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文档简介

江南杨茜教学目标：会认“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”和“竖钩、竖弯”2种笔画正确、流利地朗读课文，背诵课文。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准“南、连”等生字的字音。会写“竖钩、竖弯”两种笔画。课前准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：第一课时谜语先行，进入画面1、老师今天给你们带来了一种小动物，想看看吗？这种小动物有些害羞，藏在谜语里呢。你能把它请出来吗？课件出示谜语：有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。学生回答，揭示谜底是“鱼”课件出示江南水乡的美景图片师：这里是美丽的江南，请大家睁大眼睛，跟随老师一起去美丽的江南来一次短暂的旅游吧。（简单介绍江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。）旅游比较仓促，没有看够的同学还有机会，赶紧到诗歌里去瞧瞧，看看古人是怎么描写江南的？借助拼音，进入诗歌请大家自由地朗读诗歌指明学生朗读，师相机正音，并给予评价听教师示范读请大家再读古诗，注意要将课后要求会认、会写的圈出来，借助拼音，多读几遍。课件出示要求会认的字，检查认读，引导学生在小组内互认生字鼓励学生互相交流记字的方法，引导学生创造性地识记生字。7、开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。检查重点词语的认读情况。出示：江南何田田（小）鱼（游）戏8、说说你记住了哪个字？9、指导书写：江鱼叶（1）“江”是左右两部分，左边三点水，右边是个工。（组词语）（2）“叶”要注意右边的部分。（组词）（3）“鱼”上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。10、学生描红，临写。第二课时一、复习检查1、开火车读生字。2、揭示新课。二、朗读课文1、指读第一行，这里的“莲”指的是什么？看图：姑娘是怎样采莲的？2、是啊！江南一带的小河里、池塘里长满了荷花，夏天莲子成熟了，人们就乘着小船去采莲。所以课文说——江南可采莲。（指读）3、大家看：这满池塘的莲叶长得怎么样？（1）引导学生从颜色上来说说。（2）引导学生从形状上来说说。（3）引导学生从两方面说说莲叶的特点。4、美美地朗读第一句话。5、看图描述：小姑娘在莲叶丛中一边采莲，一边唱歌，听她们唱的多快乐呀！（放录音）小姑娘的歌声惊动了谁呀？6、鱼儿在莲叶间游戏，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一会儿北，游的怎么样？（1）指导朗读。（2）比赛读，齐读。（3）请学生扮演小鱼活动活动。三、背诵练习1、老师发现有些小朋友不光能读好诗，还能背诗呢！自己看图试背。表演背。（引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动）2、指名背诵。3、学了这篇课文，你有什么感想？四、学习生字1

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