江苏省常州市朝阳中学八年级物理《6.4物质的比热容》教案 苏科版

江省州朝中八级理6.4质比容教科1、了解比热容是物质的一种物属性；2知道比热容的国际单位和常用单位学知识

查比热表道常见物质中水的热容最大；4、知道同种物质的比容是相的，不同

多媒体课件架教学目标

能力

物质懂得比热容一般是不同的。1、尝用比热容的知识解释简单的自然现象；2、通探究，比较不同物质的吸热本领。利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋、

教具

台酒精灯石网棒、水、沙子、火柴、钟表情感重点难点

想办法解决问题的能力，培养学生科学的求知欲。比热容的定义、单位及物理意义；了解比热容是物质的一种物理属性；学会查比热表通过探究活动引入比热的概念；指导学生运用比热的知识解释自然现象。教学内容教学目标

教师组织指导一、情景引入教师播放课件，在《大海啊，故乡》的乐曲声中把学生带入沙滩海水的场景，并要求学生从画面中找出人对海水和沙子的不同感受。二、提问并在黑板上板书1、白天海凉沙烫傍晚海暖沙凉这种凉和烫的不同是指哪方面？2、导学生联想生活中的类似象。

学生活动学生从画面中找出人对海水和沙子的不同感受。学生回答并填写。凉和烫指温度的不同。1）夏游泳池水和岸上的瓷砖的温度不同。2）夏赤脚在水泥地上走感觉烫而在湿土上凉。学生猜想：1）可是蒸发吸热。2）可是海水和沙子的质量不同。3、提问什么同一时刻海水和沙3）可能们的导热能力不同。子的温度不同？请同学们讨论并提出合理的猜想。三、猜想白天和傍晚沙子和水的质量、导性-----都没变，为什么白天和傍晚沙子和水的温度不同呢？用心

爱心

专心

-1-

教学目标实验探究：为什么白天和傍晚沙子和水的温度不同呢？

教师组织指导白天海水蒸发吸热海水温度降，而傍晚也要蒸发，为什么海水反而比沙子暖和呢？四、设计实验教师提问：1）我们研究什么物质？2）对水和沙子有什么要求？3）如何让它们升温？4）对加热器有什么要求？5）加热时间长短代表的含义是么？（吸收热量的多少）6）那么如何比较物质升高温度快慢升相同的温度所要加热的时间短升温快加相同时间升高的温度多升温快）

学生活动我们应该设计实验来探究。学生回答：水和沙子。质量相同。用酒精灯加热。酒精灯的火焰大小要控制一样大。学生观察教师演示。并设计好表格，填写数据。五、进行实验与收集数据将克沙水分别装入两个同样的小烧杯，放在石棉网上用酒精灯加热，用搅拌器不断地搅拌，记下沙子和水每隔1分钟升高到的温度，数据填入表中。六、分析与结论过渡：下面就实验得出的数据来分析一下：质量相等的沙子和水升高相等的温度时，沙子比水需要的时间____（短此可知，升高相同的温度时沙子比水吸收的热量___（/少说

物质量质/kg沙0.1水0.1

1234minminminmin了解比热容是物质的一种物理属性。定义比热容。

明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量____（相/不同说明：换用其他不同的物质也能得到类似的结论。这是物质的另外一种属性------比热容，也就是今天我们要研究的课题。定义比热容：单位质量的某种质温度升高1℃吸收的热量叫做这物质的比热容。用心

爱心

专心

-2-

教学目标知道比热容的国际

教师组织指导给出比热容的单位：J/(kg·℃。读作：焦耳每千克摄氏度。

学生活动学生查比热容表说出：水的比热是4.2单位和常用单位。会查比

引导学生查比热表，比较水和沙子的比J/(kg·)，的比热是热容大小。0.92J/(kg·℃)，的比由实验现象可知：比热越大，吸热升温热于沙的比热。热表，知道常见物质中水的比热容

越慢。那么，同学们是否可以解释沙子和海水温度不同的原因呢？七、交流与评估：

白天，沙子和水吸热升温，沙子比热小，升温快，因此沙子烫水凉晚最大。

我国幅员辽阔，各地气候也千差万别，沙子和水放热降温，沙子比知道同

有一个重要原因就是水和沙的比热不同。

热小降温也快，因此沙子种物质的比1、请解释三峡库气候变化的原因。热容是相同2、解释新疆地区早穿皮袄午穿纱，围着

凉，海水暖。的，不同物

火炉吃西瓜”的气候特征。

让学生充分讨论后回