消防安全教育班会教案优秀6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——消防安全教育班会教案优秀6篇大家知道正规的教案是怎么写的吗，作为一无名无私奉献的教导工时常会需要打定好教案。以下是在这里我用心为您推举的最新消防安好教导班会教案优秀范文6篇，供大家参考。

最新消防安好教导班会教案优秀范文1

一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了大量人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周边，四处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的要挟之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防学识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌管必要的消防安好技能，对普及消防学识，提高幼儿的自我养护与救助才能，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的根本方针，根本法规。

2、了解消防安好常识，学习自救与逃命的方法，重视安好，珍惜生命。

3、培养幼儿对事物的判断才能。

4、巩固安好意识，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

三、教学活动重点：了解消防安好常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：掌管逃离的方法。

五、活动打定：

1、师生搜集一些"消防安好事故"实例。

2、小灭火器若干。

六、活动内容：

1、消防安好宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师陈述两个"火灾案例"以引起幼儿留神。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校邻近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

活动反思：

这节课的活动打定得对比充分，在课堂上孩子们都积极地发言议论，各个环节贯穿的对比自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿热爱的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿议论、交流不能玩火的理由。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过查看、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安好防火学识，从而巩固防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的根本自救方法。结果的逃命演习进一步稳定了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教导活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的`机遇，留神动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供给了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火学识，提高了自我养护的才能。

最新消防安好教导班会教案优秀范文2

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。

3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿大胆、活泼的天性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动打定：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安好出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师：小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来好多便当，但假设我们用火不当！

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿举行观看。

通过观看视频，引导幼儿回复：火灾对我们有什么危害？

幼儿回复后，教师总结。

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）假设发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要急速拨打火警电话119，并讲领会你的细致地址、姓名及电话号码（报告幼儿切记不能随意拨打火警电话）。

（2）假设家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要恐慌失措，假设火势不大，应急速利用家中的灭火器，采取有效措施操纵和扑救。

（3）假设火势很猛，浓烟好多，我们有什么手段逃到安好的地方？

教师小结：受到火势要挟时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安好出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身关怀近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？

教师小结：遇到火灾时不成乘坐电梯，要向安好出口方向逃命。

（5）假设全体的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？

师小结：若全体逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、学习消防安好儿歌

你拍一，我拍一，生命安好数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安好通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教导要实时。

活动反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全体的自然苦难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神资产化为灰烬，可以夺走人最名贵的生命。新的《幼儿园教导指导纲要》明确指出：幼儿园务必把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学识和才能。因此，巩固幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救才能，加强幼儿防火安好教导至关重要。

活动开头，让幼儿主动探索、探索日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的理由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达才能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过查看、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安好防火学识，从小培养安好意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根基。结果，采用嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学识、技能。总之，在整个教导活动中，坚持面向全体，崇敬、关注每个幼儿，给全体幼儿供给开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学识，提高了自我养护才能。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的才能有待进一步提高等等。

最新消防安好教导班会教案优秀范文3

教学目标：

1、巩固消防安好的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法学识，了解各类消防安好标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安好行为正误。

教学重点：

了解消防安好常识，、扑救常识、灭火方法。

教学难点：

掌管灭火方法。

教学方法：

导、读、仪、评相结合。

教学过程：

一、导入

谈话导引入：

一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）熟悉各类消防安好标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有确定象征意义的图形、符号或文字并配以确定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安好标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动操纵装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危害性的地方或物资标志：遏止火灾、遏止用火灭火等。

5）其他类型：遏止带火种、留心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留心爆炸、留心有毒；安好通道；遏止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

三、紧急处境下的逃命策略

水火无情，人所共知。来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，务必坚持“三要”、“三救”、“三不”的原那么，才能够化险为夷、绝处逢生。

1、“三要”

（1）“要”熟谙自己居处的环境。平日要多留神查看、熟谙居处的紧急疏散出口等。

（2）“要”遇事保持冷静冷静。面对熊熊烈火，只有保持冷静冷静，才能采取急速决断的措施，养护自身和别人的安好。

（3）“要”机警烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在点燃时所产生的大量有毒烟雾。

2、“三救”

（1）选择逃命通道自“救”

（2）结绳下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3、“三不”

（1）“不”乘坐电梯

（2）“不”轻易跳楼

（3）“不”贪恋财物

四、总结

中学生要不断巩固维护安好的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安好意识。

2、努力学习、练好才干。

最新消防安好教导班会教案优秀范文4

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针、根本法规。

2、了解消防安好常识，火灾扑救常识，重视安好，珍惜生命。

3、学会正确使用煤气，电器，掌管灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安好常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

掌管灭火方法

四、活动打定：

教师搜集一些“消防安好事故”实例。

五、教学方法：

讲授法、合作探究法。

六、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生留神。

案例一

成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。

案例二

位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃命，不幸全部身亡。

案例三：各种火灾后的惨状。

（2）学生分组议论（四人小组）“消防安好事故”实例，把所见所闻陈述给同组同学听，以巩固火灾预防意识，安好意识。

（3）表示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。

（二）分组议论“消防安好”应留神的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应留神什么？

（2）当校园（教室、宿舍、食堂、测验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们理应怎么做？

（3）如何如何举行火灾自救？

（4）家庭火灾应留神什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安好常识”，学习“火灾扑救常识”。

（1）自学“消防安好常识”。

（2）老师与学生一起学习“消防安好常识”。

（3）学生与家长一起学习“消防安好常识”

（五）板书设计：

（六）作业：回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！请留神防火！

请留神安好！请珍惜人生！

最新消防安好教导班会教案优秀范文5

教学目标：

1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生议论等形式引起同学们对消防安好的重视。

2、通过本次班会活动，使学生了解消防安好常识，火灾扑救常识，重视安好，珍惜生命。

教学方法：

讲授法、讲案例组织学生议论

教学时数：

1课时

课前打定：

1.让同学们收集有关消防安好事故方面的案例。

2.了解一些消防安好常识。

3.了解一些火灾扑救的方法。

4.了解一些自救与逃命技能。

教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去操纵，就会烧毁人类的资产，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌管防火学识，辅助学校做好防火工作，裁减和杜绝火灾的发生是分外必要的。

（二）消防安好案例

1、2022年6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后急速向该宾馆2、3、4楼曼延，由于宾馆负责经营人员阻拦员工报警并没有实时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的更加重大火灾事故。

2、2022年12月12日下午5时15分，东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接报后，由于处置实时，虽然大火在15分钟后被扑灭，从火场中救出5人。但过火面积约330平方米，共造成10人死亡，9人受伤。

3、2022年2月27日4时许，深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭，事故造成15人死亡、3人受伤。

4、2022年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校园防火常识

１、遵守学校消防规定。遏止私自由住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

２、不吸烟，使用过的废纸实时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

4、嗅到电线胶皮糊味，要实时报告，采取措施。

（四）消防安好标志的含义

（五）如何报火警及灭火常识

1、火警电话“119”拨通后，要冷静、切实地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安置专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并急速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不成直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势曼延。

（六）灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

留神：

1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。

2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、细致仪器的火灾。

3、使用二氧化碳灭火器时，确定要留神安好措施。由于空气中二氧化碳含量达成8.5％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达成20％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应急速撤离或带呼吸器。其次，要留神勿逆风使用。由于二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后急速排出气体并从周边空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。

（七）学生议论

假设发生火灾时理应如何做才能地急速脱险？

火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

（八）小结

1、学生总结：通过这次班会课，我们学会了什么？

2、班主任总结：

生命成难得，安好价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安好。梦想通过这次的防火安好教导班会使同学们提高安好机警，巩固防火意识，掌管防火自救技能，消防意识永留心间。

最新消防安好教导班会教案优秀范文6

一、教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针。

2、了解消防安好常识，火灾扑救常识，重视安好，珍惜身命。

3、掌管灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点

消防安好常识，扑救常识，灭火方法参政

三、教学活动难点

掌管灭火方法

四、活动打定：

1、收集一些：消防安好事故：实例

2、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入课程

（1）陈述1个“火灾案例：以引起学生留神力005年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名教师率领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组议论（56人一小组）“火灾案例”，以巩固，火灾预防意识，安好意识

（二）分组议论消所安好应留神的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生斟酌：

（1）校园防火应留神什么？

（2）外出野炊应留神什么？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）学习教材内容

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