教育活动王红_第1页
教育活动王红_第2页
教育活动王红_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育活动：亲亲小脚丫活动目标：

1、喜欢自己的小脚丫。知道小脚丫的用处，并初步知道正确的穿鞋。

2、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。

经验准备：知道自己的身体部位有两只小脚丫活动过程：

一、引出活动主题，激发幼儿的兴趣

1、听音乐做律动：我们大家作的好，体验用小脚坐动作。2、“刚才我们用什么在跳舞啊？”（小脚），“你知道你的小脚是什么样子的吗？”（引起幼儿想观察小脚的兴趣）3、教师情幼儿坐在垫子上，脱下鞋子观察自己的小脚。“谁能说说我们的小脚丫长得什么样啊？”“它们都叫什么名字啊”幼儿自由回答4、请小朋友用小手去摸一摸你的小脚丫，拍一拍，踏已踏感知小脚丫。游戏：看谁摸得快？幼儿按照老师的指令去摸摸相应的位置。

二、请小朋友说说自己小脚丫的用处，1、请小朋友来说说我们的小脚丫有什么用处？它能做什么？（走路、游戏……）幼儿边说边做动作。2、我们能直接用小脚丫走路吗？为什么？那怎么办呢？3、怎么样能穿对自己的鞋子呢？让幼儿尝试穿鞋子。教师观察幼儿穿鞋，给一定的时间，看谁能穿对

如果有发现不正确的找出来，让幼儿说说穿的对吗？（穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊）看谁能帮助他穿正确。三、我们的小脚真能干，请幼儿用自己的小脚跳快乐舞，一起念儿歌：我有两只小脚丫，穿上鞋子暖暖啦，我会脱来又会穿，两只小脚踏踏踏活动反思：托班孩子入园时间不长，在活动中和睡觉时经常有幼儿穿错鞋子，坐在床上摆弄小脚丫，光着小脚在教室里跑来跑去的现象，她们对自己的身体很感兴趣，因此我们进行了“亲亲小脚丫的活动”，通过活动使幼儿认识自己的小脚丫，知道它的重要用途，并初步懂得爱护它。《纲要》中指出：科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行，小脚丫是幼儿熟悉和感兴趣的事情，所以活动中孩子的兴趣很高，能和老师有很好的互动，在活动开始当孩子们脱下小鞋，伸出小脚丫的时候，孩子们的兴趣一下子就调动起来了，在此后的活动中，孩子们能争先恐后的说出自己的小脚丫上有什么？它长得什么样子，后来请幼儿用小手摸一摸，比一比的活动中孩子们在自己感受小脚的同时能与其他幼儿有交流，说说自己的脚丫和别人有什么不一样？谁的大谁的小……同时孩子们还能说出自己的小脚丫能干什么,并在老师的引导下知道要爱护自己的小脚丫，不要跑的过快，上下器械时要注意安全等。幼儿自己穿鞋子虽然还有的幼儿穿的不对，但在老师的提醒下能很快地改正过来，有的幼儿还能主动地跑到老师面前问：“老师，我穿的对吗？”，说明幼儿已经有了主动和别人交往的意识。通过活动也反映出了一些问题：开始部分如果以游戏的口吻进行就更好了（出示穿错鞋子的娃娃，听到小脚丫的哭声，引出它为什么哭啊？），在穿鞋子的部分要准备些图样就更好了，让幼儿先

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论