最新苏教版二年级数学下册教学课件全册

第1节认识有余数的除法SJ

一年级下册一有余数的除法课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.有余数除法的意义2.除数和余数的关系1课堂探究点2课时流程1把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。

每人分2支，可以分给5人。探究点有余数除法的意义你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支243552322110支铅笔，每人分3支，可以分给（）人，还剩（）支。31110支铅笔，每人分3支，可以分给（）人，还剩（）支。31写成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（支）10÷3＝3……1读作：10除以3等于3余1。10÷4＝

（人）……

（支）22你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？…余数12用4根摆1个正方形，

8根摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会怎样？探究点除数和余数的关系2先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。12÷4＝

（个）313÷4＝

（个）……

（根）3114÷4＝

（个）……

（根）3215÷4＝

（个）……

（根）3316÷4＝

（个）4小棒根数1213141516正方形个数余下的根数33334012302比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？余数可能是1、2或3

，不能是4。余数都比除数小。12÷4＝

（个）313÷4＝

（个）……

（根）3114÷4＝

（个）……

（根）3215÷4＝

（个）……

（根）3316÷4＝

（个）41.先摆一摆，再填空。

（1）8根，每3根一份，分了（）份，还剩（）根。（2）11根，平均分成2份，每份（）根，还剩（）根。8÷3＝

……2211÷2＝

……512251小试牛刀（教材P3想想做做）2.

（1）14朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，还剩（）朵。（2）14朵花，平均插在（）个花瓶里，每个花瓶插（）朵，还剩（）朵。14÷

＝

（朵）……

（朵）14÷

＝

（瓶）……

（朵）4324323423423.

19÷

＝

（个）……

（个）19÷

＝

（盒）……

（个）6313614.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。17÷3＝5……225÷7＝3……41．分一分，填一填。(1)15朵，每人分3朵，可以分给(

)人。15÷3＝(

)(人)(2)15朵，每人分4朵，可以分给(

)人，还剩(

)朵。15÷4＝(

)(人)……(

)(朵)(3)15朵，每人分6朵，可以分给(

)人，还剩(

)朵。15÷6＝(

)(人)……(

)(朵)小试牛刀）分一分略55

3

33

323

2

32．读一读，填一填。(1)14÷4＝3……2读作：14除以4等于(

)余(

)。算式中商是(

)，余数是(

)。(2)36÷7＝5……1读作：__________________________________。算式中商是(

)，余数是(

)。3

2

3

236除以7等于5余1

51小棒的根数的个数余下的根数算式15——15÷5＝(

)1616÷5＝(

)……(

)1717÷5＝(

)……(

)1818÷5＝(

)……(

)1919÷5＝(

)……(

)20——20÷5＝(

)3．想一想，填一填。摆一个，用5根同样长的小棒，完成下面的表格。3

3

31

3

1

3

2

3

23

3

3

33

43

4

4

4小1.用除法计算后有余数，叫作有余数的除法。2.余数表示的是每份分得同样多后还剩下的部分，因此，它的单位与被除数的单位是一致的。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，所以余数一定比除数小。归纳总结：1.夯实基础（教材P6练习一）9÷＝（盘）······（个）9÷＝（个）······（个）4212418.÷＝······569.做一个灯笼用4张纸。（1）30张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？（2）这些纸够做8个灯笼吗？（口答）30÷4＝7（个）·····2（张）答：30张纸可以做8个灯笼，还剩2张纸。答：不够10.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。（1）可以装几盒，还剩几个？（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答）45÷6＝7（盒）·····3（个）答：可以装7盒，还剩3个。至少需要8个盒子。12.5__51526__61627__71728__余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？3__313233344__41424344÷＝4······1÷＝

······31742473易错辨析4．看图列式计算。

10÷＝(个)……(个)

3

3

1辨析：在进行平均分的时候，没有分到不能分为止。

Thankyou!第2节有余数除法的计算SJ

一年级下册一有余数的除法7÷2＝31……1.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。课后作业探索新知当堂检测课堂小结用竖式计算有余数的除法1课堂探究点2课时流程3（1）妈妈买了12个苹果。

每4个放一盘，可以放几盘？12÷4＝3（盘）除法也可以用竖式计算。）124120…商3…被除数除数…答：可以放

盘。3探究点用竖式计算有余数的除法3（2）妈妈买了12个苹果。

每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？先圈一圈，再把算式填写完整。

12÷5＝

（盘）……

（个）223（2）妈妈买了12个苹果。

每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？）1251022…余数12÷5＝

（盘）……

（个）22有余数的除法也可以用竖式计算。12里最多有2个5，商2。10表示什么？余数2呢？

答：可以放

盘，还剩

个。221.先用摆一摆，再算一算。

9÷2＝

……4111÷4＝

……23）92814）114832小试牛刀（教材P5想想做做）2.）42402）2432408）1641604）3053006）52412）2332127）1841624）28525353.（1）22里最多有（）个5。）2252024）2342035（2）23里最多有（）个4。454.÷

＝

（）……

（）33635件个33个这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？

答：可以钉6件衣服，还剩3个。5.

25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，还剩几个？

÷

＝

（）……

（）25416个个答：每人分得4个，还剩1个。1．分一分，填一填。(1)24根，每4根装一筐，能装(

)筐。

24÷4＝(筐)小试牛刀分一分略66

……（）（）……

……（）……（）×（）6

）424商除数被除数24

46

0

(2)18棵，每5棵装一筐，能装(

)筐，还剩(

)棵。

18÷5＝(筐)……(棵)3

……（）（）……

……（）……（）3

）518商除数被除数15

3

3

3

3

余数2．列竖式计算。23÷7＝……想：7和(

)相乘的积，最接近23，而且小于23。60÷8＝……想：8和(

)相乘的积，最接近60，而且小于60。3

）72321

2

7

）86056

4

32

374

7笔算除法的方法与步骤：先写一个“”表示除号，在除号里面写被除数，除号的左边写除数。把商写在被除数的上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面，并且要和被除数的个位对齐。归纳总结：2.先填空，再计算。11里最多有（）个2。14里最多有（）个3。29里最多有（）个4。34里最多有（）个5。55101412272816304476夯实基础（教材P6练习一）3.用竖式计算。16÷3＝25÷4＝

5······16······137÷5＝17÷2＝7······28······14.5.25÷8＝3（把）······1（把）答：平均每班分3把，还剩1把。6.42÷5＝8（段）·····2（米）答：可以剪成这样的8段，还剩2米。7.用竖式计算。57÷8＝37÷4＝50÷7＝64÷8＝7······19······17······1811.50÷6＝8（支）·····2（角）答：5元最多可以买8支铅笔。5元＝50角3．辨一辨，错误的加以改正。易错辨析×辨析：计算时，商的位置写错，或分不清余数与除数的关系）8757561）6427243×

Thankyou!习题1：有余数除法的认识一有余数的除法SJ

二年级下册作业习题1．通过动手操作，使学生进一步理解平均分的两种情况2．进一步巩固余数与除数的关系作业提升方向作业提升练5．圈一圈，填一填。(1)11个，每2个一份，可以分成(

)份，还剩(

)个。11÷＝(份)……(个)(2)11个，平均分成5份，每份(

)个，还剩(

)个。11÷＝(个)……(个)圈一圈略5

1

25

12

15

2163

2

3

6

2631

3

6

17．想一想，填一填。(1)用一堆小棒摆，如果有剩余，可能剩(

)根。(2)÷4＝6……2，里应该填(

)。(3)19÷＝3……1，里应该填(

)。(4)÷8＝7……，里最小可以是(

)，最大可以是(

)。1(或2或3)6261

78．填一填。(1)把一些花扎成花束放进花瓶里，每个花瓶放4枝花(如右图)，如果花有剩余，可能会剩(

)枝。(2)把一些花扎成一样的花束放进花瓶里，花剩余4枝，那么每个花瓶至少放了(

)枝。1(或2或3)59．仔细填一填。(1)●÷9＝4……★★最大是(

)，这时●是(

)。(2)▲÷■＝5……1■最小是(

)，这时▲是(

)。作业拓展练8442

11

Thankyou!习题2：有余数除法的计算一有余数的除法SJ

二年级下册作业习题1．通过多种练习巩固试商方法2．计算能力训练3．解决生活中的实际问题作业提升方向作业提升练4．(

)里最大能填几？(

)×3＜26

7×(

)＜45

31＞9×(

)(

)×8＜624×(

)＜3447＞(

)×686

3

7

8

75．(1)50里最多有(

)个6。(2)75里最多有(

)个9。8

）650）97584828

87236．用竖式计算。27÷3＝46÷9＝52÷7＝9

5……1

7……3

）9327270）5946451）77524937．你能帮助信鸽送信吗？(填一填)

没有余数余数是2余数是3

49÷772÷845÷926÷351÷737÷527÷630÷933÷68.÷＝(

)……(

)

489

5个

3个9．35根，平均分给8只兔子，每只兔子分得几根？还剩几根？

÷＝(

)……(

)

3584根3根10．把下面的竖式补充完整。作业拓展练30

27）933）8684864

Thankyou!第1节认识时、分SJ

一年级下册二时、分、秒各式各样的钟表。课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识时2.认识分1课堂探究点2课时流程1在钟面上你看到了什么？和同学交流。

探究点认识时1钟面上的短针是时针，长针是分针。

分针指着12，时针指着8，是8时。

8时写作800。

先说一说钟面上各是几时，再写一写。

1006009001100小试牛刀（教材P8试一试）25520151040603530504555钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？你是怎样数的？和同学交流。1大格1小格钟面上有（

）个大格，12每个大格里有（

）个小格，一共有（

）个小格。5602探究点认识分2时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。2在钟面上拨一拨，看时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？2在钟面上拨一拨，看时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？时针走1大格，分针正好走1圈。时针走1大格，分针走了60小格。时针走1大格是1小时，分针走60小格是60分。1时＝（）分601.先说出钟面上是几时，再写一写。

8001200400小试牛刀（教材P9想想做做）2.在钟面上分别拨出3时、9时和12时。

30090012003.你能给下面的钟面画上时针或分针吗？

40050010004.下面的计算，你能在1分钟内完成吗？9×7＝28÷4＝45÷9＝7×6＝25＋9＝21÷3＝63753442772÷8＝63－5＝9583×9＝54÷6＝42－8＝279348×8＝645.做一做，填一填。1分钟写字（）个

1分钟跳绳（）下

1分钟踢毽子（）下1分钟还能做些什么？试一试。一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放（）集的时间是1小时。6.

7.一节课是（）分钟，再加上（）分钟是1小时。

340201．填一填。(1)钟面上的短针是(

)针，长针是(

)针，钟面上的数是从(

)到(

)。(2)钟面上有12个数字，它们把钟面分成(

)个大格，每个大格中有(

)个小格，钟面上一共有(

)个小格。小试牛刀时分

1

12

12

5

602．先说出钟面上是几时，再写一写。

(

)时(

)时(

)时(

)时

____：____

____：____

____：____

____：____3

3

00

5

5

007

7

00

11

11

00

123．想一想，填一填。(1)时针走1大格是(

)小时，走1圈是(

)小时。(2)分针走1小格是(

)分，走1大格是(

)分，走1圈是(

)分。(3)时针走1大格，分针正好走(

)圈，是(

)分，所以1时＝(

)分。1

121

5601

6060

1.钟面上有12个数，把钟面分成了12大格，长针是分针，短针是时针。分针指向12，时针指向几就是几时。2.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1小时。3.1时=60分。归纳总结：3.20分35分5时8时夯实基础（教材P15练习二）4.____:_____

____:____

____:____

____:____6401025155954．选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(1)时针从12走到1，分针要走(

)。①1小格②1大格③1圈(2)分针从12走到1走了(

)。①1分②5分③60分易错辨析（选题源于《典中点》）③

辨析：时针和分针混淆，关系模糊②

Thankyou!第2节认识几时几分SJ

一年级下册二时、分、秒小兰和小军看同一本书，小兰用了95分钟，小军用了1个小时，谁看的比较快？为什么？小军看的比较快1时=60分，60分＜95分，所以小军看的比较快。课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识几时几分2.认识大约几时1课堂探究点2课时流程3探究点认识几时几分3分针从12起走过了多少小格？这时钟面上是几时几分？

7007时7时

分157153右边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？

时

分730

时

分7457307453

时

分730730

时

分745745时针都在7和8之间，都是7时多。

从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分……

分针从12起走过30小格，是7时30分……

4钟面上大约是几时？各是几时几分？

7时

分755558时零5分805大约8时，8时少5分。

大约8时，8时过5分。

探究点认识大约几时1.说出每个钟面上的时间，并写下来。

时

分120120

时

分335335

时

分955955

时

分6056零5小试牛刀（教材P12想想做做）2.读一读，连一连。

12055156454555.

你能在钟面上拨出下面的时间吗？

10558454053201．读出每个钟面上的时间，并写下来。

___时___分___时___分___时___分___时___分____：________：________：________：____小试牛刀（选题源于《典中点》）6零5

6

05

2

25

2

25

10

3010

30

1

55

1

552．填一填。

____时____分____时____分____时____分大约(

)时大约(

)时大约(

)时3

554

9零59

11

55

12

认识几时几分先看时来后看分，时针几后是几时，分针12开始走，过几小格是几分。1．认钟面上的时间，首先要看准时针和分针的位置，时针刚过几，就是几时多，分针从12起，走过几小格就是几分。2．分针从12起所走的小格数不满10时，要读作几时零几分，写的时候也要写出“0”。3．快到几时和几时刚过，都可以说成大约几时。归纳总结：5.你能给下面的钟面画上分针吗？1:157:503:059:30夯实基础（教材P15练习二）6.说一说你每天的作息时间，再填表。答案略7.下面各钟面表示上午的时间。8:009:3010:2011:308.连一连，说一说。小军一家8:30出门，8:45坐上公交车，9:05到达火车站。根据规律在第4个钟面上画时针和分针。3．小动物们说的时间对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。

改正：________改正：________

改正：________改正：________易错辨析辨析：对钟面上时间的认识模糊×

6时10分×

4：00

×9：55

×

1时零5分4．说说小猴读写的时间对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。

(

)

改正：____时____分____：____辨析：对钟面上时间的认识模糊×

7零5

7

05

Thankyou!第3节认识秒SJ

一年级下册二时、分、秒读一读。10:10课后作业探索新知当堂检测课堂小结秒的认识1课堂探究点2课时流程5跑得真快，跑100米只用了16秒。

探究点秒的认识5秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走1小格的时间是1秒。5仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？

5仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？

秒针走1圈，分针走了1小格。1分＝（）秒60秒针走1圈是60秒，分针走1小格是1分。5你能说出电子钟上的时间吗？8时30分34秒。1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。

2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。

3.用30秒背乘法口诀，看能背多少句。小试牛刀（教材P14想想做做）4.做一做，填一填。做一次深呼吸用（）秒

从1写到20用（）秒从教室前面走到后面用（）秒5.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。

姓名小宁小强小明小林成绩12秒9秒15秒11秒谁跑得最快？谁跑得最慢？小强跑得最快，小明跑得最慢。找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。（1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。（2）在第二天上午8~12时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。1．钟面上最细最长的针是(

)针，它走1小格是(

)秒，走1大格是(

)秒，走1圈是(

)秒。

2．右图的钟面上显示的时间是(

)时(

)分(

)秒。小试牛刀）秒1

5

60

10

10

253．秒针走1圈是60秒，此时分针走了(

)小格，是(

)分，所以(

)秒＝1分。1160

4．右面电子钟上显示的时间是(

)时(

)分(

)秒。9

25

43计量很短的时间常用秒作单位，1分＝60秒。读电子表上的时间时，要从左往右依次读成几时几分几秒。归纳总结：1.在（）里填“时”“分”或“秒”。分夯实基础（教材P15练习二）（1）刷一次牙大约用4（）。（2）脉搏跳10次大约用8（）。（3）夏天午睡大约用1（）。秒时2.在里填“＞”“＜”或“＝”。5分5秒60秒1分1时100分＞＝＜5．辨一辨。2分＝20秒(

)易错辨析辨析：对钟面上时间的认识模糊×

Thankyou!习题1认识时、分二时、分、秒SJ

二年级下册作业习题1．进一步巩固对整时的认识2．在生活中建立时、分概念3．巩固对时、分及其关系的认识作业提升方向作业提升练5．(1)钟面上是几时，连一连。略(2)做鸟巢，按时间先后顺序连线。略6．(1)时针指着4，分针指着12，是(

)时；9时时，时针指着(

)，分针指着(

)。(2)(

)时整，钟面上的时针和分针重合；(

)时整，钟面上的时针和分针在同一条线上但不重合。4

9

1212

67．按要求画出缺少的时针或分针。略8．下面的计算，你能在1分钟内完成吗？21÷3＝ 54－6＝ 8×4＝ 36÷6＝34＋8＝ 6×7＝ 64－8＝ 42÷7＝40÷5＝ 72÷9＝ 6×3＝ 48＋6＝7

4832

6

424256

68

818

549．在下面的括号里填上合适的时间单位。每节课的时间是40(

)。小学生每天的睡眠时间是10(

)。心跳75下大约是1(

)。小学生每天在校时间是6(

)。10．一集动画片40分钟，广告时间是10分钟，再加上(

)分钟是1小时。分时

分

时1011．想一想，填一填。(1)时针从12走到2，走了(

)小时。(2)分针从12走到9，走了(

)分。(3)分针从12再走到12，走了(

)分，是(

)小时。(4)120分＝(

)时1时20分＝(

)分2

45

60

1

2

80

12．解决问题。火车从甲地出发时时针指向5，到达乙地时分针恰好走了3圈，到达乙地时时针正好指向几？813．把一根木头锯成6段，每锯一次用时2分钟，需要几分钟锯完？作业拓展练需要10分钟锯完。

Thankyou!习题2认识几时几分二时、分、秒SJ

二年级下册作业习题1．进一步巩固时间的认读和书写方法2．进一步巩固对钟面上是几时几分的认识3．用几时几分的知识解决生活中的问题作业提升方向作业提升练5．读一读，连一连。略6．明明的一天。________时________分________时________：________

________：________7零5

7

05

8

8

00________时________分________时________分________：________

________：________

________时________分________时________分________：________

________：________12

1512

15

4

30

4

30

5

40

5

40

8

55

8

557．看钟面上的时间填一填。

再过（）分钟是9时30分。

20

再过（）分钟是1时整。158．给下面的钟面画上分针。略9．工人王师傅1小时可以做8个零件。他从上午8时30分工作到上午11时30分，可以做多少个零件？11时30分－8时30分＝3时3×8＝24(个)答：可以做24个零件。10．1路公交车每15分钟开出一班，夏叔叔想乘7：25那一班，可他到车站时，已经7：32了，他要等多长时间才能乘坐下一班车？作业拓展练8分钟。

Thankyou!习题3认识秒二时、分、秒SJ

二年级下册作业习题1．巩固时、分、秒之间的关系2．在生活中进一步建立时、分、秒的概念3．用时、分、秒的知识解决生活实际问题作业提升方向作业提升练6．填一填。(1)秒针从12走到10，走了(

)秒；从3走到6，走了(

)秒。(2)时针从12走到5，走了(

)时。分针从12走到5，走了(

)分。秒针从12走到5，走了(

)秒。(3)1时＝(

)分1分＝(

)秒50

15

5

25

25

60607．在里填上“＞”“＜”或“＝”。3分3秒 1分50秒80秒1时 1时100分30秒20分 70秒1分10秒＞＞

＜＜

＜

＝8．选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(1)时、分、秒每相邻两个单位间的进率是(

)。①10 ②60 ③100(2)秒针从2走到8，走了(

)秒。①6 ②10 ③30(3)1分30秒＝(

)秒①40 ②130 ③90②

③

③9．做一做，填一填。

削一支铅笔用(

)秒系鞋带用(

)秒

从1数到100用（）秒背30句乘法口诀用（）秒略10．在(

)里填“时”“分”或“秒”。(1)一场电影大约2(

)。(2)军军吃饭用了25(

)。(3)丽丽跑100米用了18(

)。(4)明明跳绳60下，用了30(

)。(5)妈妈每天工作8(

)。(6)做一次广播操要用6(

)。时分秒秒时分

11．4名同学参加50米游泳比赛，成绩如下表：

请你把前三名的名字写在颁奖台上。青青姓名明明红红兰兰青青成绩93秒97秒100秒90秒明明

红红12．速算比赛中，乐乐4秒完成一道题，他做9道题，共要用多少秒？4×9＝36(秒)答：共要用36秒。13．工人叔叔加工1个零件要用6分钟，照这样计算，半小时他能加工多少个零件？半小时＝30分30÷6＝5(个)答：半小时他能加工5个零件。14．路旁栽了一排间距相等的树，丽丽从第1棵树走到第2棵树用了8秒，她从第1棵树走到第7棵树要用多少秒？作业拓展练6×8＝48(秒)答：她从第1棵树走到第7棵树要用48秒。

Thankyou!第1节认识东、南、西、北SJ

二年级下册三认识方向想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识情境中的东、南、西、北1课堂探究点2课时流程太阳是从哪个方向升起的？1探究点认识情境中的东、南、西、北早晨，小明面向太阳站立。1东南北西前面是东，后面是（）；左面是北，右面是（）。西南在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。小试牛刀（教材P18试一试）放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？1.

当你面向北的时候，怎样很快确定其他三个方向呢？小试牛刀（教材P19想想做做）她的右面是北，后面是东，左面是南。左面是西，右面是东，后面是南。和你的好朋友在教室里面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。2.

你有什么发现？小华住的房间窗户朝南。你能说说房间里的东面和西面各有什么吗？3.

你住的房间是怎样布置的？东西南东面有床、挂历、花；西面有书橱。站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。4.

1．每天太阳从(

)方升起，从(

)方落下。2．早晨迎着太阳，前面是(

)，后面是(

)，左面是(

)，右面是(

)。3．明明面向西站立，他的前面是(

)，后面是(

)，左面是(

)，右面是(

)。小试牛刀东西东

西

北南西东南北1．早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。2．根据给定的一个方向和各个方向之间的关系(南与北相对，东与西相对)，可以确定其他三个方向。归纳总结：4．奶奶面向南站立，此时她的前面是(

)，她的后面是(

)，她的左面是(

)，她的右面是(

)。易错辨析南辨析：审题不细，未掌握辨认方向的方法北东西

Thankyou!第2节认识平面图上的东、南、西、北SJ

二年级下册三认识方向夜晚，面向北极星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西东课后作业探索新知当堂检测课堂小结在平面图或地图上确定东、南、西、北的方法1课堂探究点2课时流程2你还记得操场上的东、南、西、北面各有什么吗？先说说怎样在图上表示，再试着画一画。

先画出东面的物体，然后依次画南面、西面……东面和西面相对，先画东面和西面的物体。地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。

探究点在平面图或地图上确定东、南、西、北的方法2地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。

你能在平面图上记录操场四面的物体吗？

北操场1.

到人民公园，应朝哪个方向走？小试牛刀（教材P20想想做做）应向东走2.

青山小学教学楼在食堂的（）面。实验楼在食堂的（）面，在花坛的（）面。还可以怎样说？

北花坛食堂教学楼实验楼操场东南北操场在教学楼的南面3.

从水上世界出发，到望梅阁应该怎样走？到樱花园、儿童乐园呢？你还能提出什么问题？到望梅阁向西走。到樱花园先向西走，再向南走。到儿童乐园先向西走，再向北走。儿童乐园水上世界樱花园望梅阁彩虹桥北4.下面是某市的一条公交线路图。

从汽车站到西门是向（）走，从东门到体育场是向（）走，从建设路到市政府是向（）走，从儿童乐园到图书馆是向（）走。建设路西门汽车站市政府人民路中山路图书馆体育场东门儿童乐园朝阳医院北东西南北5.

下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不走电梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪个方向走？略6.

找一张你们家居住地区的地图，说说你们家的东、南、西、北面各有什么。略指南针是我国古代四大发明之一。不论把它平放在什么地方，指针总是一端指向南，另一端指向北。因此，它是辨别方向的工具。在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。树的年轮较疏的向着南面，较密的向着北面。在夜间，还可以通过观察北斗七星和北极星来辨别方向。朝着北极星的方向是北面。北斗七星北极星1．填一填。(1)地图或平面图通常按上北，下(

)，左(

)，右(

)绘制。(2)根据描述填：学校的北面是文具店，超市在学校的南面，公园在学校的东面，学校的西面是银行。小试牛刀南西

东文具店银行公园超市2.(1)教学楼在操场的(

)面。(2)办公楼在实验楼的(

)面。(3)实验楼的(

)面是阅览室。(4)办公楼的(

)面是草坪。(5)餐厅在操场的(

)面，在办公楼的(

)面。东西北南南

西

地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。归纳总结：3．辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)草坪在教学楼的南面，在食堂的北面。(

)(2)舞蹈房在草坪的东面，休息室在草坪的西面。(

)(3)教学楼的西面是游乐场。(

)(4)舞蹈房的东面是草坪，休息室在草坪的西面。(

)易错辨析辨析：观察点与被观察对象位置关系理不清√×××

Thankyou!第3节认识东北、西北、东南、西南SJ

二年级下册三认识方向西南北先根据东方确定其他三个方向，再描述学校建筑物的位置。课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识东南、东北、西南、西北四个方向1课堂探究点2课时流程3学校的北面是汽车站，学校的东、南、西面各是什么地方？

超市在学校的东北面，体育场和人民桥各在学校的哪个方向？公园在学校的西南面。东南

西北

西南

东北

人民桥汽车站超市火车站学校少年宫公园电影院体育场北探究点认识东南、东北、西南、西北四个方向先指出教室的东、南、西、北面，再指出东北、西北、东南、西南面。

1.

小试牛刀（教材P23想想做做）2.

先在括号里填写东、南、西三个方向，再填写其他四个方向。

北

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

东

东北

西北

东南

西南

南

西

3.先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。

我住在体育场的东南面。我住在体育场的西北面。我住在体育场的西南面。我住在体育场的东北面。4.下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。西瓜园

桃园

梨园

山楂园

水库

葡萄园

苹果园

橘子园

樱桃园

北（1）橘子园在水库的（）面。

（2）水库的东面是（）园，西面是（）园。（3）水库的西南面是（）园。

南

葡萄

山楂

苹果

你还能提出什么问题？5.

每枚棋子各跳到了什么地方？画一画。先向北跳4格，再向东南跳1格。先向南跳3格，再向东北跳2格。先向西南跳1格，再向西跳3格。先向西北跳3格，再向东跳2格。用一张正方形白纸，照下面的样子折成8等份。先标出北面，然后标出东、南、西三个方向，再标出东北、西北、东南和西南四个方向。在教室里先找到北面，再利用制成的方向板指出其他方向。用同样的方法，看看你家周围的八个方向分别有些什么，和同学交流。1．填一填。小试牛刀南西东东北西北西南东南2．想一想，填一填。

(1)花坛的东北面是(

)，西南面是(

)，东南面是(

)，西北面是(

)。(2)百鸟园的西北面是(

)，西南面是(

)。(3)猴山在熊猫馆的(

)面，在百鸟园的(

)面。(4)花坛在狮虎山的(

)面，在少年宫的(

)面。少年宫电影院

狮虎山鹿园猴山河马馆东北西北西北西南东和北之间的方向就叫作东北方向，东和南之间的方向就叫作东南方向，西和北之间的方向就叫作西北方向，西和南之间的方向就叫作西南方向。归纳总结：3．辨一辨。图中早晨明明上学，向西南方向走到学校，下午放学回家，他应向东南方向走。(

)易错辨析辨析：观察点变化导致方向错误×

Thankyou!

第4节测定方向三认识方向SJ二年级下册（活动课）回顾反思提出问题汇总分析实地测量2活动过程1活动目的1．结合生活实际综合运用方位知识。2．综合运用方位的有关知识，在现实环境中测定方向，体会不同物体之间的位置关系。3．在该活动中，获得积极的情感体验，加强方向感。活动总览图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？活动过程

分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，并把右边的表格填写完整。方向景物北面南面东面西面东北面西北面东南面西南面第

组观测地点

。

在小组里说说测定方向的体会。活动结果教学楼乒乓球台单杠电话亭读书角花坛篮球场校门四大树下活动总结活动总结：选定的参照物或观测点不同，所描述的物体的方向也不同。1．想一想，填一填。指南针黑色一头指向(

)，白色一头指向(

)。小试牛刀北南2．看图填一填。

(1)体育馆在足球场的(

)面。(2)篮球场在足球场的(

)面，在体育馆的(

)面。(3)读书角在图书室的(

)面，在教学楼的(

)面。(4)读书角在乒乓球台的(

)面，乒乓球台在读书角的(

)面。西北东北东东西西南

东北3．辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”)(1)力力放学回家往西南方向走，学校在他家的西南面。(

)(2)傍晚放学，乐乐面向太阳走回家，乐乐家在学校的西面。(

)易错辨析辨析：观察点选择错误导致方向的错误×√

Thankyou!习题1认识东、南、西、北三认识方向SJ

二年级下册作业习题1．多种题型练习巩固对东、南、西、北四个方向的认识2．用四个方向的知识解决生活中的实际问题3．解决较复杂的问题作业提升方向作业提升练5．傍晚放学回家，小明面对太阳行走。小明的前面是(

)，小明的后面是(

)，小明的右面是(

)，小明的左面是(

)。西东北

南6．夜晚，面对北极星，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。南西

东7．李老师和王老师面对面而坐，李老师面向南，王老师面向(

)。北8．如下图，冬冬房间的窗户朝向南，衣橱在(

)面，房间的东面是(

)，床在(

)面。北电视机

西9．你能在下面的树墩横截面上标出东、南、西、北四个方向吗？

北西

东南

10．妈妈傍晚下班回家，先迎着太阳走了300米，然后右拐弯，这时她的前面是什么方向？后面、左面、右面呢？作业拓展练这时她的前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。

Thankyou!习题2平面图上的东、南、西、北三认识方向SJ

二年级下册作业习题1．巩固平面图上物体间的位置关系2．平面图在实际生活中的应用作业提升方向作业提升练4．设计平面图。(1)学校的北面是医院。(2)学校的南面是超市。(3)学校的东面是文化馆。(4)学校的西面是银行。(5)银行的北面是邮局。(6)修理厂在医院的东面。(7)汽车站在文化馆的南面。(8)宾馆在超市的西面。略5．看图填一填。

(1)小玉要去红红家，应该向(

)走。(2)小玉要去亮亮家，应该向(

)走。(3)小玉要去明明家，应该向(

)走。(4)亮亮家在明明家的(

)面。西北南北

6．下面是某市的一条公交路线图。

(1)从图书馆到少年宫是向(

)走，从中百商场到动物园是向(

)走。(2)从人民广场到光明路是向(

)走。(3)从少年宫到动物园是先向(

)走到中百商场，再向(

)走到动物园。西东南北东7．下面是某酒店其中一层的平面示意图。(1)王叔叔住在4号房间，他从房间出来，先向(

)走，去拜访住在3号房间的朋友，然后从3号房间出来，再向(

)走到会议室开会。(2)张爷爷住在12号房间，他要到楼下办事，出了房门，他应该先向(

)走，然后乘坐电梯。作业拓展练南东西

Thankyou!习题3认识东北、西北、东南、西南三认识方向SJ

二年级下册作业习题1．巩固物体之间相互的位置关系2．解决行程方向问题作业提升方向作业提升练4．先指出每个小朋友的家在哪里，再填一填。小明小刚小丽小军5．选一选。(把正确答案的序号填在括号里)聪聪从家出发，先向西北走了一段，再向东走了一段，最后向东北走才到学校，聪聪走的路线应该是(

)。②6．根据下面的信息，把小朋友的名字写在合适的框里。

兰兰坐在小雨的北面。小雨的西北面是小莉。文文坐在兰兰的东南面。略7．看图填空。

(1)小华从家去学校，先往(

)走到公园，再往(

)走到商场，最后往(

)走到学校。东东南南(2)冬冬上学，先往(

)走到邮局，再往(

)走到学校。(3)小军从家去医院，先往(

)走到(

)，再往(

)走到(

)，最后往(

)走到医院。(4)小芳从家去邮局，先往(

)走到(

)，再往(

)走到(

)，最后往(

)走到邮局。南

西南东北电影院

东北学校

东南西

医院西北

学校

东北8．每枚棋子各跳到了什么地方？画一画。作业拓展练略

Thankyou!习题4活动课测定方向三认识方向SJ

二年级下册作业习题现实场景中测定方向，确定物体间的位置关系作业提升方向方向北面南面东面西面东北面西北面东南面西南面建筑物

作业提升练4．以邮局为观察点，把你观测到的方向和建筑物对应填写在下面表格里。少年宫医院公园学校超市银行

小军家小霞家

Thankyou!第1节认识千以内的数SJ

二年级下册四认识万以内的数课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.千以内数的组成2.数千以内的数和认识计数单位“千”1课堂探究点2课时流程1在生活中你见过比100大的数吗？

134厘米300元我的身高是134厘米。买这台电风扇要300元。探究点千以内数的组成13个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个一百是三百。1看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。

？个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。2在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。

探究点数千以内的数和认识计数单位“千”2在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。

2九百九十九添上1是一千。九百九十九添上1是多少呢？从右边起，第四位是千位。2你会一百一百地数，从一百数到一千吗？

10个一百是一千。1.在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。

千百十个小试牛刀（教材P30想想做做）1.在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。

千百十个2.接着下面各数再数出5个数。

五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千3.

二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。254右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.

5.

这些人民币一共多少元？

一百三十五元6.

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

百百十一1．数一数，填一填。(1)一个一个地数，10个一是(

)。

(2)一十一十地数，10个十是(

)。

(3)一百一百地数，10个一百是(

)。小试牛刀1010010002．数一数，有多少个小正方体？(1)

(

)个十和(

)个一合起来是(

)。(2)

(

)个百、(

)个十和(

)个一合起来是(

)。(3)

(

)个百是(

)。7

7

七十七4

4

5

四百四十五10

一千3．填一填。(1)计数器上表示的数是（），个位再添上一颗珠子是（）。计数器上表示的数是(

)，十位再添上一颗珠子是(

)个一百，是(

)。(3)计数器上表示的数是（），个位再添上一颗珠子是（）。二百五十九二百六十三百九十4

四百九百九十九

一千1．几个一百就是几百。几个百、几个十和几个一合起来是几百几十几。2．数数时可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数。3．“千”是比“百”还大的计数单位，10个一百是一千。归纳总结：（讲解源于《点拨》）3.（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。（2）8个百和7个一组成的数是（）。（3）3个百和5个十组成的数是（）。（4）40个十是（），10个百是（）。7388073504001000夯实基础（教材P36练习三）4.300＋20＝ 90＋700＝ 660－60＝320－20＝ 940－40＝ 50＋200＝320－300＝ 850－800＝ 180－100＝3207906003009005202050805.略9.在计数器上表示212要用5个珠。用5个珠还可以表示哪些三位数？5004104013023203112302032211401041131311224．一个一个地数，接着往后数5个数。(1)三百零八、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)(2)五百七十七、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)(3)九百九十五、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)易错辨析辨析：数数时，数到拐弯错，不知道下一个数是几三百零九三百一十三百一十一三百一十二三百一十三五百七十八五百七十九五百八十五百八十一五百八十二九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千

Thankyou!第2节千以内数的读写SJ

二年级下册四认识万以内的数1.填一填10个一是（），

10个十是（），

10个一百是（）。十一百一千2.数一数（1）在二百八十六的后面连续数出6个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。（2）下面这些小正方体共有（）个。四百五十七课后作业探索新知当堂检测课堂小结千以内数的读写1课堂探究点2课时流程35个百