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本文格式为Word版，下载可任意编辑——森林里聚会大班音乐艺术教案在教学工开展教学活动前，往往要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的森林里的聚会大班音乐艺术教案，接待阅读与珍藏。

一、幼儿进展处境：

我班幼儿奇怪心强、富于想象，对周边世界的奇怪和疑问无时无刻不在产生。大片面幼儿思维活跃，片面幼儿富有天性，有自己独特的想法与见解。自开展“动手做，嬉戏乐”活动以来，大多数幼儿变更了以往自身或平行嬉戏的状态，同伴之间学会了磋商、分工协作，合作意识明显巩固，天性得到充分张扬，各方面才能有了较大提高。

二、活动背景条件：

幼儿与动物有着自然的.情感联系，他们宛如关爱自己一样关爱动物，将动物视为挚友。一天早上，我察觉有几位小挚友不象平时一样开心地玩玩具，而在静静地说着什么，一脸不开心的样子，便上前问道：“你们怎么啦？”蒋梦帆小挚友生气地说：“我最热爱大象了，昨天我看‘大风车’，看到好多非洲大象被坏人杀死了，偷走了象牙！”这时，孩子们中断了嬉戏，七嘴八舌地说开了。王奕人生气地说：“这些人真坏，让警察叔叔把它们抓起来。”朱淳清慌张地说：“他们不会杀其它小动物吧！”王奕人抢着说：“还有好多大人吃小白兔呢！”孩子们个个分外生气，王博洋大声地说：“我们理应养护小动物！”他的话得到了全班小挚友的强烈响应，可见孩子们已有了猛烈的责任感，这是让孩子们从小树立养护动物，巩固环保意识的好机遇，何不抓住这一契机，充分挖掘其中的教导价值呢？由此我们开展了一系列关于动物的主题活动，让孩子们更深地了解动物是人类的挚友，它们和人一样需要一个祥和的环境。

“森林里的聚会”是养护小动物工程活动中的一个子主题，小挚友们通过“参观动物园”、“绘画小动物”、“模仿小动物”等活动，已留下了喜悦而丰富的生活体验。孩子们梦想小动物在森林里过着喜悦的生活，于是产生了这样的愿望：把自己热爱的小动物表现出来，在森林里喜悦地一起聚会，活动由此开展。

三、本次活动目标：

1、能按自己的意愿选择材料，将自己打扮成最爱好的动物，尝试遇到困难时能彼此合作，共同解决。

2、在艺术表现活动中，表达自己对美的感受、对小动物的爱好，促进幼儿表演才能的进展。

3、充共享受大胆想象装扮和嬉戏带来的喜悦。

四、环境材料打定：

1、布置森林场景。

2、塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、毛线、挂历纸等。

3、工具：剪刀、双面胶、通明胶、钉书机、油画棒等。

五、活动组织指导：

1、置身“森林”，激发兴趣。

2、和幼儿一起议论装扮时的留神事项，激励幼儿遇到困难时彼此合作、共同解决。

3、幼儿自由选择材料装扮自己，

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