教学设计 地域文化与人口 高一地理必修二 哈三十七中 杜相南_第1页
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必修二第一章第四节地域文化与人口教学设计课程名称地域文化与人口课时1学段学科地理必修二教材版本湘教版作者陈兆生、杜相南学校哈尔滨市第三十七中学校一、教学目标一、知识与技能1.了解文化、地域文化的含义。2.举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。二、过程与方法1.通过搜集资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。2.结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。三、情感态度与价值观1.通过社会调查，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。2.通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。二、教学重难点中国文化对人口的影响及原因。文化的含义，地域文化的形成三、学情分析高一的学生已经对中国文化有了初步的了解，对当代中西方文化、人口增长的差异性也有所了解；高一的学生已经有了较强的自主学习能力，在教学过程中完全可以通过教师的引导，让学生自主完成学习；高一的学生在课堂参与上较高二高三活跃，开放式讨论可行性大。四、教学方法多媒体辅助教学五、教学过程【导入】播放文化景观图片提问：这些是文化吗？什么是文化？（引出文化的概念）【新课】一、文化与地域文化1、文化：指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。[幻灯片展示]关东三大怪：窗户纸糊在外，大姑娘叼个大烟袋，养个孩子吊起来陕西八大怪：面条像腰带锅盔像锅盖辣子是道菜碗盆难分开帕帕头上戴房子半边盖姑娘不对外唱戏吼起来2、地域文化：指在一定地域长时期形成的特定文化现象。如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。有地域特色和民族特色二、文化背景与人口1、婚俗：初婚年龄、婚姻稳定程度①发展中国家：早婚之风盛行，初婚年龄偏低。这意味着妇女生育年龄提前，生育时间延长，亲子年龄差距缩短，从而加快了人口增长。②多西方国家：晚婚或不婚不育，降低人口出生率，婚姻关系不够稳定，离婚率婚率较高，再婚现象较多。这种状况的长期存在，一般会降低出生率。2、宗教对人口发展的影响表现：宗教为了扩大势力，一般不反对人口增值。三、中国文化与人口中国文化对人口的影响，主要是表现在生育、职业选择和人口流动等方面。（1）生育——从早婚早育到晚婚晚育，从多育多子到只生

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