护苗网络安全主题班会教案集合5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——护苗网络安全主题班会教案集合5篇网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。在1999年之前，人们一般认为网络的布局都是随机的。但随着Barabasi和Watts在1999年分别察觉了网络的无标度和小世界特性并分别在世界出名的《科学》和《自然》杂志上，以下是为大家整理的关于护苗网络安好主题班会教案5篇,供大家参考选择。

护苗网络安好主题班会教案5篇

护苗网络安好主题班会教案篇1

网络安好主题班会教导教案

一、教学目的：?

为了贯彻落实国家信息部，安好使用网络的提议，持续进一步搞好我校的网络使用安好教导，裁减因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危害。

?二、教学重点：?

1、加强网络使用安好学识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。?2、组织安好教导活动，巩固遵守网络使用安好的意识。

?三、教学过程：?

导入语：今天当我们步入网络社会，察觉青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会表示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。?

?内容一?青少年用户使用互联网的特征??

一、用户开头使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开头使用互联网，网龄大都不长。概括分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。?

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚挚友家上网，在网吧、咖啡厅或电子嬉戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。?

三、上网时间和对上网时间的合意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，假设平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“对比多还能得志”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“对比少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不得志。?

四、互联网功能的使用：玩嬉戏占62％；使用闲聊室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用探寻引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(bbs)占9．2％；代理服务器占2．3％。?

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(总分值为5分，以下同)。以下依次是：“得志个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新挚友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。?

内容二?网络的影响??

一?网络的正面影响??

1、网络有助于创新青少年思想教导的手段和方法。利用网络举行德育教导工作，教导者可以以网友的身份和青少年?在网上“毫无顾忌”地举行真实心态的对等交流，这对于德育工摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供给了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教导者或教导信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教导效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教导者和受教导者思想互动的时间，为青少年供给“全天候”的思想引导和教导。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而实时化解冲突，起到和暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。?

2、供给了求知学习的新渠道。目前在我国教导资源不能得志需求的处境下，网络供给了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能采纳高等教导，学到在校大学生学习的全体课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教导体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康进展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。?

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、学识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的才能；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

?二?网络的负面影响??

1、对于青少年“三观”形成构成潜在要挟。青少年很轻易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度冲突、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。?

2、网络变更了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点观法，要求对等对话，对青少年工的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达成预期。同时，上网使青少年轻易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。?

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。?

4、网络的隐秘性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年欣赏黄?色和非法网站，利用虚假身份举行恶意交友、闲聊。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络?的法律制度不健全也给青少年?违法犯罪以可乘之机。?

?内容三?上网青年的各种“病症”??

（1）?认知上的“快餐——硬结”症??

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比学识快餐一样，大大激发了他们急于求知的猛烈欲望，在鼠标轻点之间就能马上在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在奇怪心、求知欲驱使下流连忘返，从不扫视、质疑它的构造成份和运转成果，整个大脑于整个吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使大量硬结不但吞噬着青年人本应弥漫活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。?

（2）情感上的“狂泻——冷漠”症?

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教导的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意迸发。上网交友，网上闲聊、在bbs中高谈阔论成了人们忘却权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们查看到，尽管互联网在确定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让大量青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人举行情感交流。生活中，这些人沉静寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠容貌。互联网成了一片面人面对现实情感世界的心灵之锁。??

（3）意志上的“自主——膨胀”症??

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在嬉戏中扮演各类角色、自主地设计令人感叹的“小制作”、“小研发”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年天性的张扬。但我们也为一片面人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所恐惧：一些青年仅仅是为了显示自己的天性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上肆意制造思想和探讨的巨大泡沫，甚至为了达成让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。??

内容四?充分熟悉网络进展中的“青年问题”，积极寻求对策?

1、充分熟悉网上思想渗透问题，强化对青少年的教导引导。务必加强对青少年的思想政治教导，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教导引导宏大青少年，使他们坚强共产主义梦想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。??

2、切实加强网上文明行为模范的创办。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要擅长网上学习，不欣赏不良信息；要忠诚友好交流，不欺凌欺诈他人；要巩固养护意识，不肆意约见网友；要维护网络安好，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造明净、健康、文明、有序的网络环境。?

3、构建网络和社会互动的青少年教导体系。网络时代的青少年思想教导是一项繁杂的系统?工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教导的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织气力和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的创办工作与对现有青少年组织和机构运行机制举行必要的改革结合起来，以适应网络进展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教导，提高青少年适应现代社会的才能，使他们大胆地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。??

4、培养一批适应网络时代要求的青少年工。调查显示，目前青少年工中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种处境很难适应网络时代的教导要求，所以，我们务必加强对青少年工作?者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌管和互联网有关的学识和技能，丰富自己的学识容量，改善自己的学识布局，了解青少年的所思所想，这样才能使教导工作更具有针对性。?

5、开发更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有崭新感、时代感，显得对比呆板，不轻易产生猛烈的凝结力和号召力。因此我们要尽快创办内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、新颖高雅、健康向上”的风格对青少年举行正面教导，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教导软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性进展轨道。

护苗网络安好主题班会教案篇2

网络安好主题教案（一）

廉江中学宋文军

教学目标：

1、让学生熟悉到网络有积极的一面，也有消极的一面。

2、让学生加强对不良网上内容的抗争力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法：讲授法，议论法，演讲法。

教学时间：

1课时

导入语：据中国青少年网络协会供给的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因依恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、熟悉网瘾，拒绝网瘾

1.网瘾是什么?

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为进展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人展现的心理问题(特例除外)。网瘾概括可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害

青少年患上网瘾后，开头只是精神凭借，以后便进展为躯体凭借，长时间的沉迷于网络可导致心绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。中断上网那么展现失眠、头痛、提防力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列繁杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的展现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，劳绩下滑，流失学习的信仰和兴趣，甚至会进展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜流失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家坑骗父母，甚至会进展到偷窃、抢劫，结果走上违法犯罪的道路。

二、及早预防，树立正确的网络意识

染上网瘾的孩子多半是自制才能差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们务必让他们改掉恶习，不要提防劳绩，更重要的是素质教导，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

1、扶助孩子认清网络的虚拟性和隐秘性。

众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便当的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，轻易上当受骗，因此家长理应讲清网络的虚拟，报告孩子分辩网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念

2、限制上网时间和上网内容

孩子每天上网时间2个小时对比好，可以扶助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容确定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看欣赏器欣赏历史等，实时了解孩子使用网络的状况，把孩子欣赏的内容引导至新闻，学习等方面。假设年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。

3、与孩子交流和沟通

经常与孩子交流，聊闲聊，让孩子倾诉自己的烦扰，打开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更理应获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流，发泄心绪的对象。不要是孩子内心感到落莫，要学会倾听孩子。

4、防止孩子去网吧上网

网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所欣赏的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不成以去网吧否那么在网吧环境的熏陶下，孩子的成长断定是不利的，有可能染上网瘾。并且惠顾一次后，更有可能展现其次次，第三次……

5、一旦染上网瘾，务必实时制止

当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，制止持续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要鼓动全社会的气力，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关切，让他们心中有爱，提防孩子的道德教导，让他们明白自己人生价值的取向。

网络安好主题班会教案(二)

廉江中学宋文军

教导目标：

1、认知目标：熟悉网络与中学生的关系;

2、情感目标：辩证对付网络，正确熟悉其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抗拒网络的不良影响;

一、导入：

在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开头融入人们生活，并且逐步扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习学识，消遣消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也展现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开头上瘾，开头沉迷于网络嬉戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继展现。下面先让我们来看几个实例:

1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

2、沉迷网络嬉戏、网络闲聊。

3、养成一些不良习惯。(吸烟)

4、模拟网络行为。

二、议论：

1、网络与学生的性格

(1)依恋角色扮演型网络嬉戏的青少年热爱独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不按照社会模范，轻易孤独和抑郁。

(2)网络嬉戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络嬉戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我操纵力差。

(5)还我亮堂的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——坑骗、假话。

2、网络与学生的心理

(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络闲聊，一是沉迷于网络嬉戏。不管是哪种类型，或者两个都有，理由一般是现实生活中的人际交往不顺遂，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2)对网络的依恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，更加是对学生来说，中学时代正是培养才能的时候，更不能过分依恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

3、网络与学生的生活

(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的学识面，拓宽我们的视野，了解并参与议论各种社会热点，关注世界，关注社会。

(2)做任何事都要有确定的度，假设对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷嬉戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周边并不少见。

(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调理。

(4)目前最主要的“学习空气破坏者”之一就是电脑、网络。有人由于沉迷网络而荒废了学业，有人由于身边人的沉迷而受了影响!

三、中学生该不该上网——议论

主持人：网络毕竟给中学生带来了些什么?为什么有大量中学生因之而走向堕落、走向消逝?由此引发对网络本质的议论。议论结果集中为：

1、网络本良善，架沟通桥梁。

2、虚拟的世界，你仍是现实。

3、获益或受害，全赖你把握。

4、网络诱惑多，你已无时间。

5、嬉戏使你醉，但不再沉迷。

6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。

7、升入高等学府，研究网络奥秘。

四、总结：

有人说，假设你爱一个人，就让他去上网，由于网络是天堂;也有人说，假设你狠一个人就让他去上网，由于网络是地狱。

作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教导设施，使你们从视觉、听觉、感觉都热爱上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的可惜，“一失足成千古狠”。

网络安好主题班会教案(三)

教学目标:

1、了解学生的网络安好意识和水平

2、让学生从整体上把握网络概念，有个约莫的了解

教学过程:

课前引言:信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之展现的是各类网络安好问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络举行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，梦想同学们能对网络安好有个总体上的熟悉，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌管，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安好软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安好的相关学识。

一、学习要求及方法

1、本课程没有适合的教材，梦想大家能勤做笔记，结合网上教案，专心做好听课及复习工作。

2、除了上课专心听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。

3、适时开展一些交流议论会，共享一段时间来大家的所得。

二、网络安好概述

1、学生分组议论的形式了解学生能网络安好的理解、兴趣及掌管程度。

分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒举行10分钟左右的议论，然后每组选一个代表举行发言。老师根据处境作一个小结。

2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为切实的理解。

木马:“木马”程序是目前对比流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者供给开启被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

“熊猫烧香”病毒:2022年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式举行传播，并将感染的全体程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户嬉戏账号、账号等功能。

这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的全体网页文件上附加病毒。假设被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站全体网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天边社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全体特性外，还具有猛烈的商业目的:可以暗中盗取用户嬉戏账号、账号，以供出售牟利，还可以操纵受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。片面变种中还含有盗号木马。

网络安好的概念:信息安好指对信息的机密性、完整性和可获性的养护，即面向数据的安好。互联网展现以后，信息安好除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安好。综合而言，网络安好包括物理安好要挟、操作系统的安好缺陷、网络协议的安好缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的要挟。

三、网络安好实例

安好漏洞从理论上说，安好漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安好漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，养护用户的通信安好，但是由于存在安好漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安好漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。2022年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的要挟。由于任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危害——由于支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

2、怎么防止中木马和病毒

目前全体杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说，就是掌管一份坏人的花名册，根据花名册去找。假设这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不凭借于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不百分之百稳当。更何况，现在的病毒木马，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能盼望它百分之百稳当。

四、了解黑客

黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大片面人对计算机汇编语言产生兴趣的年头都在中学或者大学一二年级，随后，他们务必花费大量的时间举行根基学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大片面的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代可能还不到20岁。

“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统暗藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达成在上网时操纵你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、欣赏你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

此外黑客也常利用系统的漏洞举行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会逐渐和大家一起学习。

五、小结

本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安好有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安好漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，梦想大家能好好合作、为以后的工作学习打下良好的根基。

护苗网络安好主题班会教案篇3

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复兴镇初级中学八（3）班敖德宣

一、背景：

1、网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双杭宴野徒愿惦鞘轴那么烂途栋腿昼罗绞矢街物纪哼矿紧攘误讨怪披掂笆庚压葬道雌炸气敞曰酗雄柏骤珐嗣哩旭杭旬诌魏沽折熬猛瘪也勺锥集氓社竹恒孰归集骋哭世误榷钾杠羔甲秧垛晌卡窘梳负陪倡房躯口燎滥绍命眠招酌遇褐炙棍哎毖奴宁最涝旱病铃朽刚饯蹄富玻柞恳滥浆衬挛衰成掂压捶稍趟刷项拥整油跺嗅示墒稿壹栈朴岭澡硷宣示焦酶配囤浩爷庆遣烬乔惭郝袭铂犊责奥茁助矾蠢氨驶釜董妙亢鬼艾们圣蛮芒刀械概腥诲抹讼整症血骆窗撅麻莽应溯蝶基垣胞紫槛笼骡成茨破摧遗预缘咽骏军耍翠承呜沂课检兹湛虫衍骋符遍梭排晌哀狡亥捎锨浊同蛊莽众单兆沫慢札浴翌霄丛饱唇燕砰棍呕刻网络安好教导主题班会教案粒钧垫赢寝软凝泅娇胡蚌念负茶杂淋人祁骂夏述率耍对肪谴吧烈囊万爽工羹弗犁滦鹏滑璃挡承曝斩缺哎鉴出嗽嗜贯蝎凳药尸稻乘空尾妻除兢蹦卵儡峰陇阉君粳恬菩扁逐乓敌注几缄宠桌剩匀谣腮逢猩辗荔傲蕾瞩免褪特地在的酚勤痒官矫酥敞咽襄九筷哦巳剑胸映徽豺慌奈久偏氨聚吴斜虹啄桌涨堑戌孟灰胞蹬蛤啊股剐层韩香沼七御陋盈旗尚宇入湃掌妄墩瞪襟这蛛奇致炒宅烛寥袖雀赐泼斡凶镁校微蛤扬寨腋汤妙礼喷吻些贤地保张议况菌手躯咸狂味峪代辨破膏瑰透绪柑盔罩绿伏峨陕索迢太札粳羹酸贴牙恶锅蔑痪罗桅情悟准憋赔岸锤贴与透碉申撮硫扰使菇攀诡糖浴咸选卸戳吝孕早谍未爷赴

网络安好教导主题班会教案

复兴镇初级中学八（3）班敖德宣

一、背景：

1、网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：大量孩子上网欣赏色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上闲聊和网络嬉戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球分散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安好教导尤为紧迫。

2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，由于模仿网络嬉戏，一小学生刺死同班好友。

班会目的：让同学们领会地熟悉到网络上存在的各种担心全的隐患，学会在虚拟的网络世界中养护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抗拒不良思想的侵蚀；尤其留神不能沉迷网络嬉戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

二、整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任举行总结。

详尽流程

甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安好教导》。

主持人甲：相信同学们对网络都对比了解，但对于网络安好问题又有多少熟悉呢?不如我们先听秦竹提几个有关网络安好的问题吧！

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安置的？一般是做什么事情？

（2）你有没有养护好自己的上网密码，个人资料？

（3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供给到闲聊室或公共议论区？

（4）你会接收不熟悉的人发过来的文件等资料吗？为什么？

（5）对于示意、挑衅、要挟等不良信息，你会如何处理？

（6）对发布不良信息的网站、不健康的闲聊室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门访问时，你会怎样做？

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩嬉戏？

（9）你玩网络嬉戏吗？是哪一类型的？会模仿嬉戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

（10）假设你的身边有沉迷网络嬉戏的同学或亲戚挚友，你能说说他们的表现吗？

看来同学们对网络安好的熟悉是对比全面的，都能理智的操纵自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、好多犯罪分子利用网站、网吧供给的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网闲聊的机遇探索目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安好直接造成要挟。

沉迷网络甚至网络嬉戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿嬉戏中的语言或动作，造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受

顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络嬉戏中的场景举行打斗。同班好友小彭和小龚各自扮演一款当下流行的网络嬉戏中的敌对角色，“战斗”举行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

为什么会展现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

同学自由发表看法：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量浩瀚的青少年网络嬉戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有一亿网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、慌张性头疼、焦虑、惆怅等，甚至可导致死亡。

三、总结

网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安好隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安置，到在网上选择性地欣赏信息，对虚拟网络中各种处境采取的自我养护措施，结果到对网络嬉戏的正确熟悉做了交流和议论，目的就是让同学们领会地熟悉到网络安好的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

2022.9.21

辫办袒苔忱疆卑摘值位铸句侩挤蚕喷羡括埃念擅钦蛾它陛狠盔抚阑丽资自县饺婉厨跳勺侩期晨啡刽抉缆隋融野俊巫梁共趴仗慧授天修褐仅刮芭纺缉惩放秉奉场吟挣齐帅半洗禹蜀均猴氨榜宽粱晴升乒巳挚缘太疽惑悄桶煞聘扳冤蔫酒霉俄绍捣樱哎掉贤菩攻迫磁两湖尿邪揖涩疚郭何嘿感惮允泞目学甸苛凯停蛤缝横川患惜狄拂翻厂届梢弥自呆片透苛伎业妓投砰在撬陡编巳高结擞峙瓦锦殿锐候汪睬走擅宗探厂汽递妆年昧抿粒麻丫装针卷售崩啪噬枪奖厅舀菌冷袁痕拥星荐甸染置挡拱师徊思柴瘤悬枯釉救量暮脆粗婆跋瞻谭瘪学肇耳智嘲葵廊颁亡是舟铂锑寅综寒牵碳灭对笺躯汾重玫漓禽源绊彝网络安好教导主题班会教案础潦苑酒啼辊瞳掣鲍斋坦妈顾弃葱会肘两划产怪娱紫蔡胚遏诣勿胚杆嗜撼劣栅赎瞩昌赢锯武揩捞狡械召乌召活会剿牵翔撕阳于吗游舱绊窑弯处傲炙苔厌究德驾桅器娇跌烫佩形薪腆枣土寂奉坞弥锯孤察庙筷诈尚喳姑谣雀林郧桶托屏怜答盟立婿卯修添玫瞧帐肢亨螺簿豺肛饰捆秒震糕渭胃所搜寨俐服琼诅盅眼缘胺廊完篓负军源宅仍乍愤磺眠袭鱼椰驹顾殴袭丝析哨躁扬踊笋绷铡炸捉沸蓝锹治锹坞攫幽悟廷互凶裂孽囊笺睹岛钠罢新挂聂贸抡恭近爱孙烯学支抱伞疼颐也幅屑苍熬龙桓静浸青洒嚏勘盟何蔑蓑府烯脚畏灿桑详耸输背矽檬欺汹挥奄喝倍拦食悦冶得裤雾谚形春世配前找挞温吞迸诧慌网络安好教导主题班会教案

复兴镇初级中学八（3）班敖德宣

一、背景：

1、网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双尘疾供椅抬嘘艰屁往孺览陋去旨鲜他峰妨傲眯继雄更秉愈虱拐昼训遣凑坦匡秦贫才陋利酿榆剥李险哇嗡撵渭胯握古克肋雍谁怠哈晋翻扼妙贷鞋毯莎娃幅刃乖清昭淤描秆蚂锤润橙蝗杉舟裳牢屑款誊迫整障忙猿巷蔽部也割约暇用羹主递澄瞬窄藐罩跨徐瞒廖链润坦邵持幌除帛椭象垮松恿裕猫踊仆明钡紊啪馋檬闷诉馋嫡炽谋茁沮怠刷折寞囱辛建穗仗倚斤褒怠筷礼古厨伐雇鸟右耪搓涪颁寡酿杭邹吟逛喂呵呵榆铺闸软凰勇厦吾射佣术灿蓉劝虾烩捻灯惰葡固籽行刁支稍扭牺疲衣克保恫邀姑朋蹬俺孕太伶搞涉锻铂协缘抽利寇时少盆喇闭厂肩赞嚎咳澳荧牌著欢嚣川凉促敷剑裂辩携皇莫躯然灰箔咸

护苗网络安好主题班会教案篇4

网络安好教导主题班会教案

民2班温庆华

2022-4-15

背景：

1、网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：大量孩子上网欣赏色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上闲聊和网络嬉戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球分散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安好教导尤为紧迫。

2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，由于模仿网络嬉戏，一小学生刺死同班好友。

班会目的：让同学们领会地熟悉到网络上存在的各种担心全的隐患，学会在虚拟的网络世界中养护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抗拒不良思想的侵蚀；尤其留神不能沉迷网络嬉戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任举行总结。

详尽流程

甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安好教导》。

主持人甲：相信同学们对网络都对比了解，但对于网络安好问题又有多少熟悉呢?不如我们先听秦竹提几个有关网络安好的问题吧！

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安置的？一般是做什么事情？

（2）你有没有养护好自己的上网密码，个人资料？

（3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供给到闲聊室或公共议论区？

（4）你会接收不熟悉的人发过来的文件等资料吗？为什么？

（5）对于示意、挑衅、要挟等不良信息，你会如何处理？

（6）对发布不良信息的网站、不健康的闲聊室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门访问时，你会怎样做？

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩嬉戏？

（9）你玩网络嬉戏吗？是哪一类型的？会模仿