教学设计 完整版：人体生命活动的神经调节

第二节人体生命活动的调节（第1课时）人体生命活动的神经调节教学目标1．概述神经系统的组成。2．概述神经调节的结构基础和反射。3.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。教学重点神经纤维上兴奋的传导方式。教学难点神经细胞之间兴奋的传导方式。教学媒体多媒体课件。教学过程复备栏导入新课同学们在欣赏NBA比赛的时候，篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？（学生答）人和动物体内各个器官、系统的协调和统一，对外界环境的变化作出相应的反应，主要是通过神经系统的调节作用来完成的。今天，我们就来学习人体生命活动调节的第一课时：人体神经调节的结构基础和调节过程。进行新课一、神经系统的组成展示几个神经细胞的图片，引导学生回顾初中所学知识，完成相关问题。1．人体神经系统有哪些结构组成？2．人体神经元的结构和功能是什么？学生交流展示课前学习成果。教师评价并展示答案。（1）神经系统的组成脑发出脑神经和脊髓发出脊神经脑发出脑神经和脊髓发出脊神经中枢神经系统脊髓脑周围神经系统：（2）神经元的结构胞体胞体突起树突轴突脑，脊髓灰质神经元（3）神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导和处理兴奋，进而对其他组织产生调控作用。二、神经调节的基本方式展示缩手反射和膝跳反射的图片，并引导学生观察图片，思考如下问题。1.神经调节的基本方式？2.反射的结构基础？3.什么是反射弧？由哪几部分组成？学生交流展示课前学习成果。教师评价并展示答案。精讲点拨：感受器：感觉神经末梢部分。效应器：运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体。神经中枢：集中于脑和脊髓灰质中的功能相同的神经元胞体构成的调节人体某些生理活动的结构。三、兴奋的传导（一）兴奋在神经纤维上的传导用Flash展示兴奋在神经纤维上的传导的动画过程，引导学生思考下列问题。1．神经元在静息状态时的电位？2．神经元在兴奋状态时的电位？3．兴奋在神经纤维上以什么形式传导？4．兴奋在神经纤维上传导的过程如何？5．兴奋在神经纤维上传导的方向特点如何？学生自主学习，小组合作，并交流展示学习成果。教师评价并精讲点拨：（1）神经元静息时，Na+通道大多数关闭，细胞膜对K+的通透性较大，K+可以外流，所以电位表现为外正内外，称为静息电位。神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜对Na+通透性加大，Na+内流，膜内正离子变多，电位表现为外负内正，称为动作电位。（2）由于电位的变化，在兴奋和未兴奋部位之间形成局部电流，兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式传导。（3）传导的过程：刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流（4）双向传导，如下图：过渡：当兴奋传到神经纤维的末梢时，又是如何传递给下一个神经元的呢？（二）兴奋在神经元之间的传导学生自主学习“积极思维”部分，思考下列问题。1．兴奋在两个神经元之间的传递的结构基础是什么？它是有哪几部分组成的？2．区分几个概念：突触、突触小泡、突触小体、突触前膜、突触后膜。3．突触的类型？4．兴奋在神经元之间传导过程？信号如何变化？5．突触传导的方向特点？观看兴奋在突触上传导的动画，教师指导，小组合作，共同完成上述问题。（1）两个神经元之间的传递的结构基础是突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三个部分。（3）突触的类型：轴突——树突型；轴突——胞体型（4）传导过程：兴奋→突触小体→突触小泡释放递质→突触间隙→突触后膜兴奋或抑制。信号变化：电信号→化学信号→电信号（5）单向传导：方向：一个神经元的轴突→下一神经元的细胞体或树突原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触突触前膜释放作用于突触后膜。课堂小结再次播放兴奋传导的动画，由学生复述传导的过程。以表格形式总结两种传导神经纤维上的传导细胞间的传递信号形式电信号化学信号传导速度快慢传导方向双