考编试卷教师招聘考试学前教育历年真题

教师聘请考试学前教育历年真题6.以下哪种现象能说明生儿的视听协调？ A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出欢快的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位？ A.视觉B.听觉C.触觉D运动觉8以下哪种推理属于传导性推理？ A爸爸告知孩子“地上一道一道的是车沟”孩子就说“爸爸脑门上也有车沟”B孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为教师带小朋友做玩耍时也像母鸡。C.有个孩子认为金鱼是世界上最傲慢的动物，由于它总是摇头晃脑的。D有人喊孩子的爸爸，爸爸没答复，孩子就说“爸爸没听见”9在指导幼儿观看绘画时下面哪句指导语易把幼儿的观看引向观看个别事物？ A.图上有些什么呢？B.图上的小松鼠在做什么呢？C.这张图告知我们一件什么事呢？D.图上讲的是个什么故事？10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是 A.典范B.强化C.移情D.挫折参考答案：6.C7.A8.C9.A10.C2023年疆农村双语幼儿园教师聘请考试推测试题及答案〔三〕11.以下活动属于“言语过程”的是 A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是 A.想象消灭了有意成分B.想象活动没有目的没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观规律D.想象依靠于成人的语言提示13.以下哪种活动反映了儿童的形象思维？ A.做玩耍，遵守交通规章过大路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以把握幼儿心情的“消退法，其理论依据是 。A行为主义理论B认知理论C人本主义理论D精神分析理论15让一个4岁半的幼儿“牛人船猪四张图要求拿出不同的一张他拿出“船，是由于 。A.他认为牛、人、猪经常在一起消灭，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确参考答案：11.A12.A13.A14.A15.C16.儿童学习语言发音最简洁的年龄阶段是A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动 。A.整体性的形成B.独特性的进展C.稳定性的增长D.乐观能动性的进展18.幼儿词汇中使用频率最高的是 A.代词B.名词C.动词D.语气词19.幼儿语言进展中最早产生的句型是 A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感慨句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接表达“知觉”活动的是 A.“真香”B“我要吃”C“这是什么？”D.“这儿有个苹果”参考答案：16.B17.B18.A19.B20.D21.以下哪种情感不属于儿童的高级情感？ A.道德感B.归属感C.美感D.理智感22.3～6岁儿童共性进展阶段的主要表现是 A.先天气质差异B.共性特征萌芽C.共性初步形成D.共性根本定型23.幼儿能知道自己的性别并初步把握性别角色学问一般在 A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后24.对其把握通常可以说明其智力进展相对到达较高水平的词类是 A.动词B.名词C.形容词D.连词25.下面有关玩耍的说法错误的选项是 A.玩耍可以促进幼儿情感的进展B.玩耍以想象为条件没有想象就无法进展玩耍C.幼儿在玩耍中可以仿照生活中的行为规章，但无法将这些规章迁移到现实生活中D.合作性玩耍是幼儿玩耍中社会性交往水平最高的形式参考答案：21.B22.C23.B24.D25.C26.“视觉陡崖”可以测查婴儿的 A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.外形知觉27.幼儿的形象记忆主要依靠的是 A.动作B.言语C.表象D心情28有个孩子很宠爱长颈鹿，有一天他对小朋友说“我家有一头真的长颈鹿”这说明 A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸大性C.幼儿想象的心情性D.幼儿想象不受外界刺激的影响29.儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的主要特征进展概括，这是。A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后参考答案：26.A27.C28.B29.B30.C1.怎样科学地组织幼儿复习？2.用试验室试验法争辩幼儿心理有何优缺点？3.1.(1)准时复习(2)合理分配复习时间(3)利用记忆恢复的规律2.(1)优点：能严格把握条件，可以重复进展，可以利用特定仪器探测一些不易观看到的状况。(2)缺点：由于幼儿在试验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有肯定的局限。3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我把握、信念、探究性等方面的进展较好。(2)专制型：这类家庭培育的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。(3)放任型：这类家庭培育的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。4.简述独生子女社会性问题产生的缘由。5.学前儿童心理进展的不均衡性表现在哪些方面？6.什么是依恋？依恋有哪几种类型？参考答案：4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；(2)独特：经受比较特别；(3)家长-子女关系5.(1)不同阶段进展的不均衡(2)不同方面进展的不均衡(3)不同儿童心理进展的不均衡6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或长久关系。(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和抵抗型。幼儿园教师聘请聘请考试真题汇编试卷〔一〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分〕1.世界上第一所幼儿园的创立者是〔〔浙江〕A洛克B夸美纽斯C福禄贝尔D卢梭2.特有的一项原则是〔〔海南〕A.保教结合原则B.综合性原则C.进展适宜性原则D.独立自主性原则3.学前教育阶段美育的重点在于培育幼儿〔〕〔疆〕A.美学学问B.觉察美、欣赏美的力量C.表现美的技能D.审美动机4.我国幼儿园〔〔湖南〕A幼儿的活动B.教师的活动C幼儿与教师的活动D.个别活动5幼儿园的课程和教学应当以〔〔天津〕A.教师的个人阅历和教材为根底B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的阅历和兴趣为根底6.1996年公布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以〔〕为根本活动，寓教育于各项活动中。湖南〕A.唱歌B跳舞C识字D玩耍7幼儿园“娃娃家”的玩耍属于〔〔疆〕A构造玩耍B角色玩耍C智力玩耍D体育玩耍8智力玩耍、体育玩耍和音乐玩耍是〔〔青海〕A有规章的玩耍B.表演玩耍C.个人玩耍D.制造性玩耍9.能有效地提高幼儿生疏、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是〔〔青海〕A复述法B.争辩法C故事法D.提问法1．提出“父母是孩子的第一任教师”主见的教育家是〔〔河南〕A陶行知B.张雪门C福禄贝尔D陈鹤琴11共性心理特征包括〔〔四川〕A心理过程、心理状态、力量倾向B.力量、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、留意过程12.〔〕〔山东〕A.记忆B.知觉C.留意D.表象13“视崖试验”可以测定婴儿的〔〔云南〕A.时间知觉B大小知觉C.方位知觉D深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的留意，这是〔〔河北〕A.无意留意B有意留意C无意留意和有意留意两者均有D选择性留意15〔江西〕A稳定性B选择C范围D广度16人类短时记忆的广度约为〔〔安徽〕A.±2个信息单位B.2个信息单位C.±2个信息单位D.±2个信息单位17〔陕西〕A感觉B知觉C想象D思维18.婴儿最初把握语音是通过〔〕〔宁夏〕A.B.仿照C.辨音D.自发19.幼儿有意动作发生的标志是〔〔贵州〕A反射的建立B无条件反射的消退C.D.幼儿能够抬头20〔〔辽宁〕A.场依存性B.场独立性C.D.冲动型二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕 1.保持〔黑龙江〕2.留意广度〔疆〕3.家长学校〔重庆〕4.角色玩耍〔贵州〕5.内隐学习〔广东〕6.竖向迁移〔海南〕三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕 1.简述幼儿家庭教育的作用。〔上海〕2.制定幼儿园教育目标时应留意哪些问题？〔吉林〕3.简述幼儿把握概念的特〔西藏〕4.心情情感在幼儿心理进展中有什么作用？〔安徽〕四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕 1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？〔山东〕2.试述玩耍在幼儿心理进展中的作用〔河北〕五、案例分析〔共14分〕 李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生觉察浩浩回家后不是埋头不语就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惊，对任何人都不理不睬有时候还大小便失禁一天浩浩要小便的时候李先生帮他脱下裤子，竟然觉察浩浩大腿两边各有几块青紫更令人触目惊心的是其中有一处深深的特别明显的指甲印……结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法〔湖北〕参考答案汇编试卷〔一〕 一、单项选择题 1.C【解析】福禄贝尔于1837年创立了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园，成为世界上第一所幼儿园。2.【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中*特有的原则。3.B【解析】幼儿美育不是美术专业学问的学习，重点在于培育幼儿觉察美、欣赏美的力量。4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。5.D【解析】幼儿园的课程和教学应当以幼儿已有的阅历和兴趣为根底，启发他们去探究并获得的学问。6.D【解析】玩耍是幼儿的根本活动，是幼儿获得学问的最有效手段。7.B【解析】角色玩耍是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种玩耍，通常都有肯定的主题，如娃娃家、商店、医院等。8.D【解析】制造性游戏是幼儿制造性地反映现实生活的玩耍，在此根底上，确立了班级玩耍的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。9.B【解析】争辩法最简洁发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的进展。10.C【解析】福禄贝尔主见“父母是孩子的第一任教师，强调教育幼儿的时候首先应当教育母亲。11.【解析】共性心理特征包括力量、气质、性格。12.B【解析】幼儿的心情和意志更多受知觉的影响。13.D【解析“视崖试验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的试验。14.A【解析】儿童不由自主的留意是无意留意。15.D【解析】留意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。17.D【解析】思维是人类生疏活动的中心。18.B【解析】婴儿最初的语音是通过仿照学会的。19.C【解析】手眼协调动作的消灭是幼儿有意动作发生的标志。20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更宠爱自己独立思考和学习。二、名词解释 1.保持是指已获得的学问阅历在人脑中的稳固过程，它是记忆过程的其次个环节。2.留意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育学问的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充实家长的保教学问。4.角色玩耍是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种玩耍，通常都有肯定的主题。6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。5.内隐学习是在刺激构造高度简单关键信息不明显的状况下即在无意识状态下无目的自动化的加工活动，具有任凭性。三、简答题〔答案要点〕 1.〔1〕家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；〔2〕家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；〔3〕家庭教育促进了幼儿社会化的进程；〔4〕家庭教育提高了儿童的审美力量；〔5〕家庭教育为儿童将来的进展奠定了根底。2.(1)教育目标分解的方法要恰当；(2)教育目标的涵盖面要全面；(3)教育目标要有连续性和全都性。3.(1)以把握具体实物概念为主向把握抽象概念进展；(2)把握概念的名称简洁，真正把握概念困难。4.(1)心情的动机作用；(2)心情对认知进展的作用；(3)心情在人际交往中的信号作用；(4)心情对幼儿共性形成的感染作用。四论述〔答案要点〕1.请进来的方式〔1〕请社区里的人员为孩子开展活动；(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。走出去的方式(1)建立儿童活动机构；(2)开展流淌幼儿教育效劳；(3)(4)2.(1)玩耍是满足幼儿需要的一种根本的活动方式；(2)玩耍是促进幼儿认知进展的强有力工具；(3)玩耍有助于幼儿去自我中心；(4)玩耍有利于培育幼儿的自制力。五、案例分析〔答案要点〕体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威逼，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神安康的侵权行为。教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的所级行政机关赐予行政处分42条进一步指出罚成犯罪的，依法追究刑事责任，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。全国各省市幼儿园教师聘请聘请考试真题汇编试卷〔二〕〔20120分〕1.2030年月，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有〔〔辽宁〕A张之洞B张汉良C张宗麟D.张雪门2.进展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是〔〕〔青海〕A.中国学前教育争辩会B.日本学前教育争辩会C.美国学前教育争辩会D.英国学前教育争辩会3以下不属于智育内容的是〔〔陕西〕A进展智力B.培育求知兴趣C.良好的学习习惯D宠爱祖国的情感4〔每个孩子心灵的桥梁〔青海〕A.童心B.真心C.爱心D.热心5.幼儿园对幼儿实施的教育包括〔〔浙江〕A.体、智、德、美诸方面B.美、心、体、智诸方面C劳诸方面D.智、德、体、心诸方面6.全班幼儿在同一时间内做一样的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是〔〔西藏〕A.小组活动B.集体活动C.个别活动D自由活动7.幼儿在构造玩耍中，由单独搭建进展为能与同伴联合搭建，主要反映了玩耍中幼儿〔〕的水平〔宁夏〕A.建构形式进展B.确定玩耍主题C.运用材料D.社会性进展8.在直观形象法〔〔贵州〕A观看法B.演示法C示范法D.范例法9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是〔〔北京〕A组织性B.目的性C打算性D.任凭性10.目前我国幼儿园和家庭相互协作的形式中最常用的一种形式是〔〔四川〕A.开放日B家长会C.家访D.家长委员会11“37岁看老”这句话反映了幼儿心理活动〔〔云南〕A.整体性的形B.稳定性的增长C.独特性的进展D.乐观能动性的进展12.“童言无忌”从心理学角度看是〔〔安徽〕A超常的表现B.父母教育不当所致C.符合儿童年龄特征的表现D儿童心理进展之后的表现13.幼儿期对颜色的区分往往和把握颜色的〔〕结合起来〔重庆〕A.色调B.明度C.饱和度D.名称14.正常婴儿的感觉定位主要依靠〔〔海南〕A.听觉B.触觉C.视觉D运动觉15在不理解的状况下，幼儿也能娴熟地背诵古诗，这是〔〔河北〕A理解记忆B机械记忆C意义记忆D规律记忆16依据想象活动有无〔，想象可以分为有意想〔甘肃〕A.客观性B.概括性C.目的性D.直观性17.幼儿期，幼儿大量使用〔〔青海〕A形式推断B客观推断C直接推断D间接推断18幼儿对〔〕〔黑龙江〕A.B.动词C.数词D.量词19.心情是婴幼儿交往的主要工具，这是由于心情具有〔〔广西〕A传递功能B唤起功能C调整功能D信号作用20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经〔〔福建〕A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的生疏D.形成了性别角色习惯二名词解〔本大题共6小题每题3分共18分〕 1.巴宾斯基反〔疆〕2.应激〔河南〕3.自我意识〔安徽〕4．保育〔山西〕5.幼儿园〔辽宁〕6.学习类型〔重庆〕三、简答题〔本大题共4小题，每题6分，共24分〕 1.简述幼儿园教育目标制定的依据〔吉林〕2.简述玩耍的作用〔宁夏〕3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？〔西藏〕4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分〔广东〕四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕 1.试述幼儿园与小学脱节的〔天津〕2.试述幼儿园环境育人的特点〔上海〕五、案例分析〔共14分〕 一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩张某忙完家务给孩子预备洗澡水叫儿子洗澡连喊几遍孩子说“爸爸，我不洗澡，我没空”爸爸给他讲道理，他却说“不，我偏不”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹……结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点〔福建〕参考答案汇编试卷〔二〕 一、单项选择题 1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份贵重遗产。2.C【解析】进展适宜性原则是由美国学前教育争辩会提出来的。3.D【解析培育幼儿宠爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，保证幼儿身心和谐进展并做好入学前的预备。6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进展的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做一样的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。7.D【解析】幼儿在玩耍中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的进展。8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的打算性和目的性。10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参与各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互协作的形式中最常用的一种形式。11.B【解析】幼儿心理活动的进展循序渐进地进展的。12.【解析】从儿童认知进展水平看特征的表现。13.D【解析】幼儿期对颜色的区分往往和把握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进展。15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和规律关系不理解，应用简洁的、机械重复的方式进展的记忆。16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。17.C【解析】幼儿使用推断大多是依据事物的外部联系和外表现象直接进展的。18.B【解析】幼儿最先把握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D20.B【解析】幼1.巴宾斯个脚趾形成扇形。2.应激是在出乎意料的紧迫状况下引起的急速而紧急的心情状态。3.自我的觉察，是对自己身心活动的觉察。4.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿安康成5.3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。6.学习类型是个人对学习情境的一种特别反响倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外把握点等。三、简答题〔答案要点〕1.(1)教育目的；(2)社会进展的客观要求；(3)幼儿身心进展规律及其需求。2.(1)玩耍对幼儿认知进展的作用；(2)玩耍对幼儿社会性进展的作用；(3)玩耍对幼儿情感进展的作用；(4)玩耍对幼儿身体进展的作用。3.(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿进展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和进展特点。4.〔1〕受欢送型；〔2〕被拒绝型；〔3〕被无视型；〔4〕一般型。四、论述题〔答案要点〕 1.(1)观念的差异；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.〔1〕设置的目的性；〔2〕范围的弥散性和时间的持续性；〔3〕影响的渗透性。五、案例分析〔答案要点〕幼儿此阶段正处于幼儿心理进展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：〔1〕行为具有猛烈的心情性；〔2〕爱仿照；〔3〕思维仍带有直觉行动性。全国各省市幼儿园教师聘请聘请考试真题汇编试〔三100分时间150分钟〕一、〔后的括号内，本大题共20120分〕1.我国的幼儿园是对〔〕周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构〔贵州〕A.2B.3C.4D.52.儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授学问、进展智力的唯一途径，不留意利用各环节的教育价值，这种做法违反了〔〕〔西藏〕A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.敬重幼儿D.重视实践3.的形成上〔湖南〕A.道德生疏B.道德情感C.道德行为D.道德意志人本位的儿童观认为〔〔山东〕A.儿童是国家繁衍的工具B儿童是父母的私有财产C儿童是国家的财宝D.儿童享有生存权、进展权和教育权5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际状况，做到因地制宜、因陋就简，这表达了〔〕原则。云南〕A.参与性B.进展适宜性C.经济性D.开放性6.幼儿园在某一阶段内要到达的教育目标是幼儿园的〔〔重庆〕．中期目标．近期目标．远期目标．活动目标7实施玩耍化方法的重〔〔宁夏〕A社会化B.教育化C.虚构化D自主化8幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是〔〔浙江〕A语言法B角色扮演法C表扬鼓舞法D.直观形象法9.我国社区幼儿教育一般在〔〕〔广西〕A.街道B.区C.县D.市10.认为遗传对心理进展作用的大小依靠于环境的变化传因素的制约，这种理论是〔〔甘肃〕A环境打算论B.遗传打算论C相互作用论D二因素论11〔〔疆〕A婴儿期B先学前期C学前期D幼儿早期12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是〔〔吉林〕A关键期B转折期C.最近进展区D.敏感期13幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接表达幼儿知觉活动的是〔〔青海〕A.“真香”B.“这是什么”C.“这有个苹果”D.“我要吃”14.幼儿观看力的进展不表现在〔〔陕西〕A观看的目的性B观看的直观性C观看方法D观看的概括性15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为〔〔四川〕A.幼年健忘B瞬时记忆C.短时记忆D.记忆容量缺乏16幼儿想象的典型形式是〔〔河南〕A无意想象B.有意想象C再造想象D制造想象17〔〔安徽〕A自然现象B.社会现象C.言语过程D.沟通活动18.程称之为〔〔山东〕A自我意识B.性格C.意志D情感19〔〕〔河北〕A.自我体验B.自我评价C.自我把握D.自我觉醒20.以下表述不符合个体心理进展关键期的是〔〔北京〕A.某种力量获得的最正确时期BC.不行逆转的时期D.0～3岁的时期〔6318分〕1.〔重庆〕2.幼〔疆〕3.〔江西〕4.〔湖北〕5.〔黑龙江〕6.〔广西〕三、简答题〔本大题共4624分〕1.简述幼儿园教育教学的主要方法〔西藏〕2.简述玩耍的具体含义〔海南〕3.简述幼小连接工作的主要方法。〔山东〕4.简述幼儿同伴交往的意义〔宁夏〕四、论述题〔本大题共21224分〕1.试述幼儿推断的特点〔江苏〕2.试述运用观看法争辩幼儿心理时应留意哪些问题〔福建〕五、案例分〔共14分〕 从对某幼儿园大中班幼儿的调查来看中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都宠爱教师始终面带笑容。这种心情时时感染着幼儿，使幼儿在寻常的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系〔广西〕参考答案汇编试卷〔三〕一、单项选择题1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构2.A【解析】幼儿园将教育内容融入3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主见儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，提倡儿童利益至上。5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区陋就简。6.B7.B【解析】教师将教育内容融入玩耍中，才能真正贯彻玩耍化的教学活动。8.A【解析】语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。9.A【解析我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。10.C【解析】相互作用论留意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依靠于另一种因素。11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期，包括生儿期、婴儿早期、婴儿晚期。12.C【解析】最近进展区是指儿童能够独立表现出来的心理进展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理进展水平之间的差距。13.C【解析“真香”体现