有关中班教案6篇

第第页有关中班教案6篇

中班教案篇1

活动目标：

1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。

2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐。

3、培育幼儿对数字的认识技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动重难点：

理解8的实际意义

活动预备：

‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本,老师图片等

活动过程：

一、复习7以内的任意数

1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星!

二、共享自己的发觉，感知‘8’

1、幼儿相续说说自己的发觉—例3把勺子、4见衣服、5个小铃请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的

2、在超市里发觉那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)

4、老师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.

三、运用自己的认识,作业’8’

1、感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;

2、老师讲评,提示幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用’8’表示;

3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;

中班教案篇2

一、活动目标：

１、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与能量。

２、培育幼儿喜爱民间游戏的情趣。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约５米的圆圈假设干个、选择民乐作活动背景及预备操

三、活动过程：

１〕开始部分：

２〕老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。

３〕老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规章。

４〕基本部分：

５〕老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

６〕老师提出游戏规章：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖颈上，站到城门的队伍做城门。

７〕幼儿第２次做钻城门的游戏一次。

８〕老师继续提出游戏玩法及规章：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。

９〕幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

１０〕增加城门的高度再次游戏。

１１〕老师小结游戏并告知幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小伙伴可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：

做放松活动，带幼儿回教室。

中班教案篇3

一、活动目标：

1.在理解故事的基础上，尝试续编简约的故事，并用绘画的形式表达自己的想法。

2.尝试制作图画书，并享受制作和合作的乐趣。

二、活动预备：

1、绘本《棕熊的奇妙事》、白纸假设干、水彩笔人手一份、订书机。

2、阅历预备：会画熊的基本外形

三、活动过程：

〔一〕、讲故事

1、老师讲解并描述绘本《棕熊的奇妙事》，初步理解故事内容。

提问：你觉得奇妙是什么意思？故事里发生的故事有哪些是奇妙的？

2、老师结合幻灯片再次讲解并描述绘本。

总结奇妙的意思。

3、幼儿自由表达“自己的奇妙事”。

〔二〕、说故事

师幼简约回忆故事内容，并出示绘本最末两页，引发幼儿遐想。

师：故事中，棕熊想干什么？

师：最末它当上爸爸了吗？

师：最末棕熊和棕熊小姐走向了一片草丛……，假如让你来说故事，你觉得还会发生什么事呢？

〔三〕、画故事

幼儿用绘画的形式表达自己的想法，编写自己的图画故事。〔一人六张纸〕

老师援助幼儿制作完成图画书，并以小组形式争论各图画书的书名。

3、展示故事

把小书展示在绘本区域，让幼儿共同观赏、阅读。

中班教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿不受物体的大小、外形以及排列形式的影响，感知8以内数的守恒。

2、培育幼儿动手操作技能和判断力，在操作和沟通过程中体会数学的重要和有趣。

活动重点：

用不同的方法体验数的守恒。

活动难点：

知道物体的数量不受大小和排列方式的影响.

活动预备:

1、阅历：幼儿已掌控点数10以内的实物。

2、物质：苹果图片16个,香蕉、草莓图片各8个，熊大、熊二玩具

活动过程：

1、引入师：小伙伴你们看没看过《熊出没》，最喜爱动画片里的谁？可是今日熊大和熊二吵起来了，为什么呢？原来他们去买水果在哪里争吵谁买的多，那小伙伴你们来帮帮它俩看看它们谁买的水果多

2、出示两份排列不同的苹果图片幼儿先目测谁多谁少然后再点数验证小结：物体的数量与其排列方式无关。

3、出示相同数量的香蕉和草莓图幼儿再次目测后点数小结：物体的数量与其大小和外形无关。

幼儿操作，老师指导为每位幼儿提供外形、大小不一的玩具，数量在5—8个之间，幼儿选择其中一种进行自由拼图，进一步感知物体的数量与其排列方式和大小、外形都无关5、师对此次活动进行总结评价。

教学反思：

我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且进展幼儿的观测技能和操作技能，激发他们对数学活动的爱好，提高幼儿主动学习的积极性。

中班教案篇5

活动预备：

1、运用已有的阅历，讲讲、议议一些损害耳朵的行为。

2、进一步积累爱护耳朵的各种方法，加强自我爱护意识。

活动预备：

1、一些损害耳朵、爱护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。

2、有一些爱护耳朵的基本常识。

活动过程：

一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。

1、老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。

2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？

3、耳朵的原来就是听声音，他们能听见各种声音〔播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分〕。

4、耳朵的本事真大，你是怎样爱护自己的耳朵的？

二、看图争论，拓展饱和人多的阅历。

1、逐一解读图片：图片上的'人们在做什么？

2、幼儿分组争论：

〔1〕图片一：戴耳机

幼儿争论

小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会损害耳朵。

〔2〕图片二：游泳

老师提问

小结：只有掌控好爱护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受损害。

〔3〕、图片三：听到噪音

老师提问：吵闹的声音会损害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？

除了捂耳朵，还能怎么样？你平常听见什么声音也会捂耳朵？

假如小伙伴吵闹声很大，你可以怎么样

〔4〕图片四;戴耳罩

老师提问：寒冷的天气除了戴耳罩爱护耳朵，还有什么方法也能爱护耳朵〔帽子、围巾等〕

三、师生共同创编儿歌，提示护耳阅历。

1、提出创编要求：

我说上半句，你们说下半句，要说出爱护耳朵的方法。

2、创编儿歌。

3、引出后续活动：

还有什么方法可以爱护耳朵?我们再多收集一下方法，继续将它们编到儿歌里，大家都来爱护自己的耳朵，让耳朵更健康。

中班教案篇6

设计意图：

拍照对于孩子来说并不生疏，随着生活水平的提高，大部分家长常常带孩子外出游玩，给孩子拍照留念，并且中班的孩子也特别的喜爱拍照，于是我针对孩子这一年龄特点，借助幼儿已有的阅历，结合我园的地方课程，设计了《汉剧三连拍》音乐活动，通过三连拍照相游戏来进一步感受汉剧，并尝试摆出各种不同的汉剧造型，从而喜爱汉剧！

活动目标：

1.倾听汉剧，感受汉剧的唱腔、道白、表演特点。

2.能随着汉剧大胆摆出不同汉剧造型。

3.喜爱汉剧，主动参加拍照游戏活动。

活动重点：

倾听汉剧，感受汉剧的特点。

活动难点：

能随着汉剧大胆摆出不同造型。

活动预备：

1.知识预备：幼儿平常有观看过汉剧节目，了解汉剧的相关知识及汉剧的基本动作。

2.音乐、ipad、课件。

活动过程：

一、开始部分：情景导入。

告知你们一个好消息，今日有许多的小动物来到了我们班，来和他打打招呼吧！他们听说我们安康的小伙伴都在学汉剧，他们特别喜爱汉剧中的造型！也想和你们一起学学！

二、基本部分：

1.了解汉剧的基本造型。

〔1〕那我们请动物伙伴和我们一起观赏一段汉剧吧！

〔2〕你刚看到了一些什么样的造型？

〔3〕幼儿仿照看到的造型。

2.尝试随着汉剧来摆造型照相。

小伙伴们很聪慧学的真快！小动物们也学会了，他们很兴奋，想邀请我们一起去他们的照相馆玩玩！你们想去吗？他们的照相馆和我们的有点不同哟！现在我们请兔子姐姐和大家介绍吧！

〔1〕播放汉剧，老师扮演兔子姐姐摆造型拍照。

请小伙伴认真看看我是怎么摆造型的？

〔2〕熟识汉剧，分析如何来照相。

①在摆造型之前做了什么？

②走几下，打几次招呼？

③接下来要摆几种汉剧造型？〔3〕我们把它叫做三连拍!

④在哪个音乐换下一