有关大班健康教案汇总七篇

第第页有关大班健康教案汇总七篇

大班健康教案篇1

设计意图：

人人都想和欢乐在一起，每天欢乐，时时欢乐。但是，我们知道，生活中有欢乐就有苦恼，有美满就会有痛楚，请你说说你遇到不快乐的事情时，是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个欢乐的人?把你的方法告知身边的小伙伴。

活动目标：

1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。

2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

3、在生活中，还有什么事让你快乐、欢乐。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1、轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标识从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

2、从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动

1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

2.老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)

二、游戏《找伙伴》

主动与别人沟通

小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。

1、师幼认识

你们认识我吗?我是**老师，你们好。

2、幼儿游戏，相互认识

“小伙伴们来自不同的班级，我先来给你们介绍一下。带红色标记的小伙伴来自大一班，请你们挥挥手。带绿色标记的小伙伴来自大二班，挥挥手。带蓝色标记的小伙伴来自大三班，请你们挥挥手。带黄色标记的小伙伴来自大四班，你们好。”

“大家相互不是很熟识，“想不想认识一下新伙伴?”

(1)争论：

怎么认识新伙伴呢?

(2)游戏找伙伴

“我们知道了认识新伙伴可以说一些好听的话，可以做一些动作。那让我们用你刚才的这些方法去找个新伙伴吧!请大家轻轻地站起来，开始吧!”(老师播放《找伙伴》的音乐)

(3)介绍伙伴

“你找到新伙伴了吗?你的新伙伴是谁?你用什么方法找到新伙伴的?”(请两位用不同方法的小伙伴来介绍)

(4)找个新伙伴聊谈天。

“找到了新伙伴兴奋吗?赶快找到你的新伙伴坐到一起聊谈天吧。”

3、表达：“当你和新伙伴说“你好”、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉?”

4、小结“生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴。

三、游戏《树林散步》

关爱伙伴、信任伙伴

闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在“小树林”散步。

1、老师提问

“找到了新伙伴真兴奋，想带着你的新伙伴到树林去散步吗?”

假如让你闭上眼睛，1个人在树林里散步，可以吗?为什么?

假如你闭上眼睛，请你的新伙伴牵着你手在树林里散步，可以吗?

2、请一对小伙伴在“树林里”走走。

请一对新伙伴来试一试?(提示小伙伴观测他们的标记，确认是否是新伙伴)

你们俩先商量一下谁闭上眼睛?

(问闭眼睛的小伙伴)你相信你的新伙伴能带好你吗?

(问张眼睛的小伙伴)你能照看好你的新伙伴吗?

好，树林在那里，你们去散步吧!

(散步回来，问闭眼睛的小伙伴)你闭上眼睛走，让新伙伴牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?(假如回答可怕，老师引导，不用可怕，应当相信你的伙伴)

(问张眼睛的小伙伴)你呢，有什么感觉?(假如回答担忧照看不好伙伴，老师鼓舞你行的，肯定可以的;假如回答很兴奋，老师引导，照看伙伴，援助伙伴是一件很欢乐的事情)

3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。

其他小伙伴想到树林里去散步吗?

先和新伙伴商量好谁闭上眼睛。商量好了吗?那我们到树林里去散步吧!

老师随机问一下他们的感觉。(相信伙伴能带好你吗?能照看好你的伙伴吗?)

老师随机表扬大胆不睁眼看的小伙伴以及细心照看伙伴的小伙伴。

4、说一说感受。

哪些小伙伴是闭着眼睛的，请你们谈谈你们的感受?(心里是怎么想的?)

张着眼睛的小伙伴呢，你有什么感觉呢?(带好伙伴，要为伙伴负责任)

5、小结：相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特别欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

勇猛地承认错误

“让欢乐连续，我们来玩个《跟我不一样》的游戏!老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。听明白了吗?”

1、跟老师说的相反。“我们先来简约的，跟老师说相反的话，小耳朵听认真了。高—低—胖—长—厚—远—前—左”随机表扬主动认错的孩子。

2、跟老师做相反的动作。“难度加深，跟老师做相反的动作，小眼睛看认真了。”分组进行，随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇猛地承认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐。

五、游戏《马兰花》

尝试合作、体验合作的欢乐。

你们会玩游戏《马兰花》吗?我们一起来玩一玩。(提示一下游戏规章)

1、游戏规章：(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花。

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

假如游戏中有的小伙伴不情愿找新伙伴，老师引导：“有许多的伙伴是一件很欢乐的事情。你们几个已经是好伙伴了，能不能再找个新伙伴呢?谁能主动去找新伙伴的?”没有找到伙伴的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”

2、幼儿游戏。

老师留意忽易忽难，最末让每个幼儿都成享受功的喜悦。(假如是24人，就分别是开2、3、4、6瓣花)

小结：伙伴之间相互合作，就能取得胜利，那你也会获得更多的欢乐。

六、老师小结：

面对繁复的生活，生气、苦恼、焦灼、难过这些都是不良心情都是难免的，今日小伙伴玩得快乐吗?老师盼望小伙伴每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。下面这首儿歌就教我们如何排解，一起拍拍手念念：

遇事多往好处想，

心里欢乐喜洋洋，

脸上常常带笑容，

人人喜爱受夸奖。

七、总结方法，学以致用

1、参与今日的活动，你们有什么收获?(幼儿自由发言)

2、老师总结：最末我送小伙伴一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永久有太阳在照射。”让阳光永久照射着我们的心灵，让欢乐永久伴随我们的身旁。

八、活动结束

最末让我们唱唱跳跳结束这次活动：《美满拍手歌》

教学反思

这堂课主要目的是为幼儿制造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交技能。在与人交往中的欢乐。当我们很不快乐的时候，还可以想想一些快乐的事情，转移留意力，忘却苦恼。

不足之处：

在有些环节，没有给幼儿足够的时间来发言。全员参加表达得不够好。由于孩子们的年龄特点，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合，因此刚开始，纪律有些乱，但是随着活动的开展，孩子们都进入到角色之中，尽管如此，我认为孩子的表现，令我特别欣喜。因此，本课还算比较胜利。

大班健康教案篇2

活动目标

1.通过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2.在游戏中体会妈妈怀胎十月的`辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动预备

1.ppt课件：胎儿的发育过程

2.音乐《我的好妈妈》

活动过程

一、讲解并描述，我从哪里来。

1.以谈话形式引出话题。

老师：“小伙伴，你知道你是从哪里来的吗？”

〔让幼儿相互说说自己的猜想〕

老师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。

2.播放课件，进行演示。

〔1〕让幼儿观看图片，初步知道精子和卵子。

〔2〕哦！原来我们就是那个小圆球渐渐长成的小宝宝呀！

小宝宝躺在什么地方？〔说明“子宫”〕

〔3〕宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？〔胎儿〕

〔4〕胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？

师：在这十个月里，小胎儿又是怎样渐渐长大的呢？

二、观测图片，相互争论图片内容。

1.引导幼儿自由提问。

〔老师依据幼儿的问题随机做好径直回答或把问题抛给幼儿进行争论〕。

2.老师也有几个问题要问大家。

〔1〕胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？

脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿沟通物资的通道，

婴儿在诞生之前所需要的全部营养都是通过脐带来运输的。

〔2〕“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢？”

〔3〕小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎么出来呢？

〔幼儿猜想〕

小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，

当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的援助下，

宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！

三、游戏：体验母恩。

老师：小伙伴，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？

请小伙伴在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演

老师根据渐渐起床

当心走路

弯腰打扫卫生

扶着肚子散步

弯腰捡东西

轻轻坐下

生下宝宝〕

四、激发幼儿爱妈妈的情感。

1.宝宝诞生了，妈妈还要做哪些事情呢？

2.妈妈生了我们，哺育了我们，她是最值得我们爱的人，

我们肯定要特别地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情……

3.《我的好妈妈》的音乐响起，自然结束活动。

大班健康教案篇3

教学目标：

了解和正确对待换牙现象。

教学预备：

1、牙齿示意图一份。

2、故事《换牙》。

教学过程：

一、丁丁担忧啥。

1、有个小伙伴叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了

2、老师接着讲解并描述故事前半部分〔开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿〕.

3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

二、不看也知道。

1、皮肤有一样了不得的本事，它遇到一样东西，不用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么。

2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，老师取出该物品验证猜想是否正确。

3、每组一只纸盒，轮番蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。

4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。

三、似乎长了眼睛。

1、皮肤很奇妙，似乎长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更奇妙。

2、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简约的图形〔或写字、写数字〕乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。

3、连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简约图形正确地记录下来。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、进展幼儿四散追跑的技能，熬炼幼儿下肢能量，

2、提高听力和数数技能、机敏的反应技能和动作速度。

3、幼儿能积极地参加活动，并获得其中的欢乐。

活动预备：

老狼、羊妈妈头饰，宽敞平坦的场地，报纸假设干张。

活动过程：

〔一〕热身运动

〔二〕创设情境，激发爱好

给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小

羊要抓紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个游戏呀？

〔三〕、老师说游戏规章。

那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小

羊们预备预备吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。

〔四〕开始游戏

小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步。了。”。

小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”，这时候，小羊四散跑

开，老狼追捕开始了。〔第二遍抓到一只小羊〕

这只小羊被抓到了，怎么办呢？

小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？

小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪慧，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然

就被老狼发觉，要懂得爱护好自己。

好根据这个方法再试试，赶快预备预备吧！老狼又要出来咯！

(五)幼儿扮演老狼

你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。

〔六〕、设计难度〔报纸〕

小羊为为了不让老狼抓住，要抓紧回到羊圈哦！〔报纸渐渐减削〕

问：羊圈渐渐减削了，不够一只羊一个羊圈怎么办？

小结：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置给伙伴。

〔七〕定住老狼

一贯以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住

它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。

你们是怎样把狼给定住的？用了什么方法把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎

么样靠近狼？〔当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要渐渐往后退，这

样就能定得住狼咯〕我们在试试吧！

〔八〕放松〔结束〕

开始游戏,热身运动,老狼,健康,教学

大班健康教案篇5

活动目标：

1、喜爱参加健康活动，体验活动带来的乐趣。

2、初步了解海带的营养价值。

3、与同伴共享自己关于海带的资料，并用语言大胆的进行表述。

活动预备：

1、干海带、洗洁净的海带。

2、《海带菜肴的制作》视频。

活动过程：

1、师幼一起用各种感官认识海带，了解不同的海带烹饪方法。

(1)老师出示干海带和洗洁净的海带，激发幼儿的观测爱好。

老师：盘子里有什么?它是什么颜色、什么外形的?摸上去有什么感觉?有什么味道呢?

(2)幼儿自由观测，并用完整的语言进行表达。老师依据幼儿回答进行。

(3)师幼共同争论用海带烹饪的菜肴。

老师：你吃过海带吗?你吃的海带是用什么方法做的?

(4)老师：海带是我们常常吃的一种海产品，它的味道很鲜美，还有许多不同的做法。

2、回顾、共享自己有关海带的资料，了解海带的营养价值。

(1)幼儿回顾自己了解的关于海带的资料。

老师：我们为什么要吃海带?它有什么营养?对我们的身体有什么好处呢?

(2)幼儿自由讲解并描述。

(3)老师：海带是一种很有营养的食品，含有丰富的碘、钙和铁等微量元素，多吃海带能够预防"大脖颈"病，使我们身体健康。

3、师幼共同观看海带菜肴的制作视频。

(1)老师播放《海带菜肴的制作》视频。

(2)老师组织幼儿观看。

活动延伸：

日常生活中，老师可以向幼儿介绍幼儿园食谱中的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。

大班健康教案篇6

活动目标：

1.让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。

2.培育孩子良好的合作意识。

活动预备：

1.音乐《玩具兵进行曲》。

2.幼儿每人一根绳子。

3.幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。

活动过程：

一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员仿照操

二、出示绳子，争论玩法

1.小伙伴，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小伙伴拿起绳子来试一试吧！

2.请小伙伴来讲一讲，你是怎么玩绳的？〔可上来做示范动作〕

3.请几个小伙伴在一起合作，看看绳子还能怎么玩？

三、幼儿集体玩绳

1.绳子的玩法真多，而且几个小伙伴在一起玩会更加有趣。今日，我用许多绳子，布置成了竞赛场地，请小伙伴来参与玩绳竞赛，好不好？

2.分成两队，开始竞赛〔老师做示范〕，跳绳圈、走钢丝、钻过电网。

3.放松运动，幼儿整理场地。

大班健康教案篇7

活动目标

1.激发幼儿积极参与活动中，并能在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。