《教育理论综合知识》考点巩固297

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题 学习效率和动机水平之间存在 A:线性关系B:U:倒UD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U2、简答题 简述建构主义学习的共同点参考答案:参考解析：强调复杂学习环境和真实的学习任务；（2）强调社会协商和相互作用；（3）强调学生用多种方式表征教学内容；（4）强调学生理解知识建构过程；（5）强调以学生为中心的教学。3、单选题对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。A:国家B:社会C:学校D:人民政府参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。4、单选题 皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是 A:1．5—2岁B:2—4C:4—5D:5—6参考答案:B本题解释:参考答案：B2—4（或符号）功能（如能凭借语言和各种示意手段来表征事物）。5、判断题 在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。6、单选题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是。A:注意的分配B:注意的转移C:注意的范围D:注意的起伏参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。7、简答题 为什么教学是一种特殊的认识活动？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教学过程性质认识的掌握。【参考答案】在教学活动中，教师的教授本质上是一种特殊的实践活动;学生的学习本质上是一种特殊的认识活动;教学活动是二者通过一定的中介因素的有机结合;二者在教学中处于不同的地位，各自发挥着不同的作用。所以，教学活动的本质在于它是一种特殊的实践一认识复合活动。教学活动的这种特殊性主要表现在：认识的间接性。教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识，区别于科学家的认识活动。认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段。通过认识掌握更多的科学文化知识，同时通过认识也能发现自身的差距和不足。有领导的认识。学生的个体认识区别于一般的认识过程，是在教师的指导下进行的。8、多选题 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个？ABCD本题解释:【答案】BCD。解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。9、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备。A:教育理论知识素养B:学科专业知识素养C:综合能力素养D:马列主义理论素养参考答案:B本题解释:参考答案：B。10、单选题 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是 。ABC:美感D本题解释:参考答案：C。参考解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。11、单选题 “童言无忌”从心理学角度看是 A:超常的表现B:父母教育不当所致C:符合儿童年龄特征的表现D:儿童心理发展之后的表现参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。12、多选题 当代的迁移理论有 A:概括化理论B:关系理论CD:产生式理论E参考答案:CDE本题解释:【答案】CDE解析：概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。13、单选题进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是。A:社会心理学B:理论心理学C:应用心理学D:普通心理学参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是应用心理学。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。理论心理学是研究心理学根本性质理论的一个心理学分支，也称体系心理学。它以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务，不但可以解释、预测并有意识地支配人的行为和心理活动，而且可定向指导心理学各局部分支学科的研究，是研究心理现象、探讨心理科学基本原理的一门学科。普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的学科，是所有心理学分支最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。14、单选题为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是。A:高尚的思想品德B:坚定的教育信念C:多方面的兴趣和才能D:善于待人接物参考答案:D本题解释:参考答案：D。15、判断题 根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：“巴甫洛夫”把用具体事物作为条件刺激所建立的各种各样的条件反射叫做第一信号系统，把用语词作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射叫做第二信号系统。“望梅止渴”是第一信号系统的活动。16、单选题提高教学质量的中心环节是。A:备课计划BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：略。17、单选题 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的 A:严重惧怕B:原因不明的惧怕C:非理性惧怕D:持久性的惧怕参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。18、简答题 我国幼儿园的性质与任务是什么参考答案:社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，3～619、简答题 结合实际，举例说明在德育过程中如何贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。参考答案:参考解析：（1）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则是指德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。（2）贯彻这一原则：①教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；②教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；③教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。20、单选题我国在世界上最早的一部教育专著是。A:《中庸》BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《学记》不仅是我国，也是世界上最早的教育专著。21、判断题 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。22、判断题 能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。23、填空题 一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“天”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用 本题解释:参考解析：巩固性24、简答题 根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？参考答案:参考解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。及时复习：合理分配复习时间；尝试回忆与反复记忆相结合：适当过度复习；运用多种感官参与复习。25、填空题 某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是 。参考答案:黏液质本题解释:参考解析：黏液质26、单选题 根据迁移发生的方式，迁移又可分为 A:正迁移和负迁移B:积极迁移和消极迁移C:顺向迁移和逆向迁移D:特殊迁移和非特殊迁移参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。、填空题 桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的 。参考答案:相同要素说本题解释:【答案】相同要素说28、单选题 在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了 A:正例BCDA本题解释:【答案】A。解析：在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。29、简答题 简述个体身心发展的一般规律。参考答案:参考解析：个体身心发展具有五个基本规律：个体身心发展具有顺序性。个体身心发展具有阶段性个体身心发展具有不平衡性。个体身心发展具有互补性。个体身心发展具有个别差异性。30、判断题 自主学习、探宄学习和合作学习的侧重点是一样的。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：自主、探究、合作是新课改背景下的学习方式，但是三者的侧重点是不同的。自主学习是以学生为学习的主体，学生主动自觉自愿的学习，而不是被动或不情愿的学习；探究学习是指学生遇到问题，能够主动去探究、提出假设、验证假设，从而得出正确的结论；合作学习是学习者以小组形式，为完成共同的任务，达到共同的学习目标，有明确责任分工的互助性学习的方式。31、单选题根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的A:自我预期B:成败经验C:自我归因D:期待参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的成败经验。故选B。32、判断题 群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准参考答案:错误本题解释:【答案】N。群体规范是群体中每个人都必须遵守的思想和行为的标准。群体规范或者是由领导者倡导、明文规定、群体成员认同与遵守的准则或是由成员间约定俗成的结果，受模仿、暗示、顺从等心理因素制约。33、判断题 一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。34、简答题 简述教师的权利参考答案:参考解析：《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式。参与学校的民主管理；参加进修或者其它方式的培训。35、单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有。A:连续性特点B:创造性特点C:长期性特点D:示范性特点参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。36、简答题 为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？参考答案:学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。37、判断题 教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育是人类特有的社会活动。38、单选题 我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是 。ABCD:才能参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：能力按照构造不同，分为一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，也叫做智力。如观察力、记忆力、想象力、创造力等。特殊能力指从事某种专业活动所必备的能力的综合，它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。我们通常说的智商高低主要指的就是一般能力。39、判断题 思想品德课是我国德育的主要途径。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：在学校的诸多德育途径中，思想品德课对学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观，养成遵纪守法和文明的行为习惯方面起着基础作用，是进行道德教育的主要途径。40、单选题先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是。A:成熟B:生长C:遗传D:发育参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：遗传因素是先天因素中的最重要内容。41、单选题根据研究的目的观察某些特定的行为属于。A:实况取样法BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法。42、单选题 1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。 参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。43、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是 。A:有组织机构和章程B:有优秀的教师C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。44、简答题 多元智能理论对改进学生评价具有哪些重要的指导意义？参考答案:参考解析：多元智能理论对改进学生评价的指导意义如下。树立新的智能观和学生观。学校的任务是尽可能地发展学生的各种智能潜力。改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会。倡导运用情境化学习评价方法。教师应设置与现实生活接近的情境，让学生自己去探索，并找到解决问题的途径和方法。设计适应各科教学的多元智能评价方案。每科教学都可以结合自己的学科特点，把促进学生各种智能的发展作为教学目的，设计相应的评价方案。向学生呈现评价结果，使他们可以了解自己各种智能发展的特点，使学生了解自己独特的智能组合，并根据自己智能的特点，找到适合自己智能发展的更有效的方式。45、简答题 如何培养幼儿口语参考答案:激发幼儿言语交往的需要：为儿童创造言语交往的条件包括，亲子之间的言语交往；同伴之间的言语交往；师生间的言语交往。讲究教法：儿童学习语言的两条途径：一是模仿；二是强化。鼓励言语创造性：在言语活动中，把主动性和积极性，模仿和创造性相结合，根据儿童自己的经验去创造。培养“前读写”兴趣：在为读写做准备中，应以培养前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，多鼓励幼儿，提高他们学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。46、单选题 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于。 A:自知智力B:空间智力C:逻辑数学智力D:身体运动