四年级数学第九单元《回顾-总复习》单元分析

学必求其心得，业必贵于专精《回顾整理——总复习》单元解析一、授课目的1．经过系统地回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解,牢固本学期所学习的内容,掌握方法，提高相关技术.2．经历整理与复习的全过程，初步学会归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，成立知识网络,能综合运用所学的知识解决简单的实责问题。3．在参加对知识整理与复习的活动中，感觉学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感，逐渐养成回顾和反思的好习惯。二、本单元复习的主要内容本单元复习的主要内容包括：万以上数的认识、三位数乘两位数、混杂运算、线和角、除数是两位数的除法、平行与订交、条形统计图等，其基本结构以下:三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读1学必求其心得，业必贵于专精总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理。教材分两部分：一部分是“回顾整理"，是将本学期所学内容分类归纳，按数与计算、空间与图形、统计三个领域分版块进行回顾整理，这样的结构有利于对所学知识进行梳理,形成优异的认知结构.另一部分是综合练习，设计涵盖了各单元知识的综合练习题；经过练习牢固知识和技术，提高解决实责问题的能力。本单元教材编写特点：1．改变回顾整理的编排形式，关注复习方法的指导。前几册的回顾整理多以学生熟悉的现实问题为素材,引领学生在解决问题的过程中回顾整理所学的知识。随着学生年龄的增添，教材编写更加侧重方法的指导。本册回顾整理,依据数学学习的领域分为三大板块：数与计算、空间与图形、统计。教材在各板块的编写过程中，重视了知识之间的内在联系.这样编排，有利于提示教师关注复习方法的指导.2．注意引导学生主动参加整理活动。回顾整理部分，以同学间对话的方式引入整理活动，既有对本册内容的交流,又供应了整理的框架,为教师和学生供应了回顾整理的思路。每一部分内容的复习，都供应了回顾与整理的线索.学生可以以此为依据自主进行复习，并经过合作交流加深对复习内容的理解。3．综合练习素材丰富，形式多样，有利于提高学生练习的兴趣。本单元的综合练习，供应了好多真实幽默的素材,练习形式有计算、填空、解决问题等，富饶变化,有利于吸引学生完成练习，牢固、2学必求其心得，业必贵于专精应用知识。(二）总复习学与教的建议1．引导学生体验分类整理知识的必要性。对学习内容回顾整理的主要目的是将知识系统化，便于学生形成优异的认知结构，更好地理解与应用知识。按系统分类是实现这一目标的有效方式之一。授课时，教师能够引导学生主动将本学期内容进行分类，领悟知识的内在联系,感觉分类整理知识的必要性，为系统整理知识做准备。2．对学生进行整理方法的指导。数学知识联系亲近，结构性强，要使学生经过整理知识逐渐地认识这一特点，并能利用它进行深入的学习。授课时，教师能够一边引导，一边示范，借助按领域分知识板块学习的形式,帮助学生初步学会按知识系统进行整理的方法，但要求不宜太高.3．为学生自主复习供应充分的时间和空间。整理复习对学生来说是一个认识、再提高的过程，不能够草草而过.教师要给学生留出足够的时间和空间，让学生自主地整理知识，回顾获得悉识的过程和方法。在交流告告中,要不断完满、提高自己的认识，领悟参加复习活动的乐趣,感觉整理与复习的重要作用。4．引导学生自觉查漏补缺。复习阶段，学生应有更多的自主性.教师应多供应机遇，引导学生