《教育理论综合知识》考点巩固304

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、判断题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。2、填空题 根据记忆时间的长短不同，可以将记忆划分为 、 和 。参考答案:瞬时记忆短时记忆长时记忆3、单选题 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的 。ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。4、填空题 在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻 原则的要求。参考答案:循序渐进本题解释:【答案】循序渐进5、单选题以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。A:望梅止渴BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：经典条件反射（又称巴甫洛夫条件反射），是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于条件反射。6、单选题 一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的 。A:信度B:效度C:难度D本题解释:参考答案：B。参考解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。7、判断题 感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性，前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。【命题立意】考查皮亚杰的认知发展理论不同阶段的儿童的不同特点。【错因分析】对皮亚杰的认知发展理论不同阶段的儿童的不同特点混淆。8、单选题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是。A:基础型课程B:拓展型课程C:研宄型课程D:发展型课程参考答案:B本题解释:【答案】B解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力迀移到其他方面的学习。9、填空题 智力的核心是 参考答案:思维能力本题解释:参考解析：思维能力10、填空题 知觉的特性有选择性、 、理解性、 参考答案:整体性恒常性本题解释:【答案】整体性、恒常性11、单选题 对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是A:思想品德课B:课外活动C:爱国教育D:社会教育参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。12、简答题 如何在活动中培养幼儿的想象能力？参考答案:幼儿时期是想象发展非常活跃的时期，通过活动培养幼儿的想象能力可以促进其心理发展。在活动中培养幼儿的想象能力要注意以下几个方面：（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力。（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象。（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。13、简答题 素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？参考答案:参考解析：（1）素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。（2）实施素质教育的措施有：①改变教育观念；②转变学生观；③加大教育改革的力度；④建立素质教育的保障机制；⑤建立素质教育的运行机制；⑥营造良好的校园文化氛围。14、判断题 有意注意的发生早于无意注意的发生。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：无意注意的发生早于有意注意的发生。【命题立意】考查无意注意与有意注意发生的时间。【错因分析】无意注意与有意注意发生的时间记忆不准确。15、填空题 班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、 和目标管理。参考答案:民主管理本题解释:参考解析：【答案】民主管理16、简答题 你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？参考答案:教师在教学过程中处于组织者的地位，发挥着主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。学生在教学过程中处于主体地位。学习过程是学生能动的反映现实的过程，教师是不能代替的。学生的主体地位是在教师的主导下逐步确立的。学号是呢过这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。17、单选题 美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是 A:遗传BCD:个体的主观努力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了剥夺社会经验对后来社会化的影响，说明对心理发展有重大影响的因素是环境。18、多选题 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含 几种要素。A:幼儿B:教师C:教学内容D:教学媒体E:教学环境参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。故选ABCDE。19、填空题在我国，课程主要由三部分组成，即课、学科课程标准(教学大纲)和教材。参考答案:课程计划本题解释:【答案】课程计划20、单选题教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德地位的理解。【参考答案】B【名师点睛】教书育人是教师的根本任务（根本职责）。教师只有通过教书育人的实践活动才能实现自身的价值，体现自己高尚的职业道德。教师的基本任务就是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶冶学生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。因此，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，是教师最基本、最主要的职业道德，也是教师的基本义务。因而，教书育人又是社会对教师职业道德的基本要求。21、单选题 2014年4月22日，由中国海军首次承办的第14届西太平洋海军论坛年会，在 举行。来自论坛21个成员国和3个观察员国，以及申请成为论坛观察员国的巴基斯坦等25个国家的海军领150BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。22、单选题 “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是 A:华生BCD本题解释:【答案】A解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。23、多选题直观教具可分为。A:动作直观BCD参考答案:BD本题解释:参考答案：B,D。参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。24、单选题 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是 。ABC:成绩结构理论D:强化理论参考答案:B本题解释:【答案】B25、单选题 教学过程的实质是 A:教的过程和学的过程B:学生的认识过程C:教师的认识过程D:在教师指导下学生的认识和发展过程参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学过程的实质是在教师指导下学生的认识和发展过程。故选D。26、填空题 教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种 的社会活动。参考答案:培养人本题解释:【答案】培养人27、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是。A:实物直观B:模象直观C:言语直观D:虚拟直观参考答案:B本题解释:【答案】B解析：直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。28、单选题 在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是 。ABCD本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。29、单选题政治、经济制度决定着。A:教育的方法BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。30、填空题 课程评价具有导向、鉴定、诊断和 的作用参考答案:改进本题解释:参考解析：改进31、填空题 双生子爬楼梯实验的操作者是 ，他认为 对的发展起决定作用。参考答案:格塞尔成熟机制本题解释:【答案】格塞尔、成熟机制32、单选题以下属于马克思主义观点教育起源说的是。A:神话起源说BCD参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育起源学说的掌握。【参考答案】D【名师点睛】属于马克思主义观点教育起源说的是劳动起源说。劳动起源说认为教育起源于劳动。劳动起源论者以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，其直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。他们认为教育从人类生产生活资料开始就已经出现了。33、单选题有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：34、单选题对称是幼儿绘画的一个重要特征。A:概念画期(又称图式期)BCD本题解释:【答案】A。解析：对称是概念画期幼儿绘画的一个重要特征。35a2+2ab+b2。A:一般问题B:有结构问题C:无结构问题D:特殊问题参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2+2ab+b236、单选题 有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是 。A:了解灯的发展历史B:制作不倒翁C:了解基因工程D:学习用小剪刀、小锤子参考答案:C本题解释:【答案】C37、简答题课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。参考答案:参考解析：该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念。在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。38、简答题 试述社会生产力对教育的制约和促进作用。参考答案:（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。39、判断题 教学的主要任务在于传授对实际有用的知识．至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：形式教育论的观点中，其教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。40、判断题“集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成。参考答案:错误本题解释:【答案】N。41、单选题注意的稳定性是强调注意在方面的特性？A:广度BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时问。持续时间愈长，注意就愈稳定：反之．稳定性就差。42、单选题 举一反三、闻一知十、触类旁通属于 迁移A:顺应迁移BC:重组迁移D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。举一反三、闻一知十，触类旁通等都属于同化性迁移（顺向迁移）。43、单选题人知觉某一客观对象时，总是利用自己己有的知识经验来认识它，这是知觉的。A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案:C本题解释:【答案】C解析：这是知觉的理解性的概念。44、填空题亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即；广义的亲子关系是指父