仁爱版英语七年级下册各单元总结复习知识点归纳

博爱版本英语初中七年级的下册的各单元总结复习学习知识点归纳博爱版本英语初中七年级的下册的各单元总结复习学习知识点归纳博爱版本英语初中七年级的下册的各单元总结复习学习知识点归纳（博爱版）英语七年级下册各单元知识点归纳Unit5Topic1要点语法要点句型

一般在（常与度副never,seldom,sometimes,often,usually,always等用）—Howdoyouusuallycometoschool?—Iusuallycometoschoolbysubway.—Howoftendoyougotothelibrary?—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Sedom要点详解1.Ialwayscometoschoolbybus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中不加限制，假如交通工具前有a,the,my等限制，就不可以用by,而是用in或是on.onthetrain=bytrainonhisbike=bybikeinmycar=bycar.巧异同onfoot与walkonfoot“走路”，是介短，不可以作，只作方式状，位于句末。walk“走路”,是，可以作。goto⋯onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.同，goto⋯.bybike=rideabiketogoto⋯.bycar=driveacartogoto⋯byplane=flytogoto⋯bybus=takeabusto2.Comeon!It’eon“快点，加油，来吧”。It’stimeforsth.“做某事了”，与It’stimetodosth.意思一。3.look的短lookthesame看起来一looklike看起来像⋯⋯lookfor找lookafter照4.domyhomeworkatschool在学校做作doone’shomework做家庭作（注意：one’s要随主的化而化，常用形容性物主代my,your,their,our,his,her等）。5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我想认识一下美国学．．．．．．．．．．．．．．．生的学校生活。knowabout“认识，知道关于⋯”。6巧异同afew与fewafew“一些”，few“极少，几乎没有”，修饰可数名词。alittle与littlealittle“一些”，little“极少，几乎没有”，修饰不可以数名。7Theyoftenplaybasketballorsoccer,goswimmingandsoon.．．．．．．．．．．．．．．．．．goswimming去游泳andsoon“等等”，表示有很多。拓展go+v.-ing表示去做某事，似的有：gofishing去goshopping去西goboating去划船goskating去滑冰8Howoftendoyougotothelibrary?你多久去一次？howoften“多久一次”，率。答常用度副never,always,often等或位内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每个月两次threetimesayear每年三次语法讲解一般在一般此刻时表示：（1）此刻所处的状态。Janeisatschool.（2）常常或习惯性的动作。Ioftengotoschoolbybus.（3）主语具备的性格和能力。Helikesplayingfootball.4）客观真谛。Theearthgoesroundthesun.常用的时间状语：often,always,usually,sometimes,everyday等等。行为动词的一般此刻时，助动词是do/don’t和does/doesnt’.当主语是第一、二人称和全部复数形式时，行为动词用原形。必然式：疑问式：

Igotoschoolonfoot.Doyougotoschoolonfoot?

否定式：Idon’tgotoschoolonfoot.—Yes,Ido.—No,Idon’t.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。必然式：Hegoestoworkbybus.否定式：Hedoesn’tgotoworkbybus.疑问式：Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.Topic2要点语法

行家。要点句型

Whatareyoudoing?Areyoudoingyourhomework?

Heiscleaningthedormitory.Yes,Iam./No,Iamnot.HowlongcanIkeepthem?Twoweeks.要点详解1atthemoment“此刻，在”,相当于now.2巧异同gotosleep与gotobedgotobed“上床”“就寝”Ioftengotobedatten.gotosleep“入眠”“睡着”LastnightIwenttosleepattwoo’clock.3巧异同some,afew与alittle“一些，有些”三者都修名。some既可以修可数名又可以修不可以数名。Wewantsomeapplesandsomewater.afew用在可数名复数以前，

alittle

用在不可以数名以前。Thereareafewbooksandalittlewaterintheclassroom.4与how相关的短howoften多常howmany多少howmuch多少钱howold多大5Andyoumustreturnthemontime.你必按它。Return意为“归还，回归”①returnsth.tosb.把某物某人=givebacksth.tosb.returnto“回到⋯”，相当于comebackto⋯6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.talk“交”，常用的短talkto/withsb.“与某人交”巧异同talk,say,speak与telltalk“交”，表示通方式交意、信息等。speak“”，张口声，后常接某种言。say“”，所的的内容。tell“告”，有兼含“叮嘱”“命令”等。tellatruth真，tellalie,tellastory故事等固定搭配。7.Ican’tfindmypurseandIamlookingforit.lookfor“找”，找的程；find．．．．．．．．．．．．．“找到”找的果。8.look(at),see与readlook(at)指看的作，see指看的果，read常指看、看等。9.Herearesomephotosofhis.有他的一些照片。photosofhis是两重全部格。his是名性物主代，后可以接名全部格。afriendofmine我的一个朋友aclassmateofmybrother’s我弟弟的一个同学10.Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那里。also意“也”，常用于be和情后边，的前面。巧异同also与tooalso放在句中，too用于句末。语法讲解行家1.行家表示：在正行家或生的作。2.常用的状：now,atthemoment,look,listen等。3.构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。4.行家的必然、否定和疑式。1）必然式：Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.2）否定式：I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.3）一般疑句及回答：—Areyourunning?—Yes,Iam./—No,Iamnot.—Ishe/sherunning?—Yes,he/sheis./—No.he/sheisn’t.Topic3要点语法要点句型

一般在和行家的使用和异同。Whatdayistitoday?It’sWednesday.Whydoyoulikeit?it’seasyandinteresting.Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.要点详解礼拜几用Whatday⋯？回答：It’sWednesday/Sunday⋯。与特别疑句what相关的短：whatclass什么班whatcolor什么色whattime几点whatdate几号（日期）2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?Howmany+可数名的复数形式；Howmuch+不可以数名。3一个礼拜的第一天是Sunday,在礼拜几前用介on,在详尽点前用at.4learningaboutthepast认识去learnabout认识．．．．．．．．．．．．拓展learnfrom向⋯⋯学learnbyoneself自学Whatdoyouthinkof⋯?=Howdoyoulike⋯?你⋯⋯怎么？—Why?—Becauseit’sinteresting.用why提必用because回答。Whichsubjectdoyoulikebest?你最喜什么科目？likebest最喜，可用favorite“特喜的”。befriendlytosb.某人友善Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多西。(1)learn⋯from“从⋯⋯学”。(2)alot=much“多”，后接要alotof也可以表示“特别，十分”。Unit6Topic1要点语法要点句型

Therebe句型和方向介短。Therearetwobedroomsandaasmallstudy.Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.Don'tputthemhere.Putthemaway.要点讲解It’sonthesecondfloor.在哪一楼，用介on。on表示在⋯⋯上边。second是序数，前面要用定冠the,意第二（的）。巧异同two与secondtwo是基数，second是序数，“第二”或“第二的”，指摆列序。2in在⋯⋯里面，是方向介。intheboxintheclassroomIsthere⋯?表示某地存在⋯⋯？其必然回答是：Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式Arethere⋯?其必然回答是：Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.巧异同therebe与havetherebe“有”，指（某地）存在“有”。have“有”，指人或某物“有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.注：therebe依据就近原。be用is是are，取决于离近来的那个．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．名。假如名是数或不可以数名就用is，假如是复数就用are。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4havealook看看。后边接名要用at.如havealookatyourwatch.talkabout“，”，后接名或名。talkwith/to“与某人交”用来某地有某物，其构：What’s+介短，回答用therebe句型。7playwith“和⋯⋯嬉戏”，“玩”playwithsb.“与某人一起玩”putaway把⋯⋯放好lookafter“保留，照”，相当于takecareof.lookat看⋯⋯looklike看起来像⋯⋯lookfor找lookthesame看起来一巧异同inthetree与onthetreeinthetree指外来物体在上。onthetree木自己出来的花、叶等。巧异同likedoing与liketodolikedoing表示常性或性的趣、好。与lovedoing相似。liketodo表示偶的、一次性的喜。与lovetodo相似。12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高收到你的来信。getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.Topic2要点语法要点句型

Therebe句型Wh-questionsWhat’syourhomelike?What’sthematter?Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.要点讲解1housewiththreebedrooms.有三寝室的房子。with“有，有”。With可以意“和（某人/某物）在一起”2apartmentforafamilyoftwo.合适两口之家的公寓。(1)for表示“⋯⋯”表示目的或功能。后接物主代或名，但平时’s.或者后接表示无生命物体的名。Hereisaletterforyou.(2)of的含“属于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.3What’sthematter?怎么了？句常用来某或某物出了什么什么或弊端；详尽某人或某物出了什么，可以表达：What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么弊端。What’sthematter?=What’swrong?4Ihearyouplayingthepiano.我听你在琴。hear⋯doingsth.“听⋯⋯在做某事”，正行家的作。hear⋯dosth.“听⋯⋯做了某事”，全程。hearaboutsth.听到关于某事物的信息hearfromsb.接到某人的来信、等hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的状况5alotof=lotsof多后接可数名，相当于many；后接不可以数名，相当于much,用于必然句中；但是注意：假如能否定句，常用many或much.6befarfrom⋯离⋯⋯（抽象距离）be⋯awayfrom⋯离⋯⋯（详尽距离）Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出/有弊端了。8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我上派人去。getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人rightnow=atonce=rightaway上，马上语法讲解Therebe⋯（表示“有”）用法1.“There+be+主+地点状”表示“某有某物”；地点状也可放在句首，有可用“，”与后边的部分分开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.2.它的疑形式是将“be”提到“there”以前。Aretheryanybooksonthedesk?它的否定形式是在“be”后加“not”.4.Therebe假如后边接两个名作主，那么“be”的人称和数与近的名一致。Topic3要点语法要点句型

特别疑句和路、指路的方式。—Excuseme,howcanIgetto⋯—Goalong⋯andturnleftatthefirststreet.Becareful!Don'tplayonthestreet.要点讲解1goup“沿着⋯⋯走”与它周边的有goalong/down2getto到达，后接地点名getto=reach=arrivein/at与get相关的短：getin收geton上getoff下getout出去getoutof从⋯⋯出来getup起床acrossfrom在⋯⋯面It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人路是一种助人的行。It’sgoodtodosth.做某事是助人的行。onthecornerof=atthecornerof“在⋯⋯拐角”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角。．．．6相关come的短cometo到达comeform来自于⋯⋯comeon加油，连忙comein来comeout出来comedown下来comeback回来Unit7Topic1要点语法要点句型

掌握be的一般去式。—WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.—Whenwasyourdaughterborn?—ShewasbornonOctober22nd,1996.What'stheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike?Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish.要点讲解英中日期可以有两种表达法：(1)月日，年。May1st,2008(2)日月，年。1stMay,20082plantodosth.划做某事planforsth.某事划3基数序数的律：基序，有律，五、十二ve用f替再加th一二三，特别，整几十改yie再加th八去t九去e再加th，几十几个改个位就可以。表示确实“几百”，hundred后边不加“s”，但表示不确立数量的“数以百”，hundred后边加“s”，用“hundredsof”表示。threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生英中表达物体的、、高，先数字，再位，最后加上一个表示、、高的形容。“．”做“point”。6.4米sixpointfourmeterslong6Whatdoweuseitfor?我用它来做什么?usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.语法讲解be的一般去be的一般去，表示去存在的状。

Mybrotherwasatschoolyesterday.2.be的去式was/were,其否定式wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.3.一般疑句以及略回答：—WereyouborninJuly,1999?—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.Topic2要点语法要点句型

掌握情can/can’t,could/couldn’t的用法。—Can/Couldyoudance?—Yes,Ican/could.No,Ican’t/couldn’t.—Whatcanyoudo?—IcanspeakEnglish.Hecan’tsingEnglishsongs.要点讲解1—DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?—Chinesesongs.疑句中，回答只好一者作答，不可以用“Yes”或“No”回答。2I’dliketotaketheseflowerstotheparty.takesb./sth.tosw.某人/某物去某地巧异同take与bringtake（从人到）去，走bring（由到人）来3一段+ago是表示去的状。twoyearsagoattheageof在⋯⋯的候begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅做某事，在⋯⋯方面做得好。withone’shelp=withthehelpof⋯在⋯⋯的帮助下can和could的使用(1)can(could)“可以，同意，准”表示求，允。could气can委宛。(2)can“会，能”，表示能力，could表示去的能力。Topic3要点语法要点句型

行的一般去及其回答。—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.要点讲解DidKangkangenjoyhimself?康康玩得快乐？Enjoy是及物，后接名，代或是名，意“喜，欣，享受⋯⋯的趣。”enjoyoneself=haveagood/greattime玩得快乐enjoydoningsth.喜做某事巧异同like,love与enjoy(1)like喜（程度弱）likedoing/todo(2)love（程度）lovedoing/todo(3)enjoy喜，欣，享受⋯⋯的趣enjoydoingIt’syourturn.你了。turn是名，意思是“流”，It’sone’sturntodosth.到某人做某事。可以做系，意“成