思想道德与法治-第一章第一节-人生观是对人生的总看法

第一章领悟人生真谛把握人生方向思想道德与法治第一节人生观是对人生的总看法人生，实际上就是人的生命过程。人生包括人的生命和生活两个方面。生命表达的是存在，生活表达的是存在的方式。人生重要的不仅仅是活着，而是为什么活着和怎样活着。课程前言人生：广义的讲，是指人的一生，人从出生到死亡的过程。谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒

谁知道我们该梦归何处谁明白尊严已沦为何物

是否找个理由随波逐流或是勇敢前行挣脱牢笼

我该如何存在课程前言课程前言

自出生之日起，我们即开启了人生之旅；

但有意识地思考人生、规划人生，却往往在青少年时代

《像我这样的人》像我这样优秀的人像我这样优秀的人本该灿烂过一生怎么二十多年到头来还在人海里浮沉像我这样迷茫的人像我这样寻找的人像我这样碌碌无为的人你还见过多少人《中国大学生成长白皮书》95.7%的大学生存在迷茫和困惑；大一是大学生问题最多的时期；10个最困惑的主题：学习、职业、组织、日常、实践、自我管理、情感、精神与价值、烦恼、未来。90%以上的大学生在面对成长问题的时候，会选择求助“过来人”课程前言“面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”——2014年5月，在北京大学师生座谈会上的讲话第一节人生观是对人生的总看法CONTENTS目

录第二节正确的人生观第三节创造有意义的人生

二、人生观的主要内容（重点）

一、

正确认识人的本质（难点）

三、人生观与世界观、价值观目录CONTENTS第一章第一节人生观是对人生的总看法

我是谁

我从哪里来

我要到哪去

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识斯芬克斯斯芬克斯

斯芬克斯之谜“在早晨用四只脚走路，当午两只脚走路，晚间三只脚走路。

在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的生物。脚最多的时候，正是速度和力量最小的时候。”——《俄狄浦斯王》

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识12

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

古往今来，有多少先贤圣哲毕生致力于对人的研究，但是直到今天恐怕没有那个人敢说已经完全解决了这个问题，可以说，认识人，将是人类历史上包括哲学史上一个永恒的命题。

斯芬克斯之谜的破解确认了这样一个事实：一旦人们能够正确地认识自己和他人的生命历程，任何法术也就失去了全部的魔力。人的自我，也就是真正意义上的现实的人就能确立，而不会受什么魔法来控制。

什么是“人”

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。课堂活动：请回答什么是人

15《列子·黄帝》

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识16有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人。《列子·黄帝》

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

有人问柏拉图，如何给“人”下定义。柏拉图就说：人就是身上没有羽毛的两脚直立行走的动物。他的学生听到他们的对话后，把家里的鸡拨光了羽毛，说：这就是柏拉图认为的人。柏拉图的“人”

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也。”“故人之所以为人者，非特以其二足而无毛也，以其有辨也。”“人之所以异于禽兽者几希”，在于“恻隐之心”、“羞恶之心”、“恭敬之心”、“是非之心”。荀子孟子

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识苏格拉底苏格拉底：人是理性动物。是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。达芬奇：人不过是食品的过道。达芬奇拉美特里拉美特里：人与动物相比不过是一架更精致、更加复杂的机器。

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（P13）——《关于费尔巴哈的提纲》本质就是使这个事物，成为这个事物的东西，人的本质，就是使人成为人的特性。

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识23人的属性自然属性社会属性人是一种高级动物

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识思考：人的本质属性是什么不同之处社会属性

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死了一只狼后，在狼窝里发现了由狼抚养大的两个女孩，这是世界上发现的首例狼孩。由于她们自幼远离人类社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无二致。比如她们不会直立行走，只能用四肢爬行，白天睡觉，晚间出来活动；怕光怕火、不吃素食和熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬；她们也不会说话，只会像狼一样引颈长嚎。

在孤儿院人员的耐心抚育下，狼孩用了两年的时间才学会站立，6年才会走路，到1929年死时，一共学会了45个词和几句简单的话，智力水平仅相当于三岁儿童。“狼孩”是不是人？

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

狼孩之所以不能成为真正意义上的“人”，是因为它脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活，形成不了人所固有的特点，即使具有人的自然属性也不能发展成为真正的人类。

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识家庭关系地缘关系经济关系政治关系法律关系道德关系业缘关系血缘关系每一个人都同周围的人发生各种各样的社会关系

认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不能从抽象的人性论出发。31

这些社会关系的总和，决定了人的本质。人正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正意义上的人，成为具有个性特征的自我。人从出生的那天起，不管是否愿意，就置于一定的社会关系之中。随着社会的发展、年龄的增长，人的社会关系越来越复杂、丰富。人如果脱离社会关系，将不成其为人。

一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识32

“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（P13）——《关于费尔巴哈的提纲》一、正确认识人的本质——马克思主义关于人的本质的认识正是在一定的社会历史条件下，人们面对各种各样的境遇，在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐地感悟人生，形成了相应的人生观。64岁的老太太毛某，原本居住在南京市江宁区。2021年7月21日上午，她擅自离开南京，乘坐大巴前往居住在扬州的姐姐家省亲。

老人独自出行不可怕。可怕的是当她乘车去扬州的时候，南京的疫情已经势如水火。而老太太所居住的禄口街道，更是成了风险封控区域。

《南京毛老太太漂流记》：为打麻将“百里投毒”毁掉一个城

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系7月21日，南京政府呼吁市民“非必要不离市。”但老太太依然我行我素，偷偷乘车从南京转到扬州。按照政策要求，她本该上报自己来自高风险地区，自觉居家隔离，积极配合核酸检测工作。可她没有。到达扬州的当天下午，她就进入一家棋牌室打牌。这家棋牌室也不是我们印象里寥寥几桌数十人的规模。而是密密麻麻几十桌共坐在一个地下室里——密闭的内部空间，人口密度大，空气也不流通。随后，这间棋牌室，就成了病毒的传播点。

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系除了棋牌室，毛老太在后来几天里，还去了饭店、理发店、超市、购物中心、菜市场等多处公共场合。更让人气愤的是，她刚到扬州的第二天，就出现了发热的症状，但她并没有及时就医，而是独自前往药店购药。期间，她依然毫不避忌地出入棋牌室打牌。直到7月27日，在自行服药后症状没有好转，她才到诊所就医。但诊所按照规定，不收治发热病人。于是，她又前往扬州友好医院就诊。在医院的核酸检测中，她被确诊为阳性。面对医生的询问，她隐瞒了自己6天来的行动轨迹。但所幸医护人员发现她的不对劲，仔细盘问后，她才肯交代出实情。

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系从7月21日她到达扬州，到7月27日确诊入院，这6天的时间里，和她有密切接触的大约有上千人。一时间，以毛老太为病毒中心点，医院里1000多名的病患和医护人员纷纷待院隔离。而毛老太也凭一己之力，干翻一座城，让全城人为她买单。没有人是一座孤岛，每个人都是社会的一份子，大家相互影响。

人是社会的人，社会是人们相互交往的产物，是人类生活的共同体，人生的内容与社会活动密不可分。

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的，社会是人的存在形式。人是社会的人，离开了社会人也无法生活。个人与社会的关系(p14)

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系割下来的手就失去了它的独立的存在，就不像原来长在身体上那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了。只有作为机体一部分，手才获得它的地位。——黑格尔

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系个人利益与社会利益从根本上一致社会利益是前提和基础个人利益的有机统一构成了社会利益

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系在现实社会和现阶段，只要有利益的存在，还是会有冲突的可能。当社会里与个人利益发生冲突时，我们又如何取舍呢？一贯以来，我们都提倡当两者发生冲突时，以社会利益为重。个人的社会规定性决定了人只有在推动社会进步的过程中才能实现自我的发展。如果我们人人都只是关心自己的利益，甚至以损害他人利益和社会利益的方式来满足一己的私利，人们赖以生存的社会就无以为继，最终会因为私欲的膨胀而崩溃。。

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系

人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。

一、正确认识人的本质——个人与社会的辩证关系二、人生观的主要内容

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，他始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。中国科学院学部委员（院士）著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者两弹一星功勋奖章100位新中国成立以来感动中国人物中国海归70年70人二、人生观的主要内容

未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。——邓稼先从今以后，我要去办一件大事，办成了，一生也值得。为了它，死了也值得。——邓稼先邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了中国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。二、人生观的主要内容在一定历史条件下，人们实践人生、感悟人生，形成了相应的人生观。不同的人有不同的人生，根本区别在于人生观不同二、人生观的主要内容人生观，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生目的人生态度人生价值回答人为什么活着回答人应当如何活着回答什么样的人生有价值人生观（P16）二、人生观的主要内容人生目的（P16）是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。决定人生道路决定人生态度决定人生价值选择二、人生观的主要内容人生态度（P17）人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。一个人如果确立了高尚的人生观，往往会满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强的战胜困难并不断开拓人生新境界。一个人如果持有碌碌无为的人生观，就不会认真思考人的生命应有的意义，对什么事情都显得无所谓，当一天和尚撞一天钟。二、人生观的主要内容反过来，一个人对人生的态度，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。一个人如果能够始终保持乐观向上的人生态度，世界在其眼中便是光明的、充满友爱的，他就更能够珍惜韶华，以只争朝夕的劲头，在有限的人生中尽可能实现更大的人生价值。一个人如果自认为“看破红尘”，采取消极避世的人生态度，很可能就会在唯心主义的世界中寻求安慰，心灰意懒、无所事事，在碌碌无为中浪费光阴和生命。二、人生观的主要内容人生价值人生价值，指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。（P17）选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，处理个人与社会理想与现实、付出与收获、生与死等一系列人生历程中的重大问题时，人们总会有所取舍、有所好恶，对于赞成什么、反对什么，认同什么、抵制什么，总会有一定的标准。这些都与人们对人生价值的看法密切相关。二、人生观的主要内容衡量人生价值的标准二、人生观的主要内容人生观包括三大方面，涉及三大问题：①人生目的：回答人生为了什么？是为了吃喝玩乐，还是为了奉献社会。②人生态度：回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。③人生价值：回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。二、人生观的主要内容人生目的决定着人们对待实际生活的态度和人生价值的评判人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的实现人生价值制约着人生目的和人生态度的选择相互影响紧密关联人生目的、人生态度、人生价值三者相互影响、紧密关联。大学生只有深刻认识人生目的、人生态度、人生价值的内涵与意义，科学理解三者的辩证统一关系，才能准确把握人生方向，树立正确的人生观。（P19）二、人生观的主要内容人和人之间心动源于五官相守源于三观五官再美若三观不合处着处着，就散了聊着聊着，就厌了三观不同无法相容三观有异不能继续二、人生观的主要内容世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。一个人思考生活的意义，树立追求的理想目标，确定以怎样的方式对待生活，探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会、人与自然的关系，总是以其世界观为根据，受到其世界观的制约和影响。二、人生观的主要内容人和人类社会是自然界长期发展的产物，人的一切认识都来自实践，并在实践中不断发展。——马克思在这样世界观的指导下，人们就能更好地立足现实，客观的对待人生，在人生道路上勇于拼搏，在实际社会生活过程中寻找寻找解答人生问题的正确答案。

世界观决定人生观，什么样的世界观，就会有什么样的人生观二、人生观的主要内容

价值观是人们关于价值的根本观点，对于人生观的形成和发展有重要的引导作用。（P20）价值观为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则，人们对于人生诸多问题的认识和思考，都包含着价值判断，离不开对价值问题的探索。一个人树立什么样的价值观，会直接影响他对人生目的、人生意义等问题的思考，左右他对人生道路的选择，影响他的人生态度。价值观二、人生观的主要内容在马克思之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。价值观在这样的价值观指导下，生活于现实社会中的人们，就能够正确处理个人与社会、个体利益与集体利益之间的关系，确立正确的人生追求，科学对待人生境遇，以实际行动创造有价值的人生。二、人生观的主要内容1964年10月16日，大漠深处一声巨响，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日，中国第一