苏教版生物七上3.5.5《植物的开花和结果》“五步教学法”教学案设计

苏教版生物七上3.5.5《物的开花和结果“步教学教学案设计白银市中“和互助五步教法”教案生物课题

植物的开花和结果

授课教师

授课时间教学目标

学习内容简析学情分析知识目标：能力目标：情感态度与价值观：教学重、难点策略、方法课前预习

1.的基本组成结构及功能2.果实的结构及其与花的各部分的关系本节课内容简单而且贴近生活，对于花学生们比较熟悉所以易于理解和接受本节知识1.认识花的基本结构，说出花各部分的功能。2.联系实际，模拟推测花开后传粉受精过程，进而说出果实及种子的形成过程。学会观察花的结构。1.认识生殖器官对植物繁衍后代的重要意义。2.养成爱护花草﹑珍惜果实﹑热爱大自然的情感重点：1.识别花的结构并说出花各部分的主要功能。2.雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系。难点：1.识别花的结构并说出花各部分的主要功能。2.雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系。将课本中的理论知识与生活中所熟悉的花结合起来能够更好地激起学生的学习热情，也更利于对本节知识的理解。所以讲课过程中可以随时提示同学们结合课本内容对照观察教室里现有的盆栽花结构。观察自己身边已有花的结构教

学

过

程教环

教内一、开花

教活【出示花视频

学活观看视频并回答问题。

批什么是植物的开花现象呢？

激发学生兴趣二、花的结构

【出示同花的图片。【提问同学们刚所看到的

学生进行读课本P84至内容，完成自各种花他们有哪些不同与相同之处？【出示花的结构模式图【解剖观察合花的结构。

主学习导学案，然后四人小组进行讨论交流自主学习结果。

培养学生自学能力一、自主学习

提出问题：1.一朵花是由哪些部分组成

培养学生的观的？各有什么作用？蕊吗？？3.一朵花中，最主要的部分是什么，为什么？4.桃花开放后的花凋落后并没有结出桃子能分析其中的原因吗？教师巡视指导。/

四人小组讨论交流全班展示讨论结果

察及分析能力

苏教版生物七上3.5.5《物的开花和结果“步教学教学案设计教师补充讲解全花与不完全花两性花与单性花雌花与雄花。讨论：二、探究释疑三、巩固理

三、果实的结构1.一部分被害虫吃掉，这朵就不结果？为什么？2.在果开季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？1.花的结构2.果实的结构

子房里的胚珠一定都能发育成种子吗？2.杏的果实内只有粒种子而石榴的果实内却有多粒种子什么？教师巡视并引导疑难解析个别抽查学法指导

小组讨论交流学生讨论交流先进行知识点背诵记忆，然后师友互问互查

培养学生小组合作、动手实验、细致观察及分析问题的能力掌握知识，加深理解。训练解

当堂掌握知识的能力四、互助提高

1课后思考题2配套练习题

巡视引导教师点拨

先自己做再交流答案

教会学方法。当堂反馈师友讲解

合作提高五、知识梳理

通过本节课学习你有哪些收获，学会了哪些知识？

引导学生回顾本节课内容纳知识体系，强调重难点。

师友总结本节课收获。

学会归纳总结一、开花二、花的结构

花柄、花托、花萼、花瓣雄蕊：花药、花丝花蕊板书设计（主要

雌蕊：柱头、花柱、子房结构）三、果实的结构子房壁

果皮子房

果实胚珠

种子课后自评/

苏教版生物七上3.5.5《物的开花和结果“步教学教学案设计自主学导学案一、开花1.开花是指2.中国名花有二、花的结构

等展开来的现象。不同的植物开花情况是有差异的。等。1.一朵花一般由花柄、花托、花萼、、、

等结构组成。2.雌蕊由

组成，雄蕊由

组成。3.在花的结构中最主要的部分是，原因是。花药里的花粉成熟后散发出来落到

上，花授粉后胚珠发育成，整个子房发育成。三、果实的结构1.绿色开花植物经过、、结出果实和种子。2.果实主要是由

和

组成。3.“麻屋子红帐子里面