水平2《体操-队形队列》单元教学计划和教案

《体操—队形行列》单元教课计划设计说明柳州市文惠小学体育团队一、指导思想：本课以《新课标》为依照，坚持“健康第一”的指导思想。按照动作技术学习规律，逐层递进展开教课，使学生在轻松的氛围中自但是然的掌握了技术动作。为了防止行排队形学习的乏味，防备学生走神，增添学习成效，教课中大批运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生一直跟从教师的教课进度展开学习。教课过程坚持集中学、练，并随时提示学生互相的配合，培育学生集体意识与合作精神。二、单元教课内容及剖析：在体育课中不时刻刻都离不开行排队形，他是体育教课的窗口，是展现每一位学生和学校精神相貌的表现。经过行排队形的学习，促使学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。以及学生的灵巧性和协调性等素质的发展。进一步提升学生的活动能力。培育学生英勇，坚决，坚毅不拔，战胜困难的意志质量。充散发挥学生的运动技术和运动参加能力。以及社会适应能力。三、学段学情剖析：四年级的学生在平常体育课上已经成立起了简单的行排队形惯例，能按老师的口令达成一些基本的队形变化，可是仍有些行排队形的动作没掌握需对其进行纠正。学生性格差别较大，身体素质、恪守纪律等方面各有不一样。学生处于青春发育阶段,性格比较反叛,需要探究有兴趣的教课方法吸引学生对体育课的兴趣。能够依据实质状况编排课程的内容（比如增设兴趣性项目，游戏活动等），提升学生的学习热忱和踊跃性。四、单元教课目的1.运动参加目标：体验正确的基本行列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。2.运动技术目标：掌握行列练习中动作的重点，养成正确的身体姿势。3.心理健康目标：养成坚韧不拔、踊跃向上的优秀质量。4.社会适应目标：增强纪律和集体意识，逐渐形成优秀的教课氛围。五、教课重难点重点：动作口令一致难点：身体协调，动作一致六、教课建议激发学生的学习兴趣，活跃讲堂氛围。在课的设计中除情形设置法外，还采纳了激趣法、游戏竞赛法等多种教课方法，学练相联合引学生进行练习。规范上好体育课，经过解说、示范和多媒体视频演示，使学生成立正确的动作观点。成立评论体制，对学生的讲话、动作、展现进行相应的评论。按照顺序渐进的原则，由易到难，层层递进。每课都安排有针对性的协助练习，不停稳固前滚翻的正确技术动作，课中关注学生的学习状况抓住讲堂生成实时调整教课。练习中充散发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。重视安全教育和保护与帮助，把安全的要求融入每一个教课环节，使安全举措落到实处。科学合、理安排每节课的适合运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。七、课时安排依据教材的难度和四年级学生的生理、心理特色，我们把“队形行列”这个单元分红4个课时进行教学。此中：第一课次：纠正行排队形基本动作第二课次：向左转走第三课次：复习向左转走第四课次：查核：向左转走《体操—队形行列》（教材）单元教课计划参评单位：柳州市文惠小学讲课教师：张艺讲课年级：四年级单元1、体验正确的基本行列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。教学2、懂得行列练习中单个动作的重点，能辨别动作的对或错。目标3、养成坚韧不拔、踊跃向上的优秀质量；增强纪律和集体意识，逐渐形成优秀的教课氛围。课教课内教课目的教课重、难点主要教法学法次容1、复习队形行列动重点：动作规1、教师演示全套，学生作：能够说出口令喊范集体练习。法难点：动作和纠正行列口令的协调统2、分组练习，组内互相1队形基本2、纠正一些不规范的一纠错。动作动作3、小组展现。

安全举措(1）充分利用器械、科学合理练习设置场所2）教师练习中合时进行教育：避免发生碰撞，学会相互礼让。1、依据老师的示范体验“向左转走”的动作。2、让学生学会向左转走，提升注意力和整体动作协调一致的能力向左转走3、学生能呼出学习动作的名称和动作的要领。4、让学生养成坚持不

重点：动、预令的落脚；动令后持续向前迈半步再转动。难点：动作节奏清楚，行列齐整一致。

1、教师演示，指引学会察看、模拟和比较，成立正确动作意识。2、分解动作练习，使学生能做到脚步与口令一致。3、分小组练习，组内互相议论。

(1）充分利用器械、科学合理练习设置场所2）教师在练习中联合安全合时进行教育：防止发生碰撞，学会相懈、踊跃向上的优秀质量；增强纪律和集体意识，逐渐形成良好的教课氛围。1、依据老师的示范体重点：动、预验“向右转走”的动令的落脚；动作。令后持续向前2、让学生练习向左转迈半步再转走而后学习向右转动。走，注意愿左与向右3复习向左时口令中的预动令区转走难点：动作节别3、让学生养成坚持不奏清楚，行列懈、踊跃向上的优秀齐整一致。质量；增强纪律和集体意识，逐渐形成良好的教课氛围。

4、教师增强指导，师生共同参加活动。1、分小组练习，组内互相议论。2、教师增强指导，师生共同参加活动。3、小组展现。

互礼让。(1）充分利用器械、科学合理练习设置场所2）教师在练习中联合安全合时进行教育：防止发生碰撞，学会互相礼让。1经过查核向左（右）1.师解说查核的方法及转走认识学生动作掌重点：动作口要求握的状况。令一致2.准备热身。2.查验教课的成效，3.分组复习、议论。进而改良教课方法。难点：身体协4.分组查核。查核：向左调，动作一致5.教师对本单元学习情4转走况进行总结(1）充分利用器械、科学合理练习设置场所2）教师在练习中联合安全合时进行教育：防止发生碰撞，学会相互礼让。标考查核项目：向左（右）转走。准核1.能独立达成口令和动作一致，而且能指挥他人进行练习的为“A”等；2.能独立达成口令和评动作一致的为“B”等；能听口令达成动作的为“C”等。价内容备注：同意学生可多次进行查核，以最高成绩为最后的查核成绩与课时教课计划（教课设计）水平二学校：柳州市文惠小学讲课教师：张艺讲课年级：四年级教课内容行排队形：向左转走教1、学生经过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，行列练习比较齐整。学2、学生经过模拟—自主练习，逐渐提升动作质量和节奏感，提升集体动作的齐整度。目3、学生练习踊跃主动，养成优秀的组织性、纪律性，培育学生整体观点和集体意识标教课教课重点：动、预令的落脚；动令后持续向前迈半背景板若重点、步再转动。课种类新讲课场所干难点教课难点：动作节奏清楚，行列齐整一致。器械结时间课内容教与学活动构与量

教课组织与要求设计企图开11.会合、检查人数。1.体育委员整理队伍并报始min2.师生问好。告教师。部3.安排见习生。分

▲

规范讲堂常规。一、指引式开课准

一、指引式开课1.体委整队，师生问好。2.教师语言导入本课学习

要求：精神饱满，注意集中。一、指引式开课：

让学生活动头部关节，练习蹲跳。备8二、热身操部min分三、快乐写字队形行列：向左转走动作方法：预令和动令都落在左脚上。当听到动令后，右脚向前迈半步，脚尖稍基向内扣，稍有停留；以两前脚掌为轴向左转本度，接着迈踢左脚，两25臂配合两腿协调摇动，部min向新的方向行进。分

内容。二、热身操1.教师示范指挥并领做。2.要求动作到位、有力。三、快乐写米字教师设问：我的口令都在哪只脚上教师喊口令1、教师示范、教师分解示范，讲示听口令后，右脚向前迈出半步，脚尖稍内扣动作3、分组练习4、小组展现5、教师联合动作连接示范6、教师喊口令

二、热身操跟从老师认真练习。三、快乐写字学生一同用头写字米并说出笔划次序。1.培育学生1、要求：主动练习、认真认真自主学习独立思虑的能力。2、学生模拟老师喊口令，并踏步2．提升学生领会口令的察看力、（喊两遍“一二一”后发口令）独立思虑的能力。3、学生疏组练习，议论。3.增强学生的模拟能4、学生疏组展现，动作保持一致力，促使学生进行综合5、学生疏组练习练习能力，激发学生学6、学生以小组为单位分组试试完习兴趣。整动作7、学生疏组展现游戏：迎面接力游戏方法：全班分红人数相等的四组，进行迎面接力游戏。1.放松运动。2.小结3.师生再会结14.送还器械束min部分

组织：四列从队1、教师讲示游戏方法2、教师组织指导3、教师裁判教师口述动作要求，指导学生进行放松。

要求：恪守游戏规则1、学生察看2、学生体验游