部编七年级道德及法治（上册）第四单元同步测试题和答案全套

...wd......wd......wd...最新部编版七年级道德与法治上册第四单元同步测试题及答案全套一、单项选择题1.人生只有三天,昨天、今天、明天。昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。对此认识正确的选项是()A.人生在世十分短暂,当享受时就享受B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.对于生命的接续,以下说法正确的选项是()①在生命的接续中,人类生命不断开展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还表达在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.下面漫画中人物的言行启示我们()①人活着就是为了自己,因为生命是“我〞的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命,传承生命A.①②③B.①②④C.②③D.①②③④4.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。以下做法属于珍惜生命时光的有()①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕③小华做事有方案,把自己的时间安排得井井有条④丽丽认为青春苦短,要及时享乐A.①③B.①②④C.①③④D.②③④5.智博说:“我将来要做一名科学家,为国家的科技事业作奉献。〞浩宇说:“我将来要做一名医务工作者,为人类安康而奋斗。〞晟婕说:“我将来要成为一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。〞这说明,在人类生命的接续中()A.人的生命是短暂的,只能听天由命B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命C.我们无能为力,只能顺其自然D.生命是不可逆的6.我的鼻梁很高,头发微卷,有点像外国人;我的性格外向,热情、奔放,喜欢交朋友;我的兴趣广泛,尤其喜欢到野外郊游;我喜欢唱歌,我爱笑……这就是“我〞。这说明()A.每个人的生命都是独特的B.“我〞和别人没有什么差异C.每个人的人生道路都是一样的D.每个人的生命都是一样的,没有差异7.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与开展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的选项是()①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我〞的,也是“我们〞的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。〞以下情境中能够表达这一观点的做法有()①一旦我把饭剩下了,妈妈就念叨“谁知盘中餐〞,还让我说“粒粒皆辛苦〞②爸爸从小就要求我对人有礼貌,与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮〞,并叮嘱家人“不为五斗米折腰〞④爸爸发现我撒谎就会狠狠地揍我A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④9.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的安康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。上述材料说明()①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④10.秘鲁当局在当地时间2017年1月27日表示,暴雨持续袭击造成的洪水和泥石流灾害已经导致11人死亡,几万人受伤,秘鲁多地进入紧急状态。这表达了()A.生命是坚强的、有力量的B.生命是崇高的、神圣的C.生命是脆弱的、困难的D.死亡让我们感谢生命的获得11.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动答复了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的选项是()①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人〞“推己及人〞的情怀③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关心和蔼待身边的每一个人A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④12.在遭遇自然灾害、事故灾难而救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是顽强的,人的生命最有智慧D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命13.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!〞该女青年()①漠视生命,对生命不负责任②遵守规那么,呵护生命③遵守公德,敬畏生命④对生命没有敬畏之心A.①②B.①③C.②④D.①④14.我们在实际生活中,保护生命应该做到()①要懂得生命的价值,珍惜生命②远离对生命构成威胁的不良诱惑③遵守公共秩序,遵守法律法规④为了保护自己的生命可以不择手段A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③15.青岛市一名九旬老人散步时不慎滑倒。面对摔倒在地的老人,正在交班的的哥、路过的市民、附近的店员都跑来救助。针对这样的行为,以下说法正确的选项是()①这种行为能崇德尚义,传递社会正能量②面对道德冲突的行为,我们应逃避③这是真善美的行为,能弘扬传统美德④这是社会主流行为,能弘扬社会正气A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.为进展“死亡教育〞课题研究,福州高校两位心理学教师徐艺端与潘曦进入社区,征召社区内6~10岁的孩子开展“生命体验营〞公益活动,共有30多个家庭报名参加了此次活动。你认为孩子们应该树立哪些生命意识?()①珍爱生命的意识②敬畏生命的意识③尊重他人生命的意识④漠视他人生命的观念A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④17.关于生命,以下说法中不正确的选项是()A.每个人的生命都是独特的B.生活在阳光下的人们,每个人的生命都是美好的、灿烂的C.热爱生命,尊重生命,呵护生命,应是我们生活的主旋律D.呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起18.某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命〞为主题的班会。会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命〞的理解,你不认同的是()A.小华:生命是得意的、可贵的、可敬的B.小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务C.小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命D.小天:人的生命是最珍贵的,其他物种的生命就无所谓了19.古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也〞的说法,自杀那么更是对父母的不孝。所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命就应该()①认识到生命价值高于一切②肯定生命,尊重生命③慎重地对待生命关系、处理生命问题④只关心自己的生命,不关心别人的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④20.青少年应该选择安康的生活方式。以下属于安康生活方式的是()A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情烦闷时,写日记倾诉苦闷D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳21.当你遇到以下情况,你的选择是()A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去,那里很刺激B.买到假冒伪劣商品——算了,自认倒霉C.有人向你讹诈——给,才几块人民币D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去,会有不安全22.在上海外滩陈毅广场发生的踩踏事件中,36个生命离我们而去。据查证,去世的基本是年轻学生,有一个孩子只有12岁。面对拥挤的人流,以下自救方法,你认为正确的选项是()①要“逆〞流而行②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法〞:即拉起手有节奏地一起喊:“后退!〞③如果摔倒,要侧身蜷蛐双胳膊在颈后穿插,护住后脑、两侧太阳穴及内脏④一定要双脚站稳,抓住身边一件结实物体A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④23.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到以下情况时,以下做法恰当的是()①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.现在特别重视对学生的安全教育,中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动,如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火和防震演习等。开展这些活动有利于()①增强青少年的安全防范意识②提高未成年人自我保护能力③牢记生命的珍贵,珍爱生命,善待生命④杜绝灾害,让成长之路一帆风顺A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④25.以“守护精神家园、弘扬传统文化〞为主题的西安市第61期道德讲堂活动举行。来自各区县文明单位和社区的180余名群众在看短片、讲故事、谈感悟、诵经典、送桔祥的过程中承受了道德的洗礼。举办这一主题活动()①是因为我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开传统文化的滋养②能启示我们守护精神家园,不能丧失优秀的民族文化③能启示我们在个人精神世界的充盈中发扬民族精神④能说明人类在开展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④26.对下面漫画中两名学生的言行认识正确的选项是()①追求物质,盲目攀比②容易丧失对真、善、美的体验③容易丧失精神世界的财富④我们的精神发育需要物质的支持A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④27.某村村民王某向有关部门反映自己建房问题,在没有得到满意答复后,情绪冲动的王某冲上三楼,后仰坠楼,经抢救无效死亡。这一惨剧警示我们()①要学会调控自己的情绪②每个人都不能有剧烈的情绪反响③无论若何都不应轻易伤害身体,更不能放弃生命④生命只有一次,要珍视自己的肉体生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④28.中国青少年网络协会公布的?中国青少年网瘾数据报告?显示,在青少年网民中,网络成瘾者占十分之一。网络成瘾损害青少年的生理、心理安康和社会功能,还会拖累家庭,以及引发一系列的社会问题,如精神疾病、自杀、犯罪等,直接影响到社会和谐。对此你的看法是()A.网络成瘾是不尊重生命、珍爱生命的表现B.网络是青少年生活的全部C.离开网络青少年就无法存在D.生命不是对每个人来说都有意义29.某中学七年级开展“思灾难学应对之道,重细节立安全之校〞的主题活动,首先进展的是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们()①青少年学生要提高防范和自救意识②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害③社会、家庭和学校要对学生进展安全教育④学生要掌握自我保护的方法和技巧A.①②③B.①③④C.①②④D.③④30.一天晚上,某中学在下晚自习时突然停电,二、三、四楼的同学高声怪叫争先恐后地互相推挤着下楼,结果造成了三死二十九伤的悲剧。该事件给我们的启示是()①遇到突发事件要镇静,不要惊慌②个人主义不仅伤害集体,也伤害自己③学校不能安排学生在二楼以上学习④珍爱自己的生命,也不能危及和伤害他人的生命A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④31.小巨人姚明曾因骨折退出比赛,但姚明表示会做出“最大的努力〞重返赛场。这说明在挫折面前()①如果害怕、懦弱,其结果只能是被困难压倒,不思进取,失去奋斗的激情②如果挫而不折,就会越挫越勇,不断获得成功,创造出有价值的人生③我们要培养自己战胜挫折的勇气和决心④所有的苦都会变成欢乐A.①④B.①②④C.①②③D.②③32.“如果生活只有风和日丽而没有阴云笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活基本就不是生活——至少不是人的生活。〞这说明()A.人生在世不会总是一帆风顺B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折不可怕,可怕的是不能正确对待挫折33.下面同学的言行能表达沉着面对挫折的是()A.“考这么差,我还有什么脸见人?〞B.“为什么这么简单我都不会,真笨。〞C.“这次失败算不了什么,我会继续努力。〞D.“哈哈,他们不如我,这次冠军非我莫属!〞34.奥斯特洛夫斯基在双目失明、疾病缠身的极端困境中,悟出了人生的真谛,写出了?钢铁是若何炼成的?这部巨著。他的人生经历告诉我们()①挫折可以增强生命的韧性②挫折能磨炼人的意志③挫折本身是一件好事④经受挫折就一定能实现人生目标A.①④B.①②C.②③D.③④35.某企业职工李某和王某因企业改革而下岗。李某下岗后肯吃苦,办起小吃店,生意兴隆,收入比原来还多。而王某那么一蹶不振,也不到社会上求职,只靠社会救济维持生活。这说明()①面对挫折,如果一味沉浸在负面情绪中,容易消沉②同一个人在生命的不同时期,对于挫折会有不同的感受和行为反响③遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反响是不同的④面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反响A.②③④B.①③C.①④D.①②③④36.某校在新学年伊始开展了一堂挫折教育课。对学生进展挫折教育()①有利于增强学生应对挫折的能力②能使学生远离挫折,不再遭受挫折③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④37.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中,甲几天后就振奋精神,重新开场复习功课,以饱满的精神重整旗鼓,准备第二年再考。而乙却一直情绪低落,唉声叹气,愁眉苦脸。这个事例说明了()A.当困难和挫折出现时,不同的人会采取不同的态度B.产生各种挫折的原因是不同的C.甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击D.对待挫折的态度不同,结果不同1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。〞这句话主要告诉我们()A．人的生命具有独特性B．每个人死的方式是不一样的C．每个人的生命价值是不同的D．人的生命价值因其地位不同而不同2、生命是一个逐渐丰富的过程。以下让生命充盈，方法可取的有()①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。〞这说明()①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、“最美爸爸〞黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。他们的行为让我们懂得〔〕A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值5、随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是〔〕①“生命的意义不在于长短，而在于内涵〞②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生〞

③“生命的价值表达在对社会和对他人的奉献中〞④“只有获得地位和金人民币，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值〞A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题38.北宋文学家欧阳修4岁时父亲就去世了,母亲对他的教育很严格。为节减开支,母亲用芦苇、木炭作笔,在土地或沙地上教欧阳修认字。母亲还经常用古人刻苦读书的故事来启发他。因此,成为文学家后的欧阳修在家训中希望儿子能继续养成爱读书的习惯,并从书中学会做人的道理。材料表达了什么道理?39.很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻,电影?返老还童?就讲述了这样一个故事。1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事,本杰明·巴顿这个怪人,违反了大自然的规律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年轻,拥有逆生长的奇怪生命轨迹。(1)你觉得电影中的这种事情可能发生吗?为什么?(2)死亡是人生不可防止的归宿,我们应该若何面对它?40.关注安全·关爱生命。勿忘安全,须时时警钟长鸣(1)为什么要勿忘安全,警钟长鸣?(2)对于青少年来说,我们应该若何维护生命安全?41.每年的9月10日是“世界预防自杀日〞。世界卫生组织报告数据显示,全球每40秒钟就有一人自杀,有自杀企图或想法的人高达2000万。近年来,自杀已成为导致人类死亡的主要原因之一,一些国家的自杀人数增长迅速,竟达60%。如今,自杀已成为中国人群第5位的死因,是15~34岁的年轻人群的第一大死因。(1)你若何对待自杀行为?(2)如果你是一位心理医生,你会对有自杀倾向的人说些什么?42.2016年6月初,“喜迎G20畅想艺术梦〞富阳区政协委员送文化进校园活动在富春街道三桥小学启动,各非物质文化遗产传承教学基地选送的精彩节目博得现场观众的阵阵掌声。在学校展厅,展出了非遗代表性传承人制作的竹纸、竹贴画、竹丝帘画、布艺画、纸艺画、金锲画、竹编、竹刻、刺绣、香袋、纸伞等作品,还有农耕时代的农具、生活用品,让孩子们大开眼界。阅读材料,答复以下问题:(1)“非遗〞进校园的目的是什么?(2)对于“非遗〞为代表的传统文化,我们应持若何的态度?43.甲、乙、丙、丁四名同学放学回家,路过河边时,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳,面对此情况,有三种不同的表现。甲想:自己不会游泳,还是自己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。(1)请简要评析上述三种做法。(2)假设你遇到类似的情况,你会若何做?44.材料一国务院办公厅印发?关于强化学校体育促进学生身心安康全面开展的意见?,规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等工程,确保学生每天锻炼一小时。材料二山东省荣成市高度重视校园安全工作,狠抓多项校园安全管理,制订并完善?荣成市校园地震应急预案?,抓好防震减灾工作,举办地震灾害、火灾逃生、校车安全等全市性应急演练;各中小学校坚持每月至少开展一次,各幼儿园每季度开展一次应急疏散演练,一季度常规演练到达200多场次,师生参与率到达100%。阅读材料,答复以下问题:(1)针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时〞,从保护身体的角度谈谈你的理解。(2)结合两那么材料,请你谈谈你的感悟。45.“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男〞告诉我们逆境有利于成才;“一朝被蛇咬,十年怕井绳〞又说明挫折对人成长的负面效应。某班同学就“挫折与成才的关系〞举行辩论会,请你参与。38.有人说,生命是短暂的,活着毫无意义。你若何对待这种观点?6、辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。7、2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进展强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。(1)你若何认识多人见危不救这一现象(2)如果你遇到这件事，会若何做为什么答案与解析夯基达标1.C此题用人生只有三天的说法,启示我们生命短暂,要珍惜生命,C项符合题意。A、B两项说法错误,D项与题意不符,排除。2.A生命的接续不仅仅表达在身体上的接续,还表达在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果,②说法错误,排除。3.C每个人的生命不仅仅是“我〞的生命,还是“我们〞的生命,①说法错误;漫画表达要珍惜生命、充实生活,④与题意不符,排除。4.A做事拖沓是不珍惜时间的表现;青春苦短,要及时享乐是荒废年华的表现,②④均错误,排除。5.B6.A7.B题干材料表达生命的接续与传承,③与题意不符,排除。8.答案这种观点是错误的。在时间的长河中,个人的生命是短暂的,稍纵即逝。所以我们更应该认识到生命的珍贵,沉着面对生命的不可预知,更加热爱生命,活出生命的精彩。培优促能9.B10.A11.答案在生命的接续中,人类生命不断开展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。12.答案(1)不可能。因为生命是不可逆的,从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。电影中所发生的事只是人们的一种美好愿景,在现实生活中是不可能发生的。(2)我们应感谢生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,沉着面对生命的不可预知,更加热爱生命。敬畏生命答案与解析夯基达标1.C“洪水和泥石流灾害导致11人死亡,几万人受伤〞表达了生命的脆弱,C项符合题意。2.B11名初中生的行为是尊重、关爱他人生命的表现,③说法错误,排除。3.D4.D5.D此题旨在考察对保护生命的认识。我们既要珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。遵守公共秩序和法律,远离不良诱惑,都是珍爱生命的表现。④的做法是错误的,所以正确答案选D项。6.C面对有道德冲突的行为,我们应尊重、关注和蔼待身边的每一个人,②说法错误,排除。7.A题干材料表达了要尊重、关注、善待生命,正确对待死亡,④说法错误,排除。8.B9.答案(1)人最珍贵的是生命。(2)我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,防止意外和不安全的发生。无论遇到若何的危机和挫折,都不能轻易放弃存在的希望。培优促能10.D11.B12.答案(1)自杀是对自己生命的放弃,没有做到对生命的敬畏,是对生命不负责任的行为。(2)①人的生命是脆弱的、困难的,同时人的生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它,生命价值高于一切。第九课珍视生命守护生命答案与解析夯基达标1.C此题考察我们对安康娱乐方式的理解与认识。学生喝啤酒不利于身体安康,A项做法错误;沉迷于网络游戏,不利于身心安康,B项做法错误;到池塘游泳的做法会危及生命,D项做法错误。应选C项。2.D未成年人身心尚未成熟,社会经历缺乏,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护,故A、C两项的做法是错误的;当消费者的合法权益受到侵害时,应该寻求法律帮助来维护自己的合法权益,故B项的做法错误。故应选D项。3.B②③④都是正确的自保方法,而“逆〞流而行容易出事故,应选B项。4.B青少年要提高自我保护能力和意识。如果在拥挤的场合,要避开人流,防止被踩踏;去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置,发生紧急情况时,可以及时逃离到安全地带;遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处,所以①②④是正确的。③是错误的,当发生火灾时,要捂住口鼻,匍匐前进,逃离火场,而跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的,可能会发生不安全,排除,应选B项。5.A此题旨在考察我们对自我保护的认识。对学生进展安全教育,有利于增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,让他们学会珍爱生命,善待生命。④观点太绝对,排除,正确答案为A项。6.A此题考察守护精神家园,传承优秀文化的知识。④表达不同国家和民族文化不同,与题意不符,排除。7.C漫画表达的是攀比、虚荣的行为,④与漫画主题不符,排除。8.C解答此题应紧扣题干材料中“情绪非常冲动、后仰坠楼,经抢救无效死亡〞的信息,这警示我们要善于调控情绪、珍爱生命,②说法错误,排除。9.A此题主要考察珍惜生命的相关知识。从材料中可看出,网络成瘾者没有做到尊重生命、珍爱生命,可见A项正确。B项的说法具有片面性;C项的说法错误;D项与生命是创造有意义人生的前提相悖。应选A项。10.答案(1)让学生感受传统文化的精华,承受传统文化的滋养,有利于传统文化的传承与发扬光大。(言之有理均可)(2)人类在开展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丧失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。解析第(1)问,围绕传承民族文化的角度合理答复;第(2)问,围绕传统文化的重要性以及对待传统文化的态度合理答复即可。11.答案(1)①他的言行都是错误的。②既不珍爱自己的生命,也不关爱他人的生命。③所以,他应该自觉遵守交通规那么,珍惜自己的生命,尊重他人的生命。(2)言之有理即可。培优促能12.B学校开展安全知识讲座和安全疏散演练,目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力,表达了对未成年人的学校保护,除