有关生日教案锦集5篇

第第页有关生日教案锦集5篇

生日教案篇1

活动目标

1.通过艳丽的色调和动态的画面、激发幼儿参加学习的爱好。

2.边观测画面，说出动物伙伴红、黄、蓝、颜色，同时用自己的语言、说出小动物的特征。

3.在找找小动物中，鼓舞幼儿能够在同伴面前清晰地表达自己的想法。

4.在“过生日”情境中感知和伙伴在一起的快乐、欢乐共享的情感。

重点难点

.在找找小动物中，鼓舞幼儿能够在同伴面前清晰地表达自己的想法如：我找到了***的***

活动预备

1.物质预备：PPT、8个礼物盒子、里面装有各种水果、糖果。小白鱼和动物泡泡图片

2.阅历预备：有过生日的经受。

活动过程

一、以提问引出活动，激发幼儿学习的爱好

1.今日，老师给你们带来了一个伙伴，他是谁？和小白鱼打招呼

2.小白鱼过几岁生日？从哪里看出来？〔原来小白鱼要过两岁的生日〕

3.小白鱼过生日会邀请谁来参与，你们猜猜看！

二、认识小白鱼的动物伙伴，说一说动物伙伴的颜色和特征

1.谁来参与聚会呢？看，是……〔两只海胆〕他们是什么颜色？〔红色〕两只海胆一样吗？追问：哪里不一样？〔大小〕

2.说出黄黄的海蛇、感知海蛇的长短铁征。

哈罗！谁来了呢？观测图片说一说。〔海蛇〕

海蛇是什么颜色？比一比他们一样吗？〔一条长、一条短〕3.观测画面，说出蓝蓝的海豚、感知难过和快乐的特征。

最末是谁来参与聚会呢？观测图片说一说。〔海豚〕

海豚是什么颜色的？看看两只海豚有什么不同？〔一条快乐、一条难过〕海豚为什么难过？伙伴难过了，我们可以抱抱她、亲亲他，让他快乐起来！

4.老师小结：

小白鱼的生日宴会来了三个动物伙伴：有红红的海胆、黄黄的海蛇、蓝蓝的海豚。

三：游戏《为小白鱼找动物伙伴》

1.这么多的伙伴，小白鱼可快乐了，可是，这些动物伙伴都到哪儿去了呢？

原来，他们来在我们教室里了。我们一起把他们找出来吧！

2.把动物伙伴送到小白鱼的家里。

引导幼儿说一说找到了什么颜色的什么动物，比一比将小动物送到相对应的家里面

四、游戏《和动物伙伴一起给小白鱼过生日》1.说一说你送给小白鱼的礼物是什么颜色的。

这些动物伙伴给小白鱼带来了很多礼物，我们也给小白鱼预备了礼物，这些礼物就在盒子里，我们一人拿一个礼物。谁来说一说你拿的是什么颜色的什么礼物？〔我拿到了黄黄的香蕉〕

2.给小白鱼唱生日欢乐的歌。

小白鱼的生日宴会开始了，我们一起给小白鱼唱生日欢乐的歌吧！小结：今日，我们给小白鱼过了生日、小白鱼可兴奋了、那你们快乐吗？那我们拿好礼物和小白鱼一起共享礼物好吧。

活动总结

由于选择的绘本《小白鱼的生日聚会》内容比较生活化易幼儿仿照，故事的趣味性强，画面富有童趣，适合小班幼儿的年龄特点。活动设计将绘本与幼儿游戏相结合，通过情景创设等形式，让幼儿更自然地投入到游戏当中，真正做到在玩中乐、玩中学。

生日教案篇2

活动目标

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量。

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量--4

1、师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4

师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4

师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4

师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难

师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕

3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙

四、参与小熊的生日聚会，进行装扮

师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

生日教案篇3

活动目标

1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

2、能用较丰富的词语描述图片内容。

3、进展口语表达技能。

重点、难点

重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

难点：能用较丰富的词语描述图片内容。

活动预备

1、故事磁带、录音机。

2、图片，配套幼儿画册。

活动过程：

一、不拥挤等等出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。

１、老师：“这是谁？〔小老鼠〕请你猜猜看他有什么事？”

２、老师：“今日我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。”

二、观赏故事，了解故事的情节。

老师提问：

〔1〕“小老鼠这样做对吗？它错在哪里？”〔不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车〕

〔2〕“在路上开车时，应当怎样做？”〔使幼儿在争论中知道开车要遵守规章，不能影响损害别人。〕

〔3〕“后来发生了什么事？大家是怎样援助小老鼠的？”〔小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上〕

〔4〕“最末小老鼠是怎样感谢大家的？”〔它请大家一起去吃生日蛋糕〕

三、边看画册，边听故事磁带。

１、引导幼儿仔细地倾听故事。

２、老师：“最末小老鼠知道自己错了吗？”

3、让幼儿了解生活中的规章，特别是在幼儿生活中要留意的规章。

老师：“除了在路上开车要遵守规章以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规章？遵守什么规章？”〔如宁静入睡、宁静用餐、上下楼梯〕

生日教案篇4

活动目标：

1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的奥秘有探究愿望。

2、通过观测演示讲解并描述故事，感知故事中礼盒的色调和大小，能正确地讲解并描述故事中重复的语句。

3、体验过生日得到生日礼盒的神奇感和欢乐的情趣。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、毛绒绒的小熊猫玩具一个，制作红，黄，蓝，绿，灰，白六种颜色，大小不一样的套盒，盒子里放一只小恐龙。

3、《开汽车》、《生日欢乐》的音乐

活动过程：

一、出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的爱好。

师：看谁来了？我是谁？〔幼：小熊〕

师：今日是一个特别的.日子，是小熊的生日。你们想送什

么礼物给我呢？〔幼儿自由想象〕

师：我真的收到了一个神奇的礼物，你们想不想跟我回家看看？〔播放音乐《开汽车》，老师带领幼儿开汽车〕

二、老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容

1、揭开布，出示红匣子

师：找找看，我的神奇礼物在哪呢？〔出示红匣子〕

师：你们知道红匣子是谁送来的吗？

师：原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒，红匣子里面有什么呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

2、老师讲解并描述故事的开始部分

师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开？

3、师：〔打开红匣子〕啊，里面有什么？〔幼：里面有一只黄匣子〕

师讲解并描述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？〔引导幼儿说出：快打开、快打开〕

4、师：〔请一位幼儿来打开黄匣子〕老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个蓝匣子，蓝匣子

真美丽。还想打开吗？应当怎么说？〔幼儿一起说：快打开、快打开〕老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真美丽，里面有什么呢？

5、以开火车的形式轮番说：快打开、快打开。〔再请一位幼儿打开，涌现灰匣子〕

6、师：〔出示最末的白匣子〕让幼儿猜猜，是什么礼物？〔引导幼儿相互沟通并回答〕

7、看看是不是你们说的？〔打开白匣子〕大声说出礼物的名称〔小恐龙〕

三、翻阅幼儿用书，完整讲解并描述故事

师：〔出示幼儿用书，鼓舞幼儿一起讲〕我把发生的事拍成了照片，编成了故事，我们一起来讲一讲吧！

师：〔老师在讲解并描述故事过程中，让幼儿跟着老师讲解并描述的速度翻阅画面，启发幼儿认识匣子的颜色〕小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

〔鼓舞幼儿讲一讲故事中反复涌现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参加到故事中去。〕

四、幼儿争论：生日礼物

师：今日是小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？

师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝

师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？要不，我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日欢乐！好不好？

生日教案篇5

一、亲亲热热——大家好，我是***

指向：能洪亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。

过程：

1、老师向宝宝问好：“宝宝们好，我是**老师！”

2、“谁能向我问个好呢？”鼓舞宝宝大胆地告知老师自己的名字。对于能洪亮地说出自己的名字的宝宝，老师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“***︱***︱欢迎你！”

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——插彩桩

指向：练习二指捏放插彩桩，进展手指能量；感知物体的颜色并尝试分类。

预备：

1、人手1份：桩板1块，2～3种颜色插桩各5根，放于小碗内。

2、音乐磁带《生日欢乐》，背景音乐。

过程：

1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。

2、老师创设情境，激发宝宝爱好。

播放《生日欢乐》的音乐：“宝宝听，这是什么歌？是谁要过生日了呢？原来是动物园里的小熊要过生日了。今日我们就来给小熊过生日吧！”

3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。

老师先取出一块桩板，引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧，老师为小熊预备了一块香喷喷的奶油蛋糕！奶油蛋糕上有什么呀？一个个的小洞，是用来插‘蜡烛’的。”

双手取出小碗，将小碗呈水平方向45度摆放，请宝宝看看小碗里的“蜡烛”〔即彩桩〕是什么颜色的并说一说。

4、宝宝在家长的援助下进行游戏。

老师：“多美丽的生日蜡烛呀，请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧！”

提示家长：可模拟过生日的情境，激发宝宝爱好；观测宝宝的操作状况，引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排；玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗，也可将“蛋糕”反过来，引导宝宝用手指戳下“蜡烛”，放进小碗。

家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝进行自主操作。老师逐一观测家长和宝宝的操作状况，并与家长沟通，对家长和宝宝予以适时的指导。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——生日欢乐

指向：体验生日活动的欢乐，心情开心、积极、进展视、听、触觉。

预备：人手1本布书《生日欢乐》，音乐磁带《生日欢乐》。

过程：

1、老师唱生日歌引出活动。

老师：“今日，是小明哥哥的生日，我们一起来看看他的生日是怎么过的！”

2、出示布书，将宝宝吸引到老师的身边，以便专注听故事并看清晰老师在布书上的操作。

讲解并描述过程中，留意和宝宝互动，让宝宝依据故事情节回答下列问题，或仿照点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。

3、向家长提出指导要求：依据画面，语调缓慢地讲解并描述；讲解并描述过程中结合宝宝的阅历，采纳提问阅读法，让宝宝带着疑问来阅读；引导宝宝说说、做做，启发宝宝的思维，促进宝宝的语言技能和动作表现力。

4、给每位宝宝发放一本布书，请宝宝和家长一起阅读。

5、活动结束，请宝宝将书归还给老师。

附故事：生日欢乐

今日是我的生日，妈妈给我做了一个蛋糕，爸爸预备了很多苹果、香蕉和饮料，