开启新征程  点亮新学期+课件=2024-2025学年高一下学期开学家长会

开启新征程

点亮新学期2024—2025学年下学期开学季高一家长会主题班会尊敬的各位家长：大家上午好！新学期，意味着新的起点，新的希望。这是一个让孩子们播种梦想、耕耘希望的时刻。我们将与每一位家长紧密合作，共同为孩子们营造一个充满爱与智慧的学习环境，鼓励他们勇敢探索，积极尝试，让每一颗年轻的心灵都能在新学期的土壤中生根发芽，茁壮成长。今天，我们聚集在这里，就是为了共同开启这段新征程，点亮新学期。我们相信，在我们的共同努力下，孩子们定能在知识的海洋中遨游，收获成长的果实，成就更加美好的明天。目录目录班级情况介绍高中学习特点学生存在问题给家长的建议班级情况介绍第一部分女生31人男生29人我班属于史地政组合，共有60位同学

我们高一35班由31名女生、29名男生组成了一个共60人的大家庭。分10个小组，同学们在这个大家庭里快乐地生活、轻松地学习。班主任寄语自己只管努力

结果交给上帝班级情况介绍班级情况介绍学习方面，总体是不错的，班级学习气氛较为浓厚，大多学生学习目标明确，学习态度认真，学习也比较刻苦，个别学生学习不够努力。01班级纪律方面，大多学生能够自觉遵守班级和学校的各种规章制度，遵规守纪，个别学生有些散漫，不服管教，多次违纪，纪律观念淡薄。02师生、同学关系层面。总体来说比较融洽，课堂生和老师配合默契，同学关系和睦，个别学生由于性格或心理原因，同学关系比较紧张。04班级情况介绍任课教师数学张老师语文杜老师联系方式：联系方式：班级情况介绍任课教师英语孙老师历史王老师联系方式：联系方式：班级情况介绍任课教师地理张老师政治赵老师联系方式：联系方式：班级情况介绍我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表35班6位任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。认真负责经验丰富作风过硬班级情况介绍高中学习特点第二部分高中学习特点郭长久家长、张哲家长、崔颖杰家长、李文泽家长、吕佳蕊家长、孙慧妍家长、程明家长、姜爱雪家长、孙伟家长1、高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。2、理论性明显增强，能力要求大大提高。高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别。高中学习特点郭长久家长、张哲家长、崔颖杰家长、李文泽家长、吕佳蕊家长、孙慧妍家长、程明家长、姜爱雪家长、孙伟家长3、初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求同学们要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，高中时题型变化形式、知识联系形式等非常多变。4、综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识，高中更加注重综合能力。高中学习特点郭长久家长、张哲家长、崔颖杰家长、李文泽家长、吕佳蕊家长、孙慧妍家长、程明家长、姜爱雪家长、孙伟家长5、授课方式更加灵活。相较于初中，高中教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致。6、对独立和能力有更高的要求。要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。第三部分学生存在问题学生存在问题学生自主学习能力差，不会学习，良好学习习惯比较弱。上课不记笔记，课后不复习。自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。020103学生存在问题作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。学生普遍认为学习任务量多，作业多，学习任务难。意识不到自己不努力的问题。0305个别同学过于骄傲，认为自己初中时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。偏科现象严重

0406学生存在问题1、上课迟到现象严重。2、贪玩心比较重，爱打闹，爱讲话。3、家长督导不到位，对学生学习漠不关心。4、吃零食现象严重。口香糖、方便面尤其严重。5、孩子屡教不改毛病。6、部分孩子身体多病，体质虚弱，因为频繁治疗，耽误学习情况严重。生活、个人习惯问题第四部分给家长的建议给家长的建议孩子们经过中考的洗礼，进入高中后，原本在初中时的学霸地位可能不再那么稳固，成就感、优越感难免受挫，有些家长就开始焦虑。家长应该充分意识到高中与初中在学习难度、课程进度等方面存在较大差异。初中时，孩子可能更多地依赖家长的督促和指导；而进入高中后，很多家长无法在学习上给予孩子更多的帮助，孩子逐渐需要自己独立面对学习和生活中的挑战。孩子的敏感度堪比雷达，家长的一举一动、一丝一毫的情绪变化他们都能捕捉到，这无疑给孩子增加了压力。所以作为家长需要主动了解初中和高中到底有哪些不同，用你们稳定的情绪去缓解孩子内心的紧张和不安。意识到初高中差异，避免焦虑1给家长的建议家长要充分信任学校和老师。学校是专门用来教育孩子们的地方，老师是专业的教育孩子的人。他们拥有丰富的教育经验和知识，对孩子们这个年龄段的特点以及高考的趋势都了如指掌。所以，作为家长要认同并配合学校的教育理念和教学安排，紧跟学校老师的节奏。与老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况，共同为孩子的成长助力。积极参加家长会和学校组织的活动，关注学校的通知和要求，配合学校做好各项工作。认同配合学校，紧跟学校老师节奏2给家长的建议到了高中，孩子已经有了能够处理好自己的学习和生活事务的能力，家长要相信孩子其实已经有这个能力了，但却常常以爱的名义，剥夺了孩子动手实践和解决问题的机会。其实，我们应该给他们一点空间，信任他们，有意识地培养他们的实践能力和解决问题的能力。让孩子学会自食其力，适应集体生活，融入社会，在自主探索中成长，培养他们的责任感和自我管理能力。信任孩子，逐步给予独立3给家长的建议到了高中，孩子的身心都有了很大的变化，心里也越来越有主意，不喜欢被管得死死的。作为家长不要太多地干涉孩子，听孩子说、欣赏孩子、陪在孩子身边，比没完没了的唠叨更有用。同时，家长是孩子的榜样，是孩子的第一位老师，家长的言行举止对孩子有着深远的影响，家长对待工作、生活的积极态度，都会悄悄地影响孩子。所以在日常生活中，我们家长自己也要展现出积极向上的生活态度、良好的学习习惯和道德品质。通过自己的行动，引导孩子树立正确的价值观和人生观。少说话，多做事，以身作则4给家长的建议在高中阶段，孩子们正经历着青春期的种种变化，这个时期他们的内心世界和情绪状态往往波动较大。作为家长，我们需要保持足够的耐心，避免过度干预孩子的学习和生活，以免给他们带来更大的压力。当孩子们在学习或生活中遇到困难时，我们应该给予他们适当的引导和建议，帮助他们找到解决问题的方法，而不是强行干涉，让他们失去自主解决问题的机会。同时，尊重孩子的个性和选择。每个孩子都有自己的兴趣爱好和理想，家长应该尊重他们的选择，让他们在成长的过程中学会自我决策。这样，孩子们才能在面对未来的挑战时更加自信和独立。保持耐心，避免过度干预5给家长的建议高中阶段无疑是学业压力最大、任务最繁重的三年。为了帮助孩子更好地应对这些挑战，家长应当努力为他们营造一个适宜的学习氛围。家长可以为孩子提供一个安静且整洁的学习空间，确保他们有一个舒适的学习环境，尽量减少干扰因素。比如关闭电视、手机静音等，让孩子能够专心致志地投入到学习中。此外，我们也可以自己拿起书籍，或者学习一些新的技能和知识，通过这种方式给孩子树立一个积极向上的榜样，激发他们的学习兴趣。我们也可以与孩子一起讨论学习中的问题，分享彼此的学习心得，增强家庭成员之间的互动和沟通。营造适宜的学习氛围，助力孩子专注学习6给家长的建议高中的孩子正处于青春期，情感波动较大。家长要时刻关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。家长要主动与孩子交流，倾听他们的内心的想法和感受，关注他们的兴趣爱好和成长需求。比如，在接送孩子的路上，我们可以做好一位倾听者，让孩子多聊一聊开学初的生活以及困惑。比如学习上能否适应，作业完成情况，人机关系等。当孩子遇到挫折和困难时，要耐心倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对，并提供必要的帮助和指导。多与孩子沟通，理解孩子的内心世界7给家长的建议除了学习以外，孩子的身心健康更加重要，身体是学习的本钱，只有良好的身体状况才能有助于孩子更好地应对学习压力，家长要关注孩子的饮食健康，保证他们摄入均衡的营养。同时，鼓励孩子参加体育锻炼，体育锻炼不仅有助于增强体质，提高免疫力，还能有效排解学习压力，增进亲子关系。家长应鼓励孩子参与体育活动，自己也应积极参与，为孩子树立榜样‌。关注孩子身心健康，确保充足的休息与锻炼8给家长的建议高中阶段是孩子人生规划的重要时期，家长们可以和孩子一起规划未来，根据孩子的兴趣和擅长领域，找到适合的人生目标和实现路径。作为我们高一的家可以与孩子一起分析学科优势，要提前了解高考选科的政策和专业要求，可以向有经验的亲朋好友请教，也可以积极参加学校组织的生涯规划和高考选科讲座，与孩子一起探讨未来的职业方向和发展目标，引导他们认识到学习的重要性。通过生涯规划，让孩子