高中语文论文2000字-高中语文毕业论文范文模板

高中语文论文2000字_高中语文毕业论文范文模板导读：高中语文论文应该怎样？对于当下的许多人来说，基本上都是需要进行写作论文的，而论文的写作好坏也都会对今后有着莫大影响的，所以一定要看重论文写作，本论文分类为教育论文，以下为我为大家整理的几篇高中语文论文范文供大家参考。高中语文论文2000字(一)：高中语文新材料作文审题立意教学策略分析论文内容摘要：“新材料作文〞最近几年来正往高考作文焦点的方向发展，这种形式的作文更多的要求学生有发散性思维及对事物的广泛认知，进而检测学生的审题能力。其实这种类型的作文比以往类型的要简单得多，由于新材料作文的内容比较开放，是在有关材料已经由命题者给出的情况下，考生按材料在不脱离中心点的基础上根据自己的理解进行创作。此时就会有许多的考生因会错了意而创作出脱离中心点的文章。这就要请教师在实际教学经过中重视学生的审题立意能力，锻炼学生的发散性思维。本文以审题立意和教学策略为主体，探究怎样能力让学生快而准地命中主题以及审题立意方面的教学策略。本文关键词语：新材料作文；审题立意；教学策略引言：“审题〞和“立意〞作为新材料作文的重难点经常使学生老师不知所措，学生中普遍存在着分不清主次的现象，严重影响了考试时的作文立意及命题，更是会出现“偏题〞情况。在教学中，老师应该帮助学生建立自己的思维方式而且多进行一些有利于构建思维的活动，这样能力使学生审题与创作水平大幅提升。一、语文学习中，新材料作文占主要地位〔一〕检测学生的阅读理解能力和思维逻辑能力新材料作文非常考验学生的理解和思维能力，由于写作一直与阅读理解严密相连，用这种独特的方式来考验学生的阅读能力在传统的教学方式中极为罕见，由此能够看出语文这门课在当今社会已经引起了各界的关注，也越来越考察学生的综合能力，这就使语文教学在教学改革中成为一项主要任务[1]。这种形式的作文要求学生先对材料进行“精读〞并标出本文关键词语，而后再考虑这一段材料的主题并对其作出总结，最后根据上述进行创作。如在分析“IBM公司信守承诺〞的材料时，能够发散思维逆向考虑，假如企业想要拥有市场就必需有客户，而拥有客户的前提是获得客户信任，这一要求就需要以诚信为基础，进而根据上述判定为材料精确立意。因而在这里就要求学生具备良好的阅读理解和思维能力，用发散性思维将材料主题丰富化，同时这样的思维能力可以以直接决定立意的合理水平及作文分数，所以考验学生在阅读中的思维发散水平是新材料作文中的加分点。〔二〕能够更好地提升学生的写作能力学生的写作能力高低不仅仅靠书面表达来具体表现出，更多的是靠好的思维能力，“新材料作文〞是要求学生在精读材料的同时尽可能多方面的考虑以确定立意，从不同的角度切入探究材料宗旨，然后用简洁的语言描绘叙述出自己对材料的理解，确定立意过后，根据自己的理解用一句话理清文章脉络伴随清楚明晰的思路开始创作，在创作经过中的每一步都与学生的思维密不可分，同时华美的词华也是必不可少的，能够在给文章添加一些色彩的同时让老师觉得该学生的知识贮备量高、语文功底深切厚重，这很利于老师加分。二、对新材料作文审题立意教学策略的探究分析学生的阅读水平直接决定了审题能力，新材料作文重点考察学生的独立考虑能力以及能否自立构建知识框架，要求学生能够精确地判定出文章中心思想并作出多方面的考虑而后表达出自己的观点。这就要请教师在实际教学中提升学生的阅读理解能力，假如老师发现学生的审题能力并不突出，那么就要从其精神下手[2]。学生受传统教学方式的影响，只是对接触到的东西进行机械化解读导致思维固化，这就影响了学生的精神世界，使得学生的思路单一且偏离正确轨道。因而老师需要帮助引导学生将所接触到的语言，所学到的知识与精神世界联络在一起，使得精神世界与个人情感相结合进而愈加深刻地理解材料观点和思想。同时学生也应该是课堂的主体，老师要引导学生发表观点且使自己脱离传统教学方式，让学生独立考虑。如老师在教学新材料作文“一诺千金〞时，能够引导学生从自己着手深切进入考虑判定出材料中心点，而后带动学生讲述一些本身经历或是让学生以发散性思维反向立意，从这些开始进行创作，发表自己的观点看法，这样的课堂气氛不只会让学生觉得轻松，还有利于提升学生的表达和思维逻辑能力。三、重视培养学生对社会的关注，引导学生了解时事大事在传统语文教学形式的影响下，大多数高考作文都是“现象型〞的，因而大部分学生判定立意的出发点会比较单一，其实这些本没有问题，但事实上假如只是这样简单的判定难免会有急功近利之嫌，写作并不是为了比较高低好坏，主要的是学生能够从写作中得到启发升华自己去感受生活，这才是写作的真正含义。因而老师能够在教学中引导学生去关注社会焦点，从中受益并得出有价值的观点用于以后的学习生活中。如在分析“毕福剑不雅观视频〞事件时，能够一改往日从批判角度出发的写作方法，从鼓励社会的角度出发，在事件中可得出的结论：对社会公众的言行明确衡量标准不放松并不是社会退步，反而是社會进步的表征，而后引出舆论场和媒体平台来确定立意为言论自在或是责任等等。四、结束语综上所述，我们能够知道这种新材料作文的特点就是主题内容丰富广泛，对此老师应该抛却旧观点而进行新时期的开放性写作教学，拓宽学生思维，坚持积极上进的心态，深化每一次得到的启发，这样能力够更好地提升学生对新材料作文审题立意的精确性。高中语文毕业论文范文模板(二)：论新课改背景下高中语文文言文的教学策略论文内容摘要：文言文是高中语文课程体系中的主要构成部分，更是中华传统文化五千年发展中的文明结果。因而，作为一名高中语文老师，我们要从新课程改革教育理念和学生的实际情况出发，设计出优质的文言文教学策略，培养学生对文言文的学习兴趣，进而到达在新课改背景下提升高中语文文言文教学质量的目的。本文关键词语：新课改；高中语文；文言文；教学策略近些年来，我们国家对传统文化教育的看重水平不断加大，一系列文化类综艺节目的热播更是牵动了全民热爱中华传统文化的心。因而，作为一名高中语文教師，就文言文这部分教学内容而言，我们要引起足够的看重，以能够提升学生兴趣为目的，在符合新课改教育理念的基础上落实有效的教学策略，进而实现优化高中语文文言文教学效果的目的。下面，我将结合本身教学理论经历体验，对新课改背景下高中语文文言文的教学策略作下面几方面阐述：一、以直观画面提升学生文言文学习兴趣在科学技术飞速发展的今天，不少脍炙人口的文言文故事经过合理的改编搬上了荧幕，而当下的课堂环境也有着先进的教学设备的应用。基于此，作为一名新时期下的高中语文老师，我们可通过以直观画面的方式将学生带入到文言文的情境当中，提升学生对文言文的学习兴趣，加深学生对文言文内容的理解，进而在新课改背景下到达优化高中语文文言文教学效果的目的。例如，我在引导学生学习〔滕王阁序〕这篇文言文时，首先，我以多媒体技术将滕王阁的场景映在了学生的眼前，将学生的精神集中在了课堂上，让学生想象怎样用语言描绘眼前的画面，进而为学生介绍了作者和写作背景。然后，我引导学生划分了文章条理，通过结合多媒体技术中的场景，指点学生赏析了本文优美的语言，帮助学生了解了骈文的两大特征。之后，我通过率领学生赏析文章中的重点语句，率领学生学习了文章表达的方式方法，使学生更进一步了解了对偶和用典的作用。最后，我做了课堂小结，让学生沟通了学习收获。我通过利用多媒体技术创设直观画面，培养了学生学习文言文的浓烈厚重兴趣，降低了学生的学习难度，切着实新课改背景下到达了优化高中语文文言文教学效果的目的。二、以诵读情境激发学生文言文情感体验从外表上看，文言文的文字过于枯涩，很难一气呵成的进行诵读，但是通过对文言文的深切进入研究不难发现这是具有韵律美的一种文本。因而，作为一名高中语文老师，我们要懂得将诵读情境落着实课堂上，激发学生对文言文的情感体验，加强学生学习文言文的动力，让学生带着感情去理解文言文，进而实现提升高中语文文言文教学效率的目的。例如，我在引导学生学习〔赤壁赋〕这篇文言文时，首先，我为学生播放了这篇文章第一段的音频，让学生想象所描绘之景，由此激发了学生学习这篇文言文的情感，进而为学生介绍了作者和写作背景，引导学生认识了“赋〞这种文体。然后，我播放了这篇课文的朗读音频，旨在使学生感遭到文章声韵美的同时对课文进行正音。之后，我引导学生分析了文章内容，使学生了解了本文写景、议论、抒情、虚实结合的写作方法，以及鉴赏文章的表达技巧。最后，我引导学生结合作者的处境沟通了学习这篇文章的收获。这样，我以诵读情境激发了学生文言文的情感体验，使学生理解了作者的人生感悟，切实实现了提升高中语文文言文教学效率的目的。三、以合作学习培养学生文言文积累习惯一般情况下，群策群力的方式能够使学生对所学内容留下一个深刻的印象，而合作学习的开展是群策群力方式的一种，能够一定水平上降低学生学习文言文的难度。因而，作为一名高中语文老师，我们能够通过开展合作学习，组织学生互相沟通文言文内容，引导学生对文言文知识进行积累，使学生养成积累知识的良好习惯，进而完成构建高中语文文言文高效课堂的任务。例如，我在引导学生学习〔荆轲刺秦王〕这篇文言文时，首先，我率领学生复习了和〔战国策〕有关的文学常识，并对学生还不了解的地方做了补充，让学生做了积累，进而引入了课题，让学生结合课下注释对这篇文章进行阅读。然后，我将学生划分成了学习小组，要求学生互帮互助，对文章不睬解之处互相沟通，划分文章部分。之后，我对学生的合作结果进行了反应，使学生对文章内容有了整体感悟，并引导学生积累这篇文言文中主要的字、词、句，又引导学生从文中人物的对话、动作和神态描写做了分析，使学生感悟