![三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartB第2课时单元教案人教PEP版_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/24/d4049bb6-580d-4e97-b7f0-087f7afa2d9c/d4049bb6-580d-4e97-b7f0-087f7afa2d9c1.gif)
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文档简介
1、unit 6happy birthday!part alets learn&lets do【教学目标】1.能听、说、认读单词:six, seven, eight, nine. ten,学生能用how old are you? im years old.谈论年龄。2. 学生能听懂lets do简单的指示语,能按照指令做出相应的动作。3. 培养学生尊老爱幼的情感。【教学重难点】重点:进一步学习数字单词:six, seven, eight, nine. ten。难点:six, seven, nine.的发音不易到位,教师要注意纠正。【课前准备】1. 教学挂图;2. 教学光盘或其他录音机设备;
2、3. 教学课件;4. 人物头饰。【教学过程】step 1: warming up and presentation(1)全班齐唱a let's chant。(2)教师利用卡片,与学生一起复习已经学过的数字单词,并复习句型how old are you? im years old.。step 2: learning and practice(1)教师在课件上展示数字6的图片,让学生看图说英语,板书在黑板上并带学生读三遍。(2)教师出示一个简单的计算题two+five=?引出单词“seven”板书并教读。用同样的方法教授单词eight、nine、ten。(3)先让学生自己读一读单词,再播放
3、录音,学生模仿发音。(4)让学生分别扮演课本上的人物li li、tom、kate、lu yao、lucy介绍姓名与年龄。如:s1:i'm li li.i'm six years old.(s1是li li的扮演者)(5)两人一组,问答年龄,要根据自己的实际年龄回答。师生先示范。t:how old are you?s1:i'm eight years old.(6)播放“lets learn”部分,学生跟读,学习正确的语音语调。step 3:consolidation and extension (1)游戏 matching game快速配对 把学生分成两组,教师将1-10个数字图片与单词卡片分发给两个小组,最先把图片与单词配对的小组为胜者。(2)播放“lets do”部分,学生一边观看一边模仿动作;教师将“lets do”中的图片卡打乱顺序,贴在黑板上,教师说指令,学生指相应的图片;教师发指令,学生做相应的动作。step 4:homework 完成课本第63页的find,tick()and match.部分的题目。【教学反思】本课时学习“six, seven, eight, nine, ten”5个单词,教师利用算术法、图片展示法及人物头饰
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