2023学年教学设计：Open and Close

Lesson6OpenandClose教学设计教学目标1.学生能够理解和运用下列词汇：open，close2.学生能够理解和口头运用下列用语： Openthewindow. Closethedoor.教学准备第6课录音带或教学光盘第6课新学词汇open，close，window，door的图片第5课家庭作业所画的运动场图片一个球开始上课问候和复习问候学生说：Helloclass!Howareyouthismorning?（如有必要翻译成汉语。）学生应该回应：Helloteacher!Wearefine!首先用学校地图和学生一起复习，看他们是否记得这单元所学的六个位置。问他们是否带来运动场的图片。让五六位学生给全班分享他们的图片，把所有的图片贴在分享墙上以便课后欣赏。课文导入让学生把教科书翻到第6课。告诉他们今天要学习的动词：open和close。还要学习一首开关的新歌曲。1.Listenandsay!告诉学生今天要学习的词汇和句型：Openthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.让学生打开教科书。说Let’slookatourbooks.Openyourbooktopage12.四处走动，看学生是否都翻到正确的页面。让学生看这页上的图片。让他们猜猜教师和Danny正在做什么。再让他们猜猜教师和Danny正在谈什么。演示在黑板上写上要学的句型：Openthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.逐词指着这些句型慢慢读几次。然后指着这些句型，让学生逐词跟读每个句型。然后让学生仔细听，等教师读完一句后再跟读一句。播放第一部分的录音，让学生看书跟读。根据需要，播放三四遍录音。四处走动，仔细听每位学生跟读的发音。演示四个新句型：Openthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.让全班学生一起跟读。练习全班活动做开和关的游戏：逐个给学生以下指令中的一个：Openthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.如果学生做出了正确的动作，让全班给这位学生鼓掌两次。然后这位学生可以选下一位学生，并给出指令让下一位学生做出动作。和六至八位学生做这个游戏，直至全班都掌握了其意义。一对一练习让学生和一位伙伴练习互相给出指令。开关门时，学生要装着抓着门把手，转动并推出或推入。Openthewindow.Closethewindow.开关窗时，学生要用双手做出推开或关上窗户的动作。Openthedoor.Closethedoor.2.Let’splay!SimonSaysSimonSays规则如果教师没有说SIMONSAYS，学生不要按照指令做动作。否则当教师说SIMONSAYS，学生需要按照指令做出相应动作。Openyourmouth.Closeyoureyes.Openyourbook.例如：Simonsays,“Openyourmouth.”如果学生做错了动作，就要退出游戏。3.Let’ssing!歌曲：MayIopenthewindow?在黑板上贴上窗户的图片。把歌词写在黑板上。逐词指着黑板上的歌词，朗读歌词。涉及到窗户时，指向黑板上的图片。MayIopenthewindow?Yes,openitplease.MayIclosethewindow?Yes,closeitplease.Open,close!Open,close!Window,window,Openandclose.现在播放录音，让学生听整首歌曲。再次播放录音，同时逐词指着黑板上的歌词。不放录音，逐词指着黑板上的歌词朗读。同时让学生跟读。重做一遍，每次一行。教师读一行，学生重复一行。再次播放录音，逐词指着黑板上的歌词让学生跟唱歌曲。不要忘记学生说到窗户时，指向黑板上的窗户图片。演示歌曲的动作，每次一行。Open（双手推开）Close（双手拉回）现在和学生一起唱歌曲了。让他们站起来面