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文档简介

青岛版（四制）科学年级下册课时学设计设计人：课题

天气与生活

单元

三

学科

科学

年级

二学习目标重点难点学分析课准备

知识与技能认识不同的人对同一天气的不同应，了解不同的人的生活需求不同。知道不同的天气会对人的生活造影响，并知道如何应对。养成长期观察天气的习惯。过程与方法：观看天气预会应对不同天气我们生活的影响。情感态度价值观：体验参与科学活动带来的乐趣。学会团结协作。知道不同的天气会对人的生活造影响，并知道如何应对知道不同的天气会对人的生活造影响，并知道如何应对学生对天气有不少生活经验的积,验过不同天气对自己生活的影响，主要学会对不同天气得应对。天气预报网络视频教学过程教学环节导入新课

教师活动谈话导入：同学们认真收看天气报了吗？谁能描述一下，今天是什么天气天的天气对你的生活有影响吗？你做了么准备？教师：这节课我们来了解一下《气与生活》

学生活动回答讨论

设计意图通过话了解学生对上次课后实践作业的完成情况，以及已有常识，在后面教学中有的放矢。讲授新课

活动一：一说你喜欢那种天？为什么？……

据实回答学生会回答：

让学生畅所欲言。比如有的学老师统计一下，喜欢雨天的举手不喜欢雨天的举一喜欢，

生会喜欢晴天，手。为什么同样的雨天，你们的法不一样的？

因为没法晒衣

有的会喜欢雨看看这四幅图（课件出示课本22页中四图，；二图就

天，因为可以不你觉得他们喜欢雨天吗？为什么

像同学们一样，有的喜欢

跑操。cc活动二：下雨天，你会做什么准？

有的不喜欢；三图喜欢，因

通过讨论让学生认识到天气影响这个问题学生很容易回答，因为时已经经历过。为不会渴下雨天我们要比平时多带雨伞雨鞋等。死四图不天气会影响我们的生活。下面我看看不同的天气喜因为没

了人们的生活。是如何影响人们的生活的。活动三：不同的天气对我们生活影响晴天，我们可以做什么？老师总结：晴天一般不影响我们生活。雾霾天，会影响我们的生活吗？

法登山了。放风筝、晒衣服、晒被子、晒菜……

在讨论中让学生畅所欲言，并学会倾听别人的发雨天，要多带雨伞，雨衣等，不上操、上体不操了，

言。体会不同的育，还会弄湿衣服。

要戴口罩，要

人的需要不同。雨过大，还会造成灾害，淹没房，不能上学，生病。也不能出去玩。说说你还知道哪些天气会对人们生活造成影

了解人们是如何响？拓展探究：观看视频，人们对恶天气的应对。

讨论回答

应对灾害天气的。同时，更深刻的理解天气对人的生活的影响。作业：课堂小结板书

完成活动手册上的必做题目。拓项目选做。天气会影响人们的生活并不难理，因为学生有丰富的生活体验，但是同一天气，不同人有不同的反应识部分学生并不能领会让学生讨论他们喜欢的天气和理由

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