专业校企合作技能型人才培养实践研究

188/68附件二：加强校企合作培养技能人才——宜昌市三峡中等专业学校《水利水电工程施工》专业校企合作技能型人才培养实践研究研究单位：宜昌市三峡中专学校课题负责人：邱保成课题组成员：李红华执笔人：邱保成“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校，重点建设专业之一，是直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设的应用性、操作性很强的技能性专业，该专业的毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位。因此，其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田基本建设、农村安全饮水、中小河流治理、高效农田建设、中小水库除险加固、水土保持工程、中小型水库、泵站、电站建设工程等培养面向基层、建设管理一线的具有一定操作技能的初级技能人才。经过多年实践，我们已逐步摸索出一套适合我校实际及本专业特色的校企合作之路，即：课堂、校内实训加建设工地操作实训；校内教师加工程技术人员；学校教育与企业合作培养相结合的教育教学模式，将一个初中学生培养成具有一定专业知识与操作技能的初级技能人才。一、进行能力结构分析，制定技能型人才培养实施性专业教学方案（一）招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制为3年。（二）培养目标与业务范围1、培养目标本专业培养具有全面素质和综合职业能力、德智体美等全面发展的水利水电工程施工与管理的高素质劳动者和技能型人才。具体要求是：具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，具有“献身、负责、求实”的水利水电行业精神；具有基本的科学文化素质，掌握必需的文化基础知识和从事水利水电工程施工和管理必需的专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和选择美的能力。2、业务范围本专业毕业生面向水利水电系统基层单位，主要从事水利水电工程施工、中小型水利水电工程施工组织管理以及中小型水利水电工程管理工作；也可从事河道管理、整治和防洪工作，参与水利水电工程勘测、设计、监理和试验研究工作。（三）知识结构、能力结构及要求1、知识结构及要求（1）具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识。（2.）掌握必要的制图、测量、计算的基本技能。（3）掌握水工混凝土、钢筋、模板和土工施工技能和试验技能。（4）了解我国水利事业、水资源和水环境的基础知识，了解与专业有关的法律、法规，具有使用手册、规范和资料的初步能力。（5）具有水文水资源、水力学、工程力学、土力学、工程地质、建筑材料、建筑结构和水工建筑物的基础知识。（6）掌握水利水电工程施工的基础知识，具有从事水利水电工程施工的技术，并初步具有从事施工组织工作和中小型水利水电工程造价编制的能力。（7）具有水利水电工程管理和治河防洪的基础知识和初步管理能力。（8）了解计算机在本专业的应用，具有较熟练的操作技能。（9）取得本专业1～2个主要工种职业资格证书。2、能力结构及要求能力结构分析综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课1、基本素质与能力量1.1德育及思想品德素质1.1.1用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论分析处理问题的初步能力德育、公益劳动和其他各课1.1.2刻苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德1.1.3正确运用法律知识的能力1.1.4实事求是、团结协作的精神1.1.5“献身、负责、求实”的水利行业精神1.2语言与文字表达能力1.2.1语言表达能力语文1.2.2一般通知、报告、计划、总结和技术文件的撰写能力1.2.3语言、文字的欣赏能力1.3数学运算能力1.3.1代数运算能力数学1.3.2解析几何、立体几何等基础知识1.3.3概率与统计的基本概念1.3.4导数与积分的简单应用1.4身体素质与运动技能1.4.1力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧度素质体育与健康1.4.2常见球类运动技能1.4.3田径运动技能1.4.4体操运动基本技能2、英语应用能力2.1英语基本能力2.1.1英语基本词汇应用能力基础英语英语翻译训练2.1.2英语专业词汇初步应用能力2.1.3英语基本语法应用能力2.2英语初步应用能力（选择）2.2.1普通英语资料阅读理解能力2.2.2日常话题初步交际能力2.2.3模拟套写简单应用文能力

续表综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课

3、计算机应用能力量3.1计算机基本知识应用技能3.1.1计算机种类、性能及特点计算机绘图等相关后续理论课和实践课3.1.2计算机基本组成及各部分功能3.1.3常用及简单的计算机语言基础知识3.2计算机应用操作技能3.2.1Windows操作系统的使用3.2.2常用汉字输入法与操作技能3.2.3文字处理软件Word的初步使用能力3.2.4Excel基础知识与操作3.2.5网络基础知识4、土木水利工程通用技能与能力量4.1工程识图与制图技能4.1.1水利水电工程制图国家标准水利工程制图制图综合练习计算机绘图练习4.1.2正投影基本理论4.1.3标高投影基本理论4.1.4手工绘图的基本技能4.1.5识读、绘制水利工程图的基本能力4.1.6房屋建筑图的基础知识4.1.7机械图的基础知识4.1.8CAD基础知识及初步绘图能力4.2工程测量技能4.2.1常用测量仪器的使用技能水利工程测量测量实习4.2.2测量学基本原理4.2.3小面积大比尺地形图的测绘和应用能力4.2.4测量在水利工程中的应用技能(渠道与河道测量、中小型工程施工放样、变形观测等)4.3建筑材料基础知识、试验与检验技能4.3.1常用建筑材料种类、性能及用途的基础知识建筑材料建材试验实训4.3.2水工砼和砂浆的配合比设计、试验及质量检验技能4.3.3正确选用常用建筑材料的能力4.4土力学的基础知识与土工试验技能（选择）4.4.1土力学基础知识，常规试验基本技能土力学基础土工试验实训4.4.2通过试验测定土的物理力学性质指标、确定地基承载的能力4.4.3提出地基处理方法的初步能力4.4.4确定土的抗剪强度的能力续表综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课5、水利水电工程技术基础知识与能力5.1工程力学的基础知识与初步应用5.1.1物体受力分析与画受力图的初步能力工程力学基础5.1.2平面一般力系平衡方程的应用能力5.1.3匀质等截面直杆基本变形的应力、应变知识及内力分析能力5.1.4运用强度、刚度、稳定性条件对杆件进行截面设计和校核的知识（选择）5.1.5材料机械性能的基础知识5.1.6材料力学常规试验的操作技能5.1.7对结构进行几何组成分析的初步能力5.1.8选择结构计算简图的初步能力（选择）5.2水力学基础知识及初步应用能力5.2.1水流静止和运动的基本规律水力学基础水力学综合练习5.2.2水力荷载分析与初步计算5.2.3水头损失的初步分析与计算5.2.4管、渠、孔、堰过水能力影响因素的分析5.2.5泄水建筑物水流衔接消能的初步分析5.3建筑结构的基础知识及初步应用能力（选择）5.3.1建筑结构基础知识建筑结构基础5.3.2砼结构基本构件基础知识5.3.3简单砼结构的初步设计能力5.3.4预应力砼基础知识5.3.5砌体结构设计的基础知识5.3.6钢结构连接，钢结构基本构件(拉、压、弯)设计的基础知识5.4专业基础知识5.4.1水资源、水利事业和水利建设发展概况水利水电工程基础、认识实习5.4.2水利水电工程基本建设程序5.4.3水利枢纽的组成及类型5.4.4水电站的基础知识5.4.5水泵站的基础知识

续表综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课5、水利水电工程技术基础知识与能力5.5工程地质基础知识及应用能力（选择）5.5.1工程地质的基础知识工程地质基础、认识实习5.5.2岩石及一般地质构造的初步识别能力5.5.3工程地质条件对水工建筑物的影响5.5.4依据地质报告提出地质处理意见的初步能力5.6安全用电知识和能力5.6.1电工与电气设备工种施工实习实训5.6.5.6.6、水利水电工程施工技术与能力6.1一般性水工建筑物的构造原理与设计基础知识6.1.1中小型重力坝构造原理及设计基础知识水工建筑物、水工建筑物综合练习6.1.2中小型水闸构造原理6.1.3中小型拱坝构造原理6.1.4中小型土石坝构造原理及设计基础知识6.1.5中小型水库溢洪道设计基础知识6.1.6水工隧洞构造原理6.1.7渠道及渠系建筑物基础知识6.1.8中小型水利枢纽的布置与方案选择的基础知识6.2水利工程基本工种施工方法6.2.1混凝土工程施工方法水利水电工程施工技术、工种施工实习实训6.2.2模板工程施工方法6.2.3钢筋工程施工方法6.2.4土方工程施工方法6.2.5砌筑工程施工方法6.2.6爆破工程施工方法6.2.7钻探与灌浆工程施工方法6.2.8吊装工程施工方法6.3中小型水工建筑物施工技术（选择）6.3.1水利工程施工导流方法及方案制订的初步能力6.3.2土石坝施工方法选择及施工方案制订的初步能力6.3.3水工隧洞施工方法选择及施工方案制订的初步能力6.3.4水闸施工方法选择及施工方案制订的初步能力6.3.5砼坝施工方法选择及施工方案制订的初步能力续表综合能力专项能力能力要素相关理论课与实践课7、中小型水利水电工程施工组织管理能力7.1水利工程施工组织与管理（选择）7.1.1选择水利工程施工方案与施工方法的初步能力水利水电工程施工组织与工程造价、施工组织综合练习、工程造价编制实训7.1.2编制水利工程施工进度计划及作业计划的初步能力7.1.3布置水利工程施工场地的初步能力7.1.4水利工程现场施工组织管理的初步能力7.1.5现场施工质量管理的初步能力7.1.6现场施工安全管理的初步能力7.1.7水利工程施工监理的基础知识7.2水利水电工程造价（选择）7.2.1中小型水利水电工程造价编制7.2.2水利水电工程竣工结算初步能力7.2.3水利水电工程施工招投标基础知识及初步应用能力8、中小型水利水电工程管理能力8.1水利水电工程技术管理的能力（选择）8.1.1水库调度运行的基础知识水利水电工程管理8.1.2水利水电工程用水管理能力8.1.3水利水电工程检查与缺陷识别初步能力8.1.4水利水电工程常见问题的初步处理能力8.1.5防汛与抢险的基础知识8.2水利水电工程经营管理的能力（选择）8.2.1水利水电工程经营的基础知识水利水电工程经营管理8.2.2水利水电工程经营组织的基础知识8.2.3水利水电工程经营效益分析的能力（四）课程设置及教学要求1、基本素质与能力模块本模块理论教学部分包括德育、语文、数学、体育与健康4门课程，实践教学部分包括公益劳动。本模块用于培养和提高学生的各项基本素质：思想政治素质和品德修养；信息交流能力；表达能力；团结协作能力；分析计算能力；创业立业的观念；健康的体魄和心理；欣赏美和创造美的能力；为继续学习打下良好的文化基础。（1）德育(120学时)①职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。②法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。③经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。④哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。（2）语文(224学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（3）数学(180学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。（4）体育与健康(142学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基本知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（5）公益劳动(4周)通过各项公益劳动，培养学生的劳动观点、劳动习惯和吃苦耐劳以及团结协作的思想品德。2、英语能力模块本模块理论教学部分为英语课程，实践教学部分为英语翻译训练。本模块是为提高学生的英语水平以及为以后的工作和学习打下一定的基础。（6）英语(200学时)①基础英语(185学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。②英语翻译训练(15学时)训练英语简单生活用语的对话能力或阅读及翻译科普英语和水利水电专业英语资料。3、计算机应用能力模块本模块理论教学部分为计算机应用基础课程，实践教学部分包括计算机绘图练习(参见下一模块中水利工程制图课程的说明)、课外的计算机操作练习和专业应用的有关内容。本模块是要使学生掌握计算机的基础知识，了解计算机在本专业的应用，并能上机操作和用计算机进行文件处理和数据库的操作。（7）计算机应用基础(90学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基本知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能；具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力；学习一门算法语言，能进行简单的程序调试和应用。（8）文化基础选修课(150学时)具体说明见24.“选修课程”。4、土木水利工程通用技能与能力模块本模块理论教学部分包括水利工程制图、水利工程测量、建筑材料、土力学基础4门课程，实践教学包括制图综合练习、计算机绘图练习、测量实习、建筑材料试验实训、土工试验实训。本模块用以培养学生从事各类土木、水利建筑工程施工的通用技能和能力，以适应岗位和职业变化的需要。（9）水利工程制图(114学时)①水利工程制图课堂教学(84学时)能正确运用绘图工具和仪器绘制一般的水利工程图，理解正投影的基本原理，掌握水利水电工程制图标准的基本规定和常用的图示方法，能识读一般的水利工程图，了解房屋建筑图和机械图基础知识。②制图综合练习(30学时)主要培养学生识读专业图的能力。通过识读、抄、绘水工图及建筑施工图，使学生对建筑物的作用、形状、尺寸有较强的感性认识，并掌握识、读、绘图的方法和步骤。③计算机绘图练习(30学时)要求学生上机操作练习，初步掌握计算机绘图方法。（10）水利工程测量(146学时)①水利工程测量课堂教学(56学时)掌握水准仪、经纬仪和其他测量仪器、工具的使用；能从事高程、平面测量，小面积大比例尺地形图及纵、横断面的测量，并能从事水工建筑物的施工放样工作。②测量实习(90学时)主要进行局部地区大比例尺地形图的测量。通过实习，使学生的理论知识和实践紧密结合，使其对普通测量有一个整体概念，并进一步熟练掌握水准仪、经纬仪及其他仪器和工具的操作技能。（11）建筑材料(72学时)①建筑材料课堂教学(42学时)掌握常用建筑材料的性质和质量标准，建材试验的主要项目及试验方法，砂浆、普通混凝土配合比的设计、调整和施工配合比的确定；基本掌握对试验结果分析、计算和评定的方法；熟悉常用试验设备的基本结构、性能、使用和维护保养方法；了解新材料、新标准在工程中的运用。②建筑材料试验实训(30学时)通过试验，使学生深刻理解常用建筑材料的性能和质量标准，掌握材料试验的主要项目和试验方法，熟悉常用试验仪器设备的基本结构、性能、操作规程和维护保养方法，基本掌握试验结果的分析、计算和处理方法。（12）土力学基础(78学时)①土力学基础课堂教学(48学时)熟悉土的物理力学性能，了解土的工程分类，理解土的物理力学性质及对工程设计与施工的影响，熟悉土工试验方法、标准等试验规程，掌握常规土工试验基本技能。②土工试验实训(30学时)通过试验，使学生巩固和掌握土力学的基础知识，能根据现行规范要求进行试验操作，并初步掌握处理试验资料的方法。5、水利水电工程建筑基础知识与能力模块本模块理论教学部分包括工程力学基础、水力学基础、建筑结构基础、电工与电气设备、水利水电工程基础5门课，实践教学包括结构计算综合练习、水力学综合练习、建筑结构综合练习、水利计算综合练习和认识实习。本模块的目的是在学习水利水电工程建筑施工和管理的职业技能前，对学生进行必需的专业基础知识和专业技术教育。（13）工程力学基础(115学时)掌握静力学的基本概念和基本理论，了解构件变形的基本形式和构件强度、刚度、稳定性的基本概念和计算的基础知识，能借助计算机进行结构强度、刚度计算。（14）水力学基础(69学时)理解水流运动的基本规律，掌握静水压强、静水总压力的计算和连续方程、能量方程、动量方程的基本应用以及水头损失计算的基本方法，具有水工建筑物施工和运行管理中的水力学问题的基础知识。（15）建筑结构基础(95学时)①建筑结构基础课堂教学(65学时)具有建筑结构的基础知识，了解水工钢筋混凝土结构、砌体结构及钢结构设计的基础知识，具有钢筋混凝土基本构件设计的初步能力。②建筑结构综合练习(30学时)具有对建筑结构的分析能力，熟悉结构图的表示方法，加强识读结构图的能力。（16）电工与电气设备(56学时)具有电工学基础知识，了解变压器与电机的基本工作原理及其维护的基本方法，掌握水利水电工程中常用电气设备的使用方法和安全用电的基础知识。（17）水利水电工程基础(89学时)①水利水电工程基础课堂教学(74学时)了解我国水资源、水利事业、水利发展的历史、现状和展望，熟悉工程地质、工程水文、水力发电以及水库兴利调节、防洪调节及水能计算的基础知识，掌握蓄水枢纽、引水枢纽、水力发电枢纽的组成和各组成部分的功用、形式和构造。②水利计算综合练习(15学时)根据所给资料，对小型水库进行水文计算、调洪计算，初步确定水库及水电站的主要参数。（18）认识实习(30学时)通过对水利水电建设工地和水利枢纽的参观，使学生对水利枢纽及其建筑物有感性认识，并对本专业有初步了解，以提高对水利事业的认识，调动学习的积极性和自觉性。6、水利水电工程建筑技术与能力模块本模块理论教学部分包括水工建筑物、水利水电工程施工技术，实践教学包括水工建筑物综合练习、施工技术课程设计和工种施工实习实训。本模块是培养专业职业能力的重要模块，目的是使学生具有水利水电工程建筑施工的基本能力。（19）水工建筑物(102学时)①水工建筑物课堂教学(72学时)了解重力坝、拱坝、土石坝、水闸、水工隧洞、溢洪道、渠系建筑物的类型、构造和工作特点，了解常用水工建筑物的设计原理和方法，并初步掌握水工建筑物管理及检查、维护的方法。②水工建筑物综合练习(30学时)根据所给资料，按照规范对1～2种常见水工建筑物进行剖面尺寸拟定和对水力、渗流、强度、稳定进行简单计算，具有对常见水工建筑物设计的初步能力。（20）水利水电工程施工技术(185学时)①水利水电工程施工技术课堂教学(65学时)了解新工艺、新技术在水利水电工程施工中的应用，了解施工机械的使用，掌握主要工种施工工艺和方法，掌握水工建筑物的施工特点、施工程序、施工方案、质量控制措施等。②施工技术课程设计(30学时)根据所给资料，分析施工条件、选择施工方案、安排工艺流程、协调劳动组合，提出施工质量控制标准和保证质量及施工安全的技术组织措施；亦可安排局部专题设计。③工种施工实习实训(90学时)通过测量放样、钢筋、模板、混凝土工艺等工种的实习，使学生掌握各种工种的理论知识，初步掌握实际操作技能，能够安全施工和文明施工，为使1～2个工种达到职业技能鉴定的要求打下基础。7、中小型水利水电工程施工组织管理能力模块本模块理论教学为水利水电工程施工组织与工程造价，实践教学包括施工组织综合练习、工程造价编制实训。本模块是培养职业技能的重要模块，目的是使学生具有对中小型水利水电工程施工组织管理的能力。（21）水利水电工程施工组织与工程造价(132学时)①水利水电工程施工组织与工程造价课堂教学(72学时)了解施工管理的内容与方法，具有施工现场计划、质量、安全、劳动力、机械、材料等管理的初步能力；会编制中小型工程施工组织设计，能进行施工质量控制，了解施工监理的基础知识；了解水利水电工程概预算编制原理、依据和概预算文件组成，理解各种费用内涵，会使用现行定额和概预算软件编制中小型工程概预算；了解工程招、投标的程序，具有编制一般中小型工程投标文件的初步能力。②施工组织综合练习(1周)根据所给资料，拟定施工导截流及主体工程施工方案，编制进度计划，进行施工平面布置，编制各项资源需用量计划和质量、安全技术保证措施；亦可安排局部专题练习。③工程造价编制实训(30学时)根据给出的中小型工程基本资料和工程量，使用现行定额及有关费用标准进行项目划分和单价分析，确定工程总投资和总造价，提交设计概预算文件，培养学生编制工程概预算的初步能力；能根据简单工程的招标文件编制工程投标文件，培养学生编制投标文件的初步能力。8、中小型水利水电工程管理能力模块本模块理论教学部分包括水利水电工程管理、水利水电工程经营管理，在认识实习或毕业实践等相关的实践教学中也有相应的内容。本模块的目的主要是使学生具有对中小型水利水电工程管理的基础知识和初步能力。（22）水利水电工程管理(48学时)掌握中小型水利水电工程的运行、观测、养护、维修以及防汛抢险的基础知识。（23）水利水电工程经营管理(40学时)掌握水利水电工程经营组织、经营效益分析和一般经营管理的基础知识。9、毕业实践、职业技能鉴定与选修课程（24）选修课程本专业在文化基础课和专业课中均设有选修课。选修科目可用以拓宽知识面和专业面向，以形成专门化方向；也可用以提高基本素质、文化基础水平，强化专业基本技能和提高职业能力。①文化基础选修课(150学时)各校可根据具体情况，开设文化基础选修课，如物理、化学、专业翻译、信息网络、公共关系、美学知识、艺术欣赏、心理健康等，培养提高学生的文化素质水平。②专门化选修课(64学时)各校可根据用人单位的需求，设置专门化培养方向并选设相应的专门化选修课程，如人口、资源、环境、法制、小型水电站、工程建设监理、治河与防洪、水法与水法规、建筑概论、给水与排水、安全防火、施工企业管理、经济法与合同管理等。③实践教学选修(120学时)各校可根据需要，安排相应的专业实践教学，如小型水电站课程设计、小型水工建筑物课程设计、管理实习等，其学时也可用于加强测量、建筑材料、土工、计算机应用等实习、实训，或用以强化课程综合练习。（25）毕业实践、职业技能鉴定、技术岗位证书考核(270学时)①毕业实践本项实践内容可根据情况选择下述形式：A顶岗实践到水利水电工程施工企业或工程管理部门等单位顶岗实践，深入学习，并结合工作内容撰写论文、工作总结或提交工作成果，培养学生的综合职业能力。B毕业设计结合生产实际进行中小型水利水电工程设计或施工设计，加深对工程设计或施工设计方法和程序的理解，培养应用计算机软件、国家标准、手册规范的能力以及资料分析的能力，培养编写设计文件的能力，提高语言表达和绘图的能力，培养综合运用所学知识，解决工程实际问题的能力。②职业技能鉴定应根据本专业培养目标的要求，通过专业基础知识(应知)和实际操作技能(应会)考核，全面地鉴定学生掌握专业基础知识、实际操作技能和分析、解决问题能力的水平。毕业前组织学生参加职业技能鉴定并取得职业技术等级证书。本专业可参加职业技能鉴定的水利行业主要工种：坝工钢筋工、坝工混凝土工、坝工混凝土实验工、坝工土料实验工、测量工等。也可参加职业技能鉴定的工种：坝工模板工、钻探灌浆工、开挖钻工、喷护工等。学校根据自己的具体情况，突出培养某些工种，在教学、技能训练上强调某些工艺内容。(五)教学活动时间分配表1教学活动时间分配项目学期入学教育与军训毕业总结实践教学考试机动理论教学寒暑假小计公益劳动综合练习实习实训课程设计毕业实践选修实践教学12211642521212147273113221242541312137275111216425613942221总计214746194123712615035注：总教学周数=理论教学周数+实践教学周数=71+35=106周；总教学时数=30×106=3180学时。表2实践教学项目序号项目名称学期周数1公益劳动2~542英语翻译训练30.53计算机绘图练习214制图综合练习215测量实习336建筑材料试验实训317土工试验实训318结构计算综合练习40.59水力学综合练习30.510建筑结构综合练习4111水利计算综合练习40.512认识实习2113水工建筑物综合练习4114施工技术课程设计4115工种施工实习实训6316施工组织综合练习5117工程造价编制实训5118毕业实践、职业技能鉴定、技术岗位证书考核6919选修实践教学64总计35（六）、课程教学时间安排课程类型教学模块序号课程名称课堂教学时数考核课堂教学周学时数与实践教学周数小计理论教学课内实践考试学期考查学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践实践16周14周12周13周文化基础课基本素质与能力1职业生涯规划10122职业道德与法律223经济政治与社会324哲学与人生425语文224190341,2446数学180160201,2447体育与健康1423410821,3,422228公益劳动1周1周1周英语能力6英语基础英语224168561,244英语翻译训练7计算机应用基础9045451,2442周8*文化基础选修课150130201,2,3,5(2)(1)(2)(0)(5)小计9072831周1周1周

续表课程类型教学模块序号课程名称课堂教学时数考核课堂教学周学时数与实践教学周数小计理论教学课内实践考试学期考查学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践实践16周14周12周13周专业课土木水利工程通用技能与能力9水利工程制课堂教学845430123.52制图综合练习1周计算机绘图练习1周10工程测课堂教学56441224测量实习3周11建筑材课堂教学42321033.5建筑材料试验实训1周12土力学基础课堂教学48361234土工试验实训1周水利水电工程技术基础知识与能力13工程力学基础课堂教学10090104335结构计算综合练习0.5周14水力学基础课堂教学54421234.5水力学综合练习0.5周15建筑结构基础课堂教学6559645建筑结构综合练习1周

续表类型教学模块序号课程名称课堂教学时数考核课堂教学周学时数与实践教学周数小计理论教学课内实践考试学期考查学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践实践16周14周12周13周专业课水利水电工程技术基础知识与能力16电工与电气设备56461053.517课堂教学747045423水利计算综合练习0.5周18认识实习1周水利水电工程施工技术与能力19水工建筑物课堂教学7266645.5水工建筑综合练习1周20水利水电工程施工技课堂教学6557845施工技术课程设计1周工种施工实习实训63周中小型水利水电工程施工组织管理能力21水利水电工程施工组织与工程造价课堂教学72601254.5施工组织综合练习1周工程造价编制实训1周

续表课程类型教学模块序号课程名称课堂教学时数考核课堂教学周学时数与实践教学周数小计理论教学课内实践考试学期考查学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践讲课实践实践16周14周12周13周专业课小型水利水电工程管理能力22水利水电工程管理484265323水利水电工程经营管理404052.524*选修课程专门化选修课64645(4)实践教学选修6(4周)25毕业实践、职业技能鉴定、技术岗位证书考核69周小计9408021383周4周2周12周(4周)总7周5周3周注：①实践教学每周按30学时计算。②文化基础课学时：专业课学时=(1190+30×4.5)∶(940+30×30.5)=1325∶1855=0.42∶0.58。③在专业课学时中，理论课学时∶实践课学时=940∶(30×30.5)=940∶915=0.51∶0.49。④选修课学时占总学时的比例=[(150+64+30×4)÷(2130+30×35)]×100%=334÷3180×100%=10.5%二、实施的条件分析（一）本专业现有师资及教学设施设备状况本专业主要专业课教师情况姓名性别出生年月所学专业讲授课程学历专业技术职称游伙松男1961.11电气自动化电子线路研究生高讲监理工程师双师型齐运进男1964.03物理工程力学本科高讲办公高级双师型邱保成男1964.09水动工程制图本科高讲监理工程师造价工程师双师型尹小兵男1965.08水工建筑建筑材料本科高讲监理工程师实验员双师型涂波男1964.11物理物理本科高讲监理工程师双师型张祥军男1965.1物理水力学本科高讲监理工程师双师型吴晓文女1968.06水工建筑工程水文水工建筑物本科高讲造价工程师双师型李红华女1970.04水工建筑工程测量、CAD本科高讲工程测量注册考评员双师型刘忠男1972.09地质学工程测量、地质学本科高讲工程测量注册考评员双师型刘雪华男1969.01水工建筑施工本科高讲监理工程师双师型汪家毅男1979.03水工建筑工程制图本科讲师造价工程师双师型本专业专业课外聘教师情况表姓名性别出生年月所学专业讲授课程学历专业技术职称曾庆娥女1985.12水利工程水工建筑物本科外聘教师均具有丰富的培训工作经验或企业工作经历苏强男1978.7机械制造工程制图本科工程师技师刘华丽女1986．5水利工程水电站本科现校内实习实训设施设备表实训室、基地名称建筑面积(平方米)主要仪器设备台套数总值(万元)实训内容制图模型室85制图模型100个2教学观摩用水利水电枢纽智能仿真室75立式水轮发电机组模型1.1教学观摩用测量实训室180GPS1套、全站仪7台、地形成图软件1套、水准仪10台、经纬仪15台60仪器使用、地形图测绘、施工放样等建筑材料实训室1000压力实验机2台、万能试验机2台、砼渗透仪1台40钢筋、砼等建筑材料质量检测、力学实验等土工实验室100电动四联直剪仪1台10水泥、沙等建材质量检测水工模型室90大型水利枢纽模型1套2教学观摩用115.1校外实训基地表名称/合作企业主要实训内容设立时间宜昌黄泊河流域西北口电站水工建筑物认识实习1990年宜昌晟泰水电实业有限责任公司工程测量实训2002年湖北楚曜水利水电工程有限公司水利工程施工2005年湖北华盈水电开发有限公司水电站施工2007年武汉谦诚岩土工程有限责任公司工程地质认识实习2008年天福庙电站水工建筑物认识实习1990年（二）本专业师资及教学设施设备建设需求情况教师需求情况表专业任教课程数量备注水利水电建筑工程水工建筑物、水电站2工程管理工程监理、工程造价1工程水文工程水文1水资源规划与利用水资源利用1工程地质工程地质1道路与桥梁工程桥隧施工技术1工程测量工程测量2水利工程施工施工2合计11校内教学实习实训设备需求表序号实训室价格（元）备注1力学实训室438000.002水泥实训室197900.003骨料实训室38800.004混凝土砂浆实训室373500.005手工绘图室154000.006水力机械模拟室125970.007水工模型室72120.008施工机械模型控制室675000.009水力学实训室1828200.0010水利枢纽模型室1306300.0011水泵站模型室491460.0012防汛抢险模型室240000.0013工程测量实训室800000.0014合计6741250.00三、校企合作实施的基本情况“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校重点建设专业之一，该专业毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位，直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设，其应用性、操作性很强，涉及到技能很多，在具体培养实践中，我们在注重培养学生就业一般性技能要求的同时，主要突出“工程测量”及“建筑材料检测”两项重点技能的培养。为此制定如下技能培训方案：宜昌市三峡中专学校水利水电工程施工专业工程测量技能培训方案技能名称设施设备师资要求能力训练途径和方法考核项目及要求训练中出现的问题及解决方案训练时间一、水准测量1、基本原理知识DS3水准仪

水准尺

尺垫要求教师有较高的理论水平和课堂教学水平。课堂授课（采用仿真教学软件）1、掌握水准测量原理

2、掌握高差法水准测量方法

3、了解仪器高法教学中学生注意力不易集中等，采用仿真、案例教学方法与手段等。4学时2、水准仪的操作与读数DS3水准仪

水准尺

记录板有较高的测量仪器操作水平。校内教师指导下，学生操作仪器。1、了解水准仪的构造

2、掌握水准仪使用步骤问题：1、实训设备数量不足；

2、实训中设备安全及组织纪律问题；

3、实训任务是否按时按质按量完成问题；

解决方案：

1、争取有关支持保证每3名学生一台仪器；

2、制定专门实训教师奖惩管理制度及完善的设备管理制度；

3、编写明确、易操作的实训任务书。4学时3、水准仪的检验DS3水准仪

水准尺

记录板有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内仪器使用操作。掌握水准仪的检验方法、标准同上4学时4、闭合水准测量DS3水准仪

水准尺

尺垫

记录板有一定数量并具较强工程测量技能水平的专业教师。课堂授课（采用仿真教学软件）；利用校内地形，完成一条线路的闭合水准测量。1、掌握一般闭合水准路线测量方法

2、掌握闭合水准测量的内业计算在以上解决方案的基础上，增加一名指导教师，2名教师分工合作，一名偏重安全管理，一名偏重技能教学。10学时二、角度测量1、经纬仪的认识与使用DJ6经纬仪要求教师有较高的理论水平和课堂教学水平。课堂授课（采用仿真教学软件）1、水平角测量原理

2、竖直角测量原理

3、经纬仪的安置教学中学生注意力不易集中等，采用仿真、案例教学方法与手段等。4学时2、测回法测量水平角DJ6经纬仪

遮阳伞

木桩

铁钉

斧头

记录板有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训。1、能快速准确地读取水平方向值

2、掌握测回法测量水平角要领

3、掌握测量水平角的成果计算方法问题：1、实训设备数量不足；

2、实训中设备安全及组织纪律问题；

3、实训任务是否按时按质按量完成问题；

解决方案：

1、争取有关支持保证每3名学生一台仪器；

2、制定专门实训教师奖惩管理制度及完善的设备管理制度；

3、编写明确、易操作的实训任务书。4学时二、角度测量3、全圆法测量水平角DJ6经纬仪遮阳伞

木桩铁钉

斧头

记录板有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训。1、掌握测全圆法测量水平角要领

2、掌握测量水平角的成果计算方法同上6学时4、测量竖直角DJ6经纬仪遮阳伞、木桩铁钉斧头、记录板有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训。1、掌握测量竖直角的操作技能

2、掌握测量竖直角的成果计算方法同上4学时三、距离丈量1、钢尺量距经纬仪

钢尺

测钎

锤球

弹簧秤

温度计有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训。1、掌握钢尺量距的一般方法

2、掌握直线定线工作要点

3、熟悉尺长方程式的应用，掌握正确使用、保护钢尺

4、灵活运用边定线边丈量的程序同上4学时2、普通视距测量DJ6经纬仪

水准尺

遮阳伞

5m小钢卷尺1、有一定数量并具较强工程测量技能水平的专业教师；2、有一定本专业的其它技能水平；3、有一定的工程施工经验。课堂授课（采用仿真教学软件）；结合前面学生掌握的操作技能，采用校企合作的办法，到建设工地完成一个较小工程项目的地形图测量任务；取得由国家有关部门鉴定的中级测量工等级证书。1、熟悉经纬仪（水准仪）和水准尺等工具的使用和安全保管工作

2、熟悉普通视距测量的基本原理和一般程序

3、掌握普通视距测量的观测与计算问题：1、实训设备数量不足；

2、实训中设备安全及学生人身问题；

3、实训任务是否按时按质按量完成问题。解决方案：

1、争取有关支持保证每3名学生一台仪器；

2、制定专门实训教师奖惩管理制度及完善的设备管理制度；3、编写明确、易操作并与实际工作有机结合的实训任务书；4、利用项目资金，对学生发放生活补助，建立激励机制，提高学生的实训积极性。2到3周四、全站仪的应用1、全站仪的认识全站仪

单棱镜

对中杆要求教师有较高的理论水平和课堂教学水平。课堂授课（采用仿真教学软件）1、了解全站仪各部件的结构和几何关系。2、掌握全站仪的安置和基本操作。3、掌握全站仪的检验方法、标准。4、熟悉全站仪的安全保管工作教学中学生注意力不易集中等，采用仿真、案例教学方法与手段等。8学时2、全站仪基本测量实训全站仪

单棱镜

对中杆

温度计

5m小钢卷尺1、有一定数量并具较强工程测量技能水平的专业教师；2、有一定本专业的其它技能水平；3、有一定的工程施工经验。课堂授课（采用仿真教学软件）；采用校企合作的方式，先在校内完成校园地形图的测量，然后在合作企业的支持下，配合设计单位，完成一个实际工程的勘察测量任务，并保证设计深度和质量要求1、掌握全站仪角度测量的基本操作技能

2、掌握全站仪距离测量的基本操作技能

3、掌握全站仪坐标测量的基本操作技能问题：除在校内实训中易出现的问题外，学生实训中的人身安全问题更为突出。解决方案：1、安排2－3名教师（其中1名是合作企业技术人员）分组带队，安全、任务责任落实；2、先完成校内实训任务，培养学生纪律意识、工程意识，在此基础上，学习项目任务书，自己编写实训任务书；3、利用项目资金，建立风险与激励机制。结合实际工程任务，不少于4周。五、施工放样测量1、定方向水平距离测设经纬仪

水准仪

温度计

弹簧称

30m钢尺

木桩

花杆有较高的测量仪器操作水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训。1、掌握水平距离测设的基本方法和步骤

2、掌握水平角测设的基本方法和步骤问题：1、实训设备数量不足；

2、实训中设备安全及组织纪律问题；

3、实训任务是否按时按质按量完成问题；

解决方案：

1、争取有关支持保证每3名学生一台仪器；

2、制定专门实训教师奖惩管理制度及完善的设备管理制度；

3、编写明确、易操作的实训任务书。8学时2、测设已知高程和已知坡度水准仪

皮尺

标杆

木桩

水准尺

铅笔

橡皮擦有较高的测量仪器操作水平和技能竞赛组织水平。课堂授课（采用仿真教学软件）；校内教师指导下的学生操作实训，最后以技能竞赛方式，检测学生技能掌握情况。1、掌握测设已知高程的方法

2、掌握测设已知坡度的方法问题：1、实训设备数量不足；

2、实训中设备安全及组织纪律问题；

3、实训任务是否按时按质按量完成问题；

解决方案：

1、争取有关支持保证每3名学生一台仪器；

2、制定教学成果技能教师奖惩制度及学生竞赛成绩奖励、毕业制度；

3、组织技能竞赛。8学时宜昌市三峡中专学校水利水电工程施工专业建筑材料检测技能培训方案技能名称应具备知识与能力设施设备师资要求能力训练途径与方法考核项目及要求训练中易出现的问题及解决方案一、水泥性能检测1、学习并掌握《通用硅酸盐水泥》(GB175-2007)对水泥的技术要求。2、学习《水泥细度检验方法》(GB/T1345-2005)、《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》(GB/T1346-2011)、《水泥比表面积测定方法》(GB/T8074-2008)、《水泥胶砂强度检验方法》(GB/T17671-1999)等，掌握水泥常规检测技术指标（强度、安定性、细度、凝结时间等）的检测。天平、抗压试验机、抗折试验机、负压筛析仪、恒温恒湿养护箱、振实台等。取得工程及相关类初级及以上专业技术职务任职资格；或具有工程及相关类专业学习和工作经历，包括中专毕业且从事质量检测试验工作5年以上，大专毕业且从事质量检测试验工作3年以上，本科毕业且从事质量检测试验工作1年以上；获得中国水利协会颁发的混凝土工程类检测员证。1、课堂讲解任课教师在《建筑材料》课堂上讲解与该检测有关的概念、操作规程及检测结果处理方法。2、校内实训室训练①任课教师演示操作；②学生分组训练；③整理数据，完成试验报告；④教师根据学生实训情况及试验报告，对试验进行讲评。3、校外实训基地(科信检测公司)训练按工程上的要求完成检测工作：①熟悉工程检测程序；②整理原始记录；③出具检测报告。4、参观工地试验室组织学生至协作单位的工地试验室参观，以此加强对学生的专业思想教育，培养学生热爱专业、奉献专业的精神。1、试验方法：按操作规程完成试验；2、原始记录填写：按工程检测档案管理要求填写原始记录；3、数据整理及试验报告编写：按试验操作规程要求整理数据，并按工程检测报告的编写样式完成检测报告的编写。1、加载速度控制不好按GB/T17671要求执行2、原始记录填写不规范信息填写要完整，如有错误，则需杠改3、对计算规则理解不透彻按有关标准要求执行4、试件成型时操作不规范按GB/T17671要求执行二、建设用砂性能检测1、学习并掌握《水工混凝土施工规范》(SDJ207-1982)、《水工碾压混凝土施工规范》(SL53-1994)等标准中对砂子的质量技术要求。2、学习《建设用砂》(GB/T14684-2011)、《水工混凝土试验规程》，并掌握砂的常规技术指标（细度模数、含泥量、石粉含量、泥块含量、云母含量、有机质等）的检测方法。天平、烘箱、振筛机等。1、原始记录填写不规范信息填写要完整，如有错误，则需杠改2、对计算规则理解不透彻按有关标准要求执行3、操作不规范按有关标准要求执行三、建设用卵石、碎石性能检测1、学习并掌握《水工混凝土施工规范》(SDJ207-1982)、《水工碾压混凝土施工规范》(SL53-1994)等标准中对石子的质量技术要求。2、学习《建设用卵石、碎石》(GB/T14684-2011)、《水工混凝土试验规程》，并掌握石子的常规技术指标(颗粒级配、超逊径颗粒含量、压碎指标、含水量、含泥量、泥块含量等)的检测方法。天平、烘箱、振筛机等。1、原始记录填写不规范信息填写完整、错误只能杠改2、对计算规则理解不透彻按有关标准要求执行3、操作不规范按有关标准要求执行技能名称应具备知识与能力设施设备师资要求能力训练途径与方法考核项目及要求训练中易出现的问题及解决方案四、粉煤灰性能检测1、学习并掌握《水工混凝土施工规范》(SDJ207-1982)、《水工碾压混凝土施工规范》(SL53-1994)等标准中对粉煤灰的质量技术要求。2、学习《用于水泥和混凝土中的粉煤灰》(GB/T1596-2005)，掌握粉煤灰的常规技术指标(细度、需要水量比、烧失量、安定性等)的检测方法。分析天平、烘箱、高温炉、负压筛析仪等。取得工程及相关类初级及以上专业技术职务任职资格；或具有工程及相关类专业学习和工作经历，包括中专毕业且从事质量检测试验工作5年以上，大专毕业且从事质量检测试验工作3年以上，本科毕业且从事质量检测试验工作1年以上；获得中国水利协会颁发的检测员证。1、课堂讲解任课教师在《建筑材料》课堂上讲解与该检测有关的概念、操作规程及检测结果处理方法。2、校内实训室训练①任课教师演示操作；②学生分组训练；③整理数据，完成试验报告；④教师根据学生实训情况及试验报告，对试验进行讲评。3、校外实训基地(科信检测公司)训练按工程上的要求完成检测工作：①熟悉工程检测程序；②整理原始记录；③出具检测报告。4、参观工地试验室组织学生至协作单位的工地试验室参观，以此加强对学生的专业思想教育，培养学生热爱专业、奉献专业的精神。1、试验方法：按操作规程完成试验；2、原始记录填写：按工程检测档案管理要求填写原始记录；3、数据整理及试验报告编写：按试验操作规程要求整理数据，并按工程检测报告的编写样式完成检测报告的编写。1、原始记录填写不规范信息填写完整、错误只能杠改2、对计算规则理解不透彻按有关标准要求执行3、操作不规范按有关标准要求执行五、钢筋性能检测1、学习并掌握《钢筋混凝土用钢第一部分热轧光圆钢筋》(GB1499.1-2008)、《钢筋混凝土用钢第二部分热轧带肋钢筋》(GB1499.2-2007)等标准中对钢筋的技术要求。2、学习《金属材料拉伸试验第1部分：室温试验方法》(GB/T228.1-2010)、《金属线材反复弯曲试验方法》(GB/T238-2002)、《金属材料室温弯曲试验》(GB/T232-2010)，掌握钢筋的常规技术指标(屈服强度、抗拉强度、断后伸长率、直径等)的检测方法。游标卡尺、钢尺、万能试验机等。1、原始记录填写不规范信息填写完整、错误只能杠改2、对计算规则理解不透彻按有关标准要求执行3、操作不规范按有关标准要求执行六、混凝土、砂浆抗压强度检测1、掌握强度等级的概念及立方体抗压强度的计算。2、掌握《水工混凝土试验规程》(SL352-2006)的相关内容。钢尺、压力试验机。1、加载速度控制不好按SL352-2006要求执行2、原始记录填写不规范信息填写完整、错误只能杠改3、对计算规则理解不透彻按SL352-2006要求执行（一）“水利水电工程施工”专业校企合作基本情况目前，与宜昌三峡中专“水利水电工程施工”专业合作的企业有湖北晟泰水电实业有限责任公司、黄柏河流域管理局、当阳水利水电勘察设计院、宜昌友邦水电工程建设咨询有限公司、宜昌科信水电工程质量检测有限责任公司。我们根据不同公司性质、业务范围及工程技术人员技术实力结合本专业学生个性特点、教学计划安排与进程，以完成合作公司具体工程项目和工程任务为目标，培养本专业重点掌握的2――3个技能为目的，进行深度合作，培养学生既有一定专业思想、专业素养、操作技能，又能吃苦耐劳，走上工作岗位后即能立即从事一定技术工作，在较短时间内能独立完成工程项目和工程任务。（二）聘请工程技术人员作为兼职教师，培养学生的专业素养宜昌友邦水电工程建设咨询有限公司是一家从事水利水电工程造价、招投标咨询、工程管理服务的专业公司，其公司储备了大量的技术人才，对当前及今后一段时间内的水利水电工程建设与管理有较充分的了解，与宜昌乃至全省各建设单位、施工企业与工程管理单位有广泛的联系，理解施工企业人才要求理念，尤其是公司总经理黄海方，是我校毕业生，对学校有深厚的感情，根据这一特点，学校与友邦公司的合作就是聘请公司技术人员作为“水利水电工程施工”专业兼职教师，同时，充分利用省教育厅在中职学校设置“楚天技能名师”岗位的机会，申请省教育厅同意在我校设置“水利工程施工员实训”“楚天技能名师”教学岗位，聘请公司黄海方总经理为学校“楚天技能名师”，将兼职教师请到校内课堂上，采用讲座、讨论、案例教学等方式，实现下列教学目的：1、通过对水利水电工程施工的艰苦环境的介绍，让学生做好吃苦耐劳的思想准备，消除学生工作后理想的工作环境与实际工作环境的心理落差，对学生进行心理教育，以达到学生参加工作即进入角色就能适应水利水电工程施工工作环境的目的。2、通过水利水电工程建设实例及身边已取得成功的施工管理人员的介绍、增强学生对“水利水电工程施工”专业本职工作的热爱及本专业浓厚的工作激情，从而达到增强学习本专业、实践本专业的积极性及以积极的心态去对待工作的目的。3、通过对水利水电工程施工领域已出现的工程质量、人身安全事故及经常出现的施工过程中的技术错误等原因分析，增强学生的责任意识及工作事业心、增强对水利水电工程施工管理重要性的认识，充分吸取施工管理中的经验教训，防止类似问题在学生中重复发生。4、通过对学生施工管理专业理论知识的系统学习，增强学生施工管理理论知识，同时提高水利水电其它相关专业及基础理论的学习与衔接，使其认识到知识的贫贬对工作带来的重大影响、从而加强学习达到提高整体水平的目的。5、通过教师与学生的互动及工地现场的现身说法，实现学生水利水电施工理论知识与实际施工管理及施工技术知识的有机结合，使学生在比较轻松的学习环境中增长知识，学到方法、增强学生在今后工作中的动手能力及解决实际问题的能力。这样的教学，从2009级开始已安排在本专业每一个班级的实施性教学计划中。（三）在合作企业建立实习实训基地，培养学生具有水库大坝、水电站、渠道建设管理的技能黄柏河流域管理局是一家直属于宜昌市水利水电局管理的副县级事业单位，管理着黄柏河流域东支，始建于上世纪60年代，已形成“四（水）库五（电）站”的梯级综合水利水电工程管理单位，即：玄庙观水库及水电站枢纽工程，天福庙水库及其一级、二级水电站枢纽工程，西北口水库及水电站枢纽工程，尚家河水库及水电站枢纽工程。玄庙观水库流域的龙头工程，位于远安县荷花镇玄庙观村，为三等中型水库。该工程由拦河大坝、溢洪道、有压输水管道、引水式电站、升压站和110kv输电线路组成。大坝为抛物线型碾压混凝土拱坝。靠左岸顺河布置有总装机2×2500kw的水力发电站，设计年发电量1700万kw.h，于2005年7月蓄水发电。距下游19

km处为1978年建成的天福庙水库，位于远安县荷花镇西河村。也为三等中型水库。水库大坝为浆砌石双曲拱坝，大坝有两处溢洪道，左岸2孔和坝顶4孔。电站一级为坝后式，装机3×1250kw。二级为前池引水式，装机3×630+400kw，设计年发电量3200万kw.h。西北口水库位于宜昌市夷陵区分乡镇境内，系流域梯级开发的主体骨干工程，为大（二）型水库。水库大坝至上游天福庙水库26km，下游至尚家河水库9km。西北口水库大坝是混凝土面板堆石坝。工程以蓄水灌溉为主，兼有发电、养殖、防洪、拦砂等综合效益。电站装机3×6300kw，立式机组，设计年发电量5510万kw.h。尚家河水库位于宜昌市分乡镇南岔湾村，建成于1971年，为东风渠灌区取水工程，是黄柏河东支梯级开发的最后一级。其大坝为单曲浆砌石拱坝。电站总装机2×500+1×800kw，卧式机组，设计年发电量800万kw.h。黄柏河流域管理局所属大坝等建筑物形式各异，电站机组布置有立式的，也有卧式的，特点鲜明，为学习各种类型水利水电工程建设管理提供了较好的平台，因此，我们与该局签定了“水利水电工程施工”专业实习实训协议，在西北口水库管理处建设了50个床位、学生厨房、上课教室等教学生活设施配套的实习基地，每个班级在第三、四学期，用一到二周时间，将课堂搬至实习基地，班主任跟班，专业老师轮流安排，面对实物学习，同时将实习学生分组与实习单位工程技术人员结对，同工人师傅们一起上班下班。基地实习达到以下目的：1、在老师的带领下，有限地走出学校大门，熟悉水电工程管理环境，进一步消除学生工作后理想的工作环境与实际工作环境的心理落差，使学生参加工作即能进入角色，适应水利水电工程施工工作环境。2、利用基地多种类型水利水电工程设施设备，将校内课堂教学中难以理解的知识与工程实际对照，掌握教材中讲述的概念和定义，为进一步的理论学习打下良好的基础。3、了解水利水电工程建设管理的流程和纪律要求，培养学生认真负责的工作态度。（四）根据本专业就业特点，与企业合作培养应用广泛、市场需要的重点技能随着国家对基础设施建设投资力度的加大，水利基础设施的建设被提到前所未有的高度，农田水利工程、中小型水库除险加固、农村安全饮水、中小河流治理、中小水电工程建设等建设项目，需要大量的技术人才，根据近几年各用人单位对我校毕业生的技能要求，用人单位对本专业学生，不仅需要学生有较宽专业基本知识，更重要的是要求毕业生对某一种或两种技能，有较熟练的掌握，并能很快的在建设实际中应用，根据这一用人单位的需求，我们精选出三种技能：工程测量技能、建筑材料试验与检测技能、工程资料与档案整理技能为重点，这几种技能是本专业基本技能，它在市政建设、路桥工程建设、工业与民用建筑等都有广泛市场，在学生掌握这三种技能的基础上，培养学生具有一定的专业素养和吃苦耐劳的精神。1、与宜昌晟泰水电实业有限责任公司合作，以工程测量、工程资料整理技能为重点，将学生培养成具有一定专业知识与操作技能的初级技能人才宜昌晟泰水电实业有限责任公司，是一个业务涵盖水力发电、工程施工、城镇供水三大产业，经营门类较多的新型企业。年供水能力达700万方，电站总装机容量为7170KW。公司拥有水利水电施工总承包二级、市政公用工程三级、房屋建筑工程三级、地质灾害治理丙级施工企业资质和城市供水资质。并取得ISO9001国际质量体系、ISO14001国际环境体系、OHSMS18001职业健康安全体系认证。公司技术力量雄厚，对水电工程开发建设及运行管理、水利工程施工、机电设备安装、供水工程等业务具有丰富的施工经验及管理水平。因此，我们选择的合作模式是：（1）利用公司业务较多的优势，承担某一实际的测量工程项目，从完成项目建设入手培养学生掌握工程测量技能过去我们也安排学生到生产单位实习，但往往实习单位要么很勉强，要么对带队老师、实习学生客客气气，达不到实习的目的。因此，我们承担某一具体的测量工程，保证工期、保证质量，完成工程任务，同时合作公司按市场规律提供劳动报酬。这样实现了，第一，公司业务较多，实习学生代替公司完成工程任务，而公司提供的劳动报酬又低于劳务分包，很受合作公司欢迎；第二，达到了实训目的，学生是以完成实际工程任务为目标的实训，培养的不仅是学生的测量技能，还有工程成本管理、施工组织管理技能以及劳动纪律、工作责任性等；第三，不需要学校投入实习资金，学校更有动力；第四，学生在掌握技能的基础上，还有生活补助，学生积极性很高。比如，2010年3月份，公司承接了远安县城水源改造工程建设任务，在工程设计中有一个管线测量任务，即从宜昌天福庙水库到远安县城的供水管线的测量，该测量工程全长60公里，工期1个月，劳务费用5万元。我们安排两名老师，带领本专业0910班35名学生，承担了这一任务，我们不仅按期完成了任务，保证了设计进度要求，老师获得了一定额外收益，学生获得了一定生活补助，还给学校创收了5000元。由于学生在完成任务中掌握了操作技能，有吃苦耐劳的精神，在随后的顶岗实习中接收了10学生，其中有3名学生在实习前对测量操作技能还很不具备。（2）与公司签定定单培养协议，合作培养，定向就业2005年，我们将本专业2004级一个班40名学生，分别安排在城镇供水、工程施工现场工作岗位上，在此基础上与公司签定三年培养30－50名技术人员协议，由学校与公司人事部门共同确定协议对象，在学校学习期间，公司负责一半的学费，另外一半到公司就业后全部报销，与公司签定培养协议的学生，每年的寒暑假到公司实习，并安排专门技术人员带徒，公司提供生活补助和一定实习报酬。这样，学生就业有保障，学习有目的，学习积极性高，尤其是技能学习锻炼很有针对性。这批毕业生到单位后，适应能力很强，技能突出，大多已成为公司的骨干，如2006年6月进入公司的学生刘勇，由于工作出色，2009年被公司提拔为第三工程处副处长，2010年底又被公司提拔为第五工程处处长，2012年3月被公司派往广西一个大型水利工程建设项目工地任技术总负责人。（3）合作公司冠名赞助学校校内技能竞赛互惠互利，合作培养，企业宣传自己，吸引学生到企业为公司创造利润，学校因学生较旺的就业形势，稳定招生规模。为此，与公司达成了冠名赞助学校技能竞赛，共同提高学生学习兴趣和学技能、长才干的积极性，并形成制度。2010年12月，公司赞助5万元，学校晟泰杯技能竞赛如期举行，并取得圆满成功。2、与当阳水电勘察设计院合作，培养学生应用地形图测量成果技能工程测量技能，不仅要求学生掌握水准仪、经纬仪、全站仪等仪器的操作，还要求学生会处理测量成果。工程设计的前期重要工作就是，地形勘测，工程测量成果直接为工程设计服务。因此，我们与当阳水电勘察设计院合作，培养学生这方面的技能。2011年11月，由3名老师带领2010级本专业35名学生，从设计院分包了当阳草埠湖农场1万亩农田的测量工程任务，要求工期为3周，用计算机绘出地形图，放出示坡线，确定控制点。时间紧、任务重，不仅要求有一定仪器操作技能，而且要会应用测量成果。面对大范围的测量地域，老师们选用GPS（全球定位仪）进行测量，不仅加快了工作进度，而且使学生又掌握了一种新仪器操作技能。3、与宜昌科信水电工程质量检测有限责任公司合作，培养学生建筑材料试验与检测技能建筑材料的质量决定着工程质量的好坏，工程质量达不到国家行业标准要求，问题往往出现在材料质量不符合设计要求上，目前各建设工地非常需要具有一定材料试验与检测技能的技术人才，我校本专业近几年的毕业生中，有很多正从事本工作，因此，我们将建筑材料试验与检测技能作为学生基本技能培养。宜昌科信水电工程质量检测有限责任公司，就在校园内，原为学校与有关设计、施工单位共同出资建设，公司技术负责人为学校教师兼任，公司具有宜昌质量技术监督局认定具有质量检测的资质，同时由省水行政主管部门认定具有水电工程质量检测资质，它承担着宜昌部分水电工程质量检测业务。公司的特点与运作，为学校、企业合作提供了得天独厚的条件。因此，学校与宜昌水电工程质量检测有限责任公司，签定了公司作为“水利水电工程施工”专业实训基地的协议