教师专业技术工作总结【3篇】

第第页教师专业技术工作总结【3篇】

老师专业技术工作总结篇1

我从小就盼望长大做一名老师，如今做老师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对比“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢？我认为老师专业水平的高低是同学喜爱的标识之一。同学闹冲突，我予以合理的处理；同学犯了错误，我耐烦地进行教育，使同学真正认识到错误并实时改正。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

喜爱同学，还表现在老师对同学的尊敬和信任，以及对同学的严格要求。平常我很我留意尊敬同学的人格，了解同学的性格，相信同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，采用不同的教育方法。特别是差生，予以更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

由此可见，在同学们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。同学表示：对有爱心的老师他们会自觉尊敬老师的劳动，非常情愿接近老师，盼望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。

所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬爱的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。老师还要转变教育观念，树立以同学为主体的服务意识，制造出尊敬、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，做同学喜爱的老师，并不断更新、充盈自己的知识，做一个同学喜欢的老师仍是我努力的目标。

老师专业技术工作总结篇2

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上仔细引导、教育同学树立正确的世界观，人生观，价值观。把对同学的教育溶入平常点点滴滴中。自参与工作以来一贯担负班主任工作，8年如一日坚持早来晚走。要求同学做到的，自己领先做到。教育同学不仅仅是停留在口头的"动之以情，晓之以理"，更重要的是着重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染同学的心灵，再以身先士卒的工作作风带动同学的行为。由于这一点，我所担负的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职8年来，我一贯是班主任，经过我的细心教育和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且数学学科的考试成果也始终名列全县农村中学前列。

作为一名老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出、安全管理要到位……要不怎么有劝服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充盈自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入"情感教学"模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的.课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，留意培育同学良好的学习爱好和习惯。在教学中我仔细讨论教材，讨论同学，依据同学特点仔细备好每一堂课，充分运用现代教学技术仔细上好每一堂课。在教学工作中听从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

"一分耕耘，一分收获。"我的努力换来了同学优秀的学习成果，换来了同学的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓舞。20__年9月至20__年9月，期期被评为优秀班主任、优秀老师。

教改科研工作方面

任现职以来，我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探究。

教学理念和教学技术方面

我实时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边老师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体同学？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培育同学的创新思维技能？怎样教会同学把学到的知识转化为有用技能？等等。对于很多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，很多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中运用。

撰写教学论文方面

工作中胜利的阅历、失败的教训，我总是实时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。

科研立项方面

任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题讨论。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为讨论的目标问题，大胆试验，科学探究。

作为骨干老师，完成"拜师结对"活动方面

作为老师，我深知"一棵树不成林"的道理。所以，工作中总是留意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的老师进行"传、帮、带"活动以外，还和鸣钟学校的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和援助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话沟通、网上沟通等多种形式进行帮扶活动。经常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时沟通。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起沟通上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。

老师专业技术工作总结篇3

在充盈、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担负初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

一、教学方面：

一提到初一体育立刻就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。同学体育技术，体育技能考核内容等，从未涌现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚同学的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中留意同学组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特别针对刚刚升入中学的同学特点，以加强同学身体素养为目的，利用游戏，武术等项目促使同学尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。

一、培育同学优良的行为习惯

初一是整个中学学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让同学了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让同学形成优良的姿态。其次，教会同学器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、整理器材等，培育同学爱惜场地、器材的习惯。这也是同学自我教育的一个过程。

二、培育处理意外事项的技能

作为一名体育老师，对于同学的运动技能知识传授只是基础部分，如何培育同学处理意外事故的技能才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会涌现一些意外事项。例如：在同学进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事项堵住了。在这时，同学大多会停下来。老师就应当在此时进行语言引导，教会同学处理这次事项的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有同学摔倒了，我们其他同学应当怎么办？”在同学进行思索的时候，其实他们就有了对突发事项的处抱负法，老师再进行适当总结，同学处理突发事项的技能便会一点点提高。

三、培育团结协作的精神

在体育教学中有认识培育同学团结协作的精神，不仅可以提高同学学习的爱好，还能使同学为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让同学竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让同学知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使同学能更好的树立团结协作精神，需要先让同学明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是由于他的传球可以为团队带来成功。

四、着重德育教育

德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对同学的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能熬炼同学的意志，更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对同学跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到同学的做人方面及思想品德方面，既改善了同学的偷跑现象又教会了同学做人。

教育工作，是一