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文档简介

PEP英语三年级Unit

4

We

love

animals教学目标：1、听懂、会说动物名称单词elephant,bird,tiger,monkey,panda。2、能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。3、在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教材分析：本课时第一部分是在A部分的Let'slearn中词汇学习的基础上，继续学习另外6个单词：elephant,bird,tiger,monkey,panda，zoo。而Let'sdo部分则要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。设计说明：先通过复习已经学过的动物单词入手，再设置关卡：救出大熊猫，引导学生的学习积极性，激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，从而达到更好的学习效果。教师可以用生动可爱的动物图片和课件帮助学生学习动物单词。其中elephant的发音稍微困难一点，教师在教学过程中要留意学生发音是否到位准确。教学重点：学习新的动物单词elephant,bird,tiger,monkey,panda。教学难点：单词elephant的发音。教具准备：1、教师自备的elephant,bird,tiger,monkey,panda，zoo的单词卡片，图片和课件。2、A部分单词的图卡。3、关于Let'sdo部分的图卡和听力材料。教学过程：1、热身／复习（Warm-up／Revision）（1）日常口语会话活动。（2）播放歌曲"BINGO"，学生跟着音乐演唱。（3）学生用A部分句型练习对话。2、新课展示（Presentation）（1）教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对elephant一词的发音。（2）出示Let'slearn部分的课件，教师可对学生说：Listenandguess!（3）听Let'slearn部分的录音，跟读新单词。（3）用TPR教学法教Let'sdo中的动作,教师先自己示范，再请个别学生示范。（4）让学生站起来，一边听Let'sdo的录音，一边做动作。（5）让学生自愿上台表演，教师给予奖励。3、趣味操练（Practice）（1）游戏：照我说的做（DoasIsay）教师发指令，全班同学起立做动作。（2）教师将Let'slearn的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。教师参考指令：Actlikeamonkey．Actlikeapanda．Actlikeanelephant．Actliketiger．Actlikeabird．为了增加游戏的难度和趣味性，教师可让学生边说边做。4、家庭作业（1）、Teachyourparentstospeaktheseanimalsin

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