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文档简介

《青海湖，梦幻般的湖》导学案

【学习目标】1.了解作者的观察顺序。2.体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者的情感。3.联系现实生活，增强环保意识。一、初读课文1.用你自己喜欢的读书方式（默读、朗读等）把课文读通顺，借助课文注释或工具书给下列加横线的字词注音。颠簸（）镶着（）涟漪（）苍穹（）伫立（）牦牛（）摇曳（）浩瀚（）地壳（）繁衍（）眸子（）逶迤（）安谧（）篝火（）恬雅（）哈达（）潸然泪下（）娓娓动听（）脍炙人口（）2.解释下列成语。（1）扑朔迷离： （2）娓娓动听：（3）得天独厚：（4）脍炙人口：（5）虚无缥缈：二、细读课文1.作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？

2.作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？请找出相关的语句。

3.作者从哪几个方面描绘了青海湖的美？

4.作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色的？其中用了对比、比喻、排比等多种修辞手法，请在书上把这些句子划出来。

5.作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？

6.作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？又是从哪些方面写鱼的呢？

7.作者为什么用梦幻般来形容青海湖？

三、检测：根据意思写词语。（）：上下震荡。（）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。（）：深蓝。（）：风吹水面所形成的波纹。（）：形容道路<山脉<河流等弯弯曲曲，延续不断的样子。（）：形容谈论不倦或说话动听。（）：比喻事物错综复杂，难以辨别。（）：安静、文雅。（）：这里指被征服，屈服。（）：原指蓝色是从蓼蓝提炼而成，但颜色比蓼蓝更深。（）：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。（）：这里指不受外界干扰<环境优美的理想处所。（）：独具特殊优越的条件。（）：味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。

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