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文档简介

第七单元习作我有一个想法

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。文题

为写好这个习作，你可以做以下准备：

准备一：留心观察身边的不文明现象，大家都会做的事情，记录下来。

准备二：采访同学，收集他们在生活中、学习中会遇到的问题，归纳总结。

准备三：将观察到的现象、问题，通过自主思考、查资料等方式，提出自己的想法。点拨做个爱惜粮食的好孩子

我家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。

有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨们给自己多打些饭，吃不完便漫不经心地倒掉了；还有些同学竟然把吃不完的饭菜洒向对方，在那里打闹……例文

我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。

同学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。阅读训练（七）花种

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（采彩）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

我绕湖一周，又爬上那（坐座）小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻（炼练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（安按）时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.用“

”画出括号中与上下文搭配恰当的字。彩座炼按2.读句子，填空。(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了

的修辞手法，把蔓条儿比作

，多么生动、形象呀！(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了

的修辞手法，把

当作孩子来写，显得十分有趣。比喻电线拟人花3.题目《花钟》的意思是（）A.花儿很漂亮，形状像钟一样。B.牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告

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