老年护理学冠心病论文

老年护理学冠心病论文【摘要的探年冠心病者的健康教育方式及内容法过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者行基础知识理物面的健康教育。结果提高者医疗保健知识自我保护能力了复发频率进疾病的恢复，同时也增加了护士责任心，密切护患关系。结论一个健康的人，不仅是客观上拥有健康且应该懂得基本的健康识备康的生活方式和行为时对他人和社会承担健康教育的责任。【关键词】老年心病健康育随着我国老年化进程的加快活平的日益提高心的病年增加我心血管疾病的死亡率已跃居首位已经对老年人的生命构成了严重威胁此注老年患者冠心病的教育问题甚为重要育以除减不康为因素来达到预防疾病、促进健康为特点的过传播健康和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识的技能，树立健康观念，愿采纳有利于健康的行为和方式。1临床本组50例病史在1年以内有10，年上例最大年龄86岁小年龄52岁。男35例，15。文化程大专以上有中专以下例2健康前评估患者入院后，护士根据患者病情解其对疾病的发生发展、预防保健知识的了解程度，最后根据患者或家属的叙述制定教计划。按职业、年龄、性别、学历、疾病种类等分类可定位不同特点的特殊健康教育人只有了解了患者对健康知识的掌握程度有对性地进行宣教，纠正患者偏差达到向患者宣教知识的目的。3健康方式根据参加人数的不同，我们采用单人指导和集体教育两种教育方式。因本组均为55岁以上老年患者，部分活动不便故单人指导方式应用广泛，个别时候两者并用。单指导患院期间由管护士利用晨间护理治疗、巡视或其他时间对患者进行健康教育，发放健康教育手册人手一册比的患者，护士为其讲解后可让其阅读，并适当提供一些有关杂志报刊视不好、文化程度不高的患者，护士可为其阅读。集教育科置健康教课，定期讲课，进行冠心病防治知识宣传，上课期间患者对不明白的问题当场提问师对性地进行解答者可以互相交流可科室墙面上设置老年冠心病的健教育专栏专负责期更换新内容不方式提高患者的健康知识，也丰富了患住院期间的文化生活。4健康内容入宣教目帮助患者快适应医院的环境，稳定情绪，积极配合治疗。内容包括：热情接待患者、扶送患者病房，主动介绍病区环境、各种设施、主管医生、护士以及各项规章制度。住教育基识教育，患者初步介绍冠心病的有关知识，让其简单了解本病的病因，即易患因素和危险因素主要危险因素可总结为“四高一吸高血脂、高年龄、高血糖、吸要险素肥、张饮、传。饮指导①控固醇②控脂肪③控制糖类④适当摄取蛋白白质食品吃豆类食物。⑤多吃含维生生)的食多吃含铬、镁、碘、锌的食物⑦矿泉水。⑧多吃蔬菜、粗粮⑨淡：每日控制-5之间。⑩禁烟、酒、浓茶、辣椒。⑾少

量多餐，一日四餐为宜。每餐七饱更安全。排指导养时排便的好习惯，保持大便通畅，防止便秘，因为过度屏气用力会增加心脏负担时导致情加重或诱发猝死出现便秘时可用开塞露通便或口服缓泻剂，必要时可作清洁灌肠以助排休指导患者卧床休息急性心肌梗死发作后1～2内应绝对卧床休息，无并发症者第2可先起床活动周可床行内动活动与休息应根据病情和心电图情况而定患对卧床休息的目的是为了降低心肌耗氧量负保护受损心脏少预防并发的发生复患者应适当注意锻炼气打太极拳是我国的传统体育疗法，通过这运动，可以疏通经络、调和气血达到防病、治病、强身的目的。但在运动中应注意劳逸结。行指导劝导戒烟、戒，生活有规律，保证充足的睡眠5老年病患者的健康教育心教育老年人情绪急躁、容易冲动，有疑、喜静怕孤、自尊心强等心理，当发现自己患有冠心病时，以上心理特点表现得更突出并出现悲观失落、焦虑恐惧、担心死亡等心理特征，我们应针对不同的心理状态采取应的健康教育方式：①减轻心理压力与反应：紧张不安焦虑、恐惧的老年患者助他们正确认识与对待自己的疾病们讲解不良情绪对心血管疾病预后的影响真蔼的语言关心体贴他们听其陈述他们焦虑恐惧的原因和心理需求病因行心理分析会他们如何进行必要的心理调节导们正视病情，帮助他们树立控制病发展的信心。②增加信任度：对于易猜疑的老年患者，要尽早取得他们的信任少疑误，与们育过中自然、大方，并注意传递感情的技巧，给予患者鼓励安慰信安全感其心情放松，以最佳的心态来接受和配合治疗护理，从而取最佳疗效，争取早日康复出院。运疗法教育生命在于运动。科学合理的运动利于健康，应告知老年人采取适当的运动不仅能促进大脑皮质功能的恢复易缓解紧张，改善睡眠，而且更重要的是它能减轻体重，增加免疫力，防止衰老，还能增老年人对生活的信心。但要注意运动应适量，循序渐进，这样可相对减少心脏负担，提高人的身体综合力。药治疗教育药物治疗是促使本病康复的重要段何种药物应在医生的指导下进行首应明确老年人用药特点及用药原主要药物的药理作用目与可能发生的不良反应，以达到合理用药，增加疗的目的。指导患者或家属知道所患疾病常用药物的用法、剂量不良反应，以及剂量不足超量使用的危害，输液过程严格控制滴速。使用口服药物时，因老年人记忆力差，听力及力下降，要反复强调服药时间、方法、剂量。慢性心功能不全患者后仍需继续服用高辛向人知病疗中毒量很接近量足达不到治疗效果增加剂又可以引起严重的中毒反应病人或家属如何测量脉搏，每次服药前脉搏不能低于60次/出现恶心、呕吐、头晕或原有心脏病加重，应及时就诊、及时停药。介治疗知识教育做支架不是一劳永逸的，药物治一定要跟上，还应建立科学的生活方式和行为习惯，要想一个支架撑起生活的全部是可能的，支架顶多就是一个“管道工畅通，全身的环境都得进行综合治理。首，者坚服，意察。其次定期检查。包括检查血压、血糖、血脂血黏度等。第，要适量运动、合理饮食、保持稳定乐观的心态。

对院患者进行生活起居教具体从以下几个方面着手：①家环境设置：舒适的环境使患者精神愉快，增加食欲，促进病体康复。患者出院后应保居室空气清新、温湿度适宜、光线充足、清洁整齐，并告知环境对疾病复发的影响睡导年心病夜间发作较多见导患者睡前可用温水洗脚以消除疲劳养早睡早的习惯，养成规律的睡眠间发不适及时呼救。③预防便秘人生便秘是年心患便的生高者药、卧位、生理、心理等因素密切相，告知患者便秘对心血管疾病的危险性，引起患者重视，从改变饮食习惯着手时备泻药助年心患减便秘而增加的危险洗澡澡是冠心病的危险因素一过确的教育患者明确洗澡是诱发冠心病急性发作的原因，尤其是老年人应在体允许的情况下洗澡，并要掌握和控制安全洗澡的时间，告知缺氧的早期症状及洗澡过程的反应。洗澡时间不超过20min，好由家人陪伴。应选择换气良好的环境淋浴，洗澡带上急救药，如出现心慌即终止洗澡，必要时立即到医院就诊。6教育通过健康教育发现育患在掌握相关知识技能、态度、生活习惯等方面有明显的改变和提受程有差异康是提高冠心病患者健康水平的