幼儿园语言教学设计教案

—幼儿园语言教学设计教案作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的20XX幼儿园语言教学设计教案7篇，让我们一起来看看！20XX幼儿园语言教学设计教案篇1活动目标1、培育幼儿对围拢搭建的爱好。2、稳固幼儿对大小的区分力量，进展幼儿的语言和制造性。活动准备1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。2、5筐不同材料的建构积木。活动过程1、导言爱好：a.出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”明白大的是妈妈，小的是宝宝。b.冬天到了，小好友你们的家里温暖吗？可是这些小动物也想有一个暖和的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个暖和的家，你们情愿吗？2、感悟表现：a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个暖和的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。b.如今就请小好友为你们的小动物好友造一个暖和的家吧!（幼儿动手操作，老师观看指导，引导幼儿搭建不同的家）c.引导幼儿与动物交谈，如：“X你喜爱什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”3、点拨指导：a.出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。）b.情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊!咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。c.老虎依次观看每个小动物的家：这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提示主人赶快进行补救）d.老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出快乐的心情）4、扩展延长：你们为小动物们造了很暖和的家，小动物们都非常快乐，它们想和你们做好好友，你们情愿吗？请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。20XX幼儿园语言教学设计教案篇2活动目标1、明白并能大胆讲解并描述自己在幼儿园三年成长的改变。2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。活动准备画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。活动过程一、我长大了。1、老师和幼儿一起商量长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？如今三年过去了，你们有什么改变呢？你是怎么明白的？2、老师展现幼儿刚入园的照片。商量：这是谁？和如今的她比有什么改变？请幼儿也来说说自己的改变。3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的改变吧。（老师展现自己童年的照片，让幼儿来分析比拟。）二、探究身体成长的现实。1、引导幼儿运用自己在前面活动中把握的测量经验，来验证自己长大的现实：我们怎样才能明白自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比拟一下。2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上如今的身高。3、请幼儿自看看长高了多少，说说运用了什么测量的工具明白结果的。三、表达成长的心情。1、老师讲自己小时分的趣事，启发幼儿谈论小时分的趣事。2、小好友，你们在很小的时分闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话刚刚你们听到了什么声响？这些声响是怎么改变的？用一个什么样的词来说说这些声响的改变呢？2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声响的改变。四、交代游戏的规章。1、每人必需用“越……越……”的句式说话。2、留意倾听别人的讲解并描述，不能重复别人的语句。五、老师指导幼儿游戏。1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的改变。答复正确的嘉奖一块七巧板。2、依据幼儿的讲解并描述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比拟激励幼儿用“越……越……”来讲解并描述。六、竞赛活动：看谁说的多。1、老师启发幼儿从大自然动植物和天气的改变、日常用品的