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文档简介

欣赏《爱我中华》《多情的土地》教学设计课程名称欣赏《爱我中华》《多情的土地》课时1学段学科七年级上册教材版本人民音乐出版社作者陈海涛学校阿城区新乡学校一、教学目标通过歌曲欣赏及演唱，体会音乐中蕴含的对祖国、对家园的深情，并通过自己的歌声表现出来，从而激发爱国主义感情。通过聆听、动作、演唱、演奏等实践活动，抒发自己的感情，探索合唱中与他人声音均衡合作的方法，进行合唱训练。学会演唱歌曲《七子之歌——澳门》，在演唱过程中练习清晰地咬字、迅速而充分的换气，及用合适的力度表现情感；通过欣赏、合作演奏等感受不同形式（主要是二声部合作）表现音乐的特点、简单的声部间关系，并在合唱活动中有意识地表现出来。二、教学重难点

重点：感受、表现音乐中蕴含的深情；对二声部的感受与表现。

难点：对二声部关系的理解与均衡表达。

对策：在充分感受的基础上开展实践探索活动，经过尝试、思考、再实践的过程获取最佳的合唱效果。三、学情分析学生对音乐知识接触较少，正确引导，以欣赏为主辅助片段演唱。四、教学方法使用电子白板并利用多媒体手段以视频和音频进行教学欣赏五、教学过程学唱歌曲《七子之歌——澳门》（单声部）了解诗歌（歌词）与创作背景。“如果说《东方之珠》是香港人对自己对这个城市的深情诉说，那么下面这首诗又表现了对哪个城市的深情呢？”PPT出示《七子之歌——澳门》教师为学生配乐朗诵。

学生讨论对诗歌的感受——诉说、盼望、呼唤

结合闻一多先生图片简介《七子之歌》的由来，“七子”的涵义——

上个世纪初，西方列强发动战争，迫使清朝政府割让了旅顺等七个港口城市，这七个城市就如同七个离开了他*的孩子，沦为别国的殖民地。爱国学者、诗人闻一多先生满怀痛心与盼望之情，以七个城市为名，写下七首诗歌《七子之歌》，盼望这些离开母亲的“孩子”早日归来。这首就是其中的《澳门》（PPT出示曲名）初步感受歌曲。

学生尝试用“诉说”的语气有感情地读一读前四句。

“如果说这诗歌可以‘诉说’作者的感情，那歌声是否也可以诉说呢？”教师范唱歌曲。分三部分学唱歌曲。诉说（第一至四句）。第一遍，学生轻声随老师哼唱。

第二遍，咬字清晰（字正腔圆）地“诉说”。

第三遍，用弱的力度“诉说”深情。期盼（第五、六句）。有感情地朗诵这两句，体会其情绪变得更加激动了。

分析曲谱，出现了最高音mi（e），了解歌曲在此使用了多个高音表现表现其情绪的变化。

训练学生有气息支持地演唱旋律中的高音，以及迅速换气，以表现旋律中持续出现的高音。从而将这两句的情绪表达得更充分。呼唤（第七、八句）。

研读曲谱，结合这两句表现的情绪，练习用吸足气——保持——弱的力度开始演唱。情感启发与完整演唱。经过这么多年的奋斗与期盼，这七个孩子陆续回到了祖国的怀抱（PPT播放七个城市的回归日期），19

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