新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件

揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱1惊喜(正向情绪)快乐喜悦怨恨悲伤羞F(负向情绪)愤怒恐惧压力惊喜2情绪的产生总是与个人心理需要相联系的。→当需要得到满足时,就会产生积极、肯定的情绪(正向情绪)→而当需要得不到满足时,就会产生消极、否定的情绪(负向情绪)情绪的产生总是与个人心理3心理小故事踢猫效应站好了,我老爸应该是这样挨老板训的心理小故事4规定:每一位员工必须按时上、下班,并且由办公室人员具体负责,将考勤与工资、奖金、福利等直接挂钩,奖的多,罚的也多规定:5路遇上班高峰期,他的“大奔”周围满是急匆匆的上班族,看着别人骑着自行车轻巧地窜出老远,心里不禁平添几分焦躁。结果,他晚了,有些恼火地刷了卡,虽然就差那么2分钟。路遇上班高峰期,他的“大奔”周围满是急匆匆的6他烦躁地来到办公室,冲着主任嚷了几句:“最近的工作是怎么做的?!为什么在办公室方面一直不见有成效?!再这样默默无闻下去,我就撤了你!!他烦躁地来到办公室,冲着主任嚷了几句:“最近7董事长转身走了,主任气焰腾腾的:“我辛苦的时候,你看见过吗?嗯?!公司离开我行吗?嗯?!大事小事都得我操心看我为公司付出了多少!!!竟然对我这样的话!”正好手下名职员走过来请示问题,主任就嚷嚷开了:“大事小事都得要我决策,要你干什么吃的?!遇事总是不用自己的脑袋认真想想。再这样下去,你就自动从我眼前消失吧!!!”董事长转身走了,主任气焰8这位小职员愣愣呵呵地出了门,心想:“谁说我没有动过脑子啊,我想了那么多方案,只不过要你一个意见罢了,牛气什么啊你!!!没有我,这些事能办得让大家这么满意吗?!!!”他越想越气,什么事情都没做好,终于捱到下班了。这位小职员愣愣呵呵地出了门,心想:“谁说我没9闷闷不乐的小职员回到家,看到已经小学三年级的儿子老缠着自己要一起玩玩具,顿时火了,朝儿子喝斥道:“玩什么玩?滚去写作业!”儿子一脸委屈,心想:“不跟我玩就算了,发什么火?”然后默默回房间写作业了。闷闷不乐的小职员回到家,看到已经小学三10新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件11新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件12新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件13新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件14新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件15新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件16新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件17新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件18新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件19新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件20新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件21新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件22新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件23新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件24新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件25新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件26新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件27新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件28新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件29新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件30新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件31揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱32惊喜(正向情绪)快乐喜悦怨恨悲伤羞F(负向情绪)愤怒恐惧压力惊喜33情绪的产生总是与个人心理需要相联系的。→当需要得到满足时,就会产生积极、肯定的情绪(正向情绪)→而当需要得不到满足时,就会产生消极、否定的情绪(负向情绪)情绪的产生总是与个人心理34心理小故事踢猫效应站好了,我老爸应该是这样挨老板训的心理小故事35规定:每一位员工必须按时上、下班,并且由办公室人员具体负责,将考勤与工资、奖金、福利等直接挂钩,奖的多,罚的也多规定:36路遇上班高峰期,他的“大奔”周围满是急匆匆的上班族,看着别人骑着自行车轻巧地窜出老远,心里不禁平添几分焦躁。结果,他晚了,有些恼火地刷了卡,虽然就差那么2分钟。路遇上班高峰期,他的“大奔”周围满是急匆匆的37他烦躁地来到办公室,冲着主任嚷了几句:“最近的工作是怎么做的?!为什么在办公室方面一直不见有成效?!再这样默默无闻下去,我就撤了你!!他烦躁地来到办公室,冲着主任嚷了几句:“最近38董事长转身走了,主任气焰腾腾的:“我辛苦的时候,你看见过吗?嗯?!公司离开我行吗?嗯?!大事小事都得我操心看我为公司付出了多少!!!竟然对我这样的话!”正好手下名职员走过来请示问题,主任就嚷嚷开了:“大事小事都得要我决策,要你干什么吃的?!遇事总是不用自己的脑袋认真想想。再这样下去,你就自动从我眼前消失吧!!!”董事长转身走了,主任气焰39这位小职员愣愣呵呵地出了门,心想:“谁说我没有动过脑子啊,我想了那么多方案,只不过要你一个意见罢了,牛气什么啊你!!!没有我,这些事能办得让大家这么满意吗?!!!”他越想越气,什么事情都没做好,终于捱到下班了。这位小职员愣愣呵呵地出了门,心想:“谁说我没40闷闷不乐的小职员回到家,看到已经小学三年级的儿子老缠着自己要一起玩玩具,顿时火了,朝儿子喝斥道:“玩什么玩?滚去写作业!”儿子一脸委屈,心想:“不跟我玩就算了,发什么火?”然后默默回房间写作业了。闷闷不乐的小职员回到家,看到已经小学三41新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件42新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件43新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件44新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件45新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件46新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件47新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件48新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件49新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件50新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件51新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件52新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件53新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件54新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件55新整理中小学心理健康课情绪管理揭开情绪的面纱课件56新整理中小学心理健康课情绪管理揭开