科研工作年度总结

第21页共21页科研工作年度总结科研工作年度总结篇1一、年度工作完成情况1.1概述1.2小队工作完成情况基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进展了整理，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。在整个小队人员的通力合作下，大局部仪器的验收工作已经完毕。7月我队还承当了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术程度和才能。1.3研究所工作完成情况9月中，我被分配至研究所工作。当时正在举办大庆油田发现50周年的活动，我被安排进有集团各单位派人组成的演员队伍，担任伴舞。这样一来使我没能及时地来到研究所工作，知道10月才算是真正的开场了新的工作。来地球物理研究所之前，但我得悉我被分配到这个单位的时候我通过认识的同事朋友对研究所的状况进展了理解。对地球物理的根本情况有了根本的理解之后，结合我自己的兴趣爱好，我决定进入核测井室进展碳氧比方面的研究。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、组织有了一定的理解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进展补习，充实相关知识。在一些工作中我已经能起到一定的辅助作用，独立简单的实验操作和记录。10月我开场了对脉冲中子孔隙度仪器进展调研工作，如今已经完成对仪器原理并且有了初步的仪器的设计思路。二、技术程度成长2.1eilog-05快速与成像测井平台由于我所在的测井小队一直处于验收仪器的状态，所以上井工作的时机非常少，但是也正是由于这种原因，我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上，对仪器自身的原理和构造都学习长进了不少。至于测井装备的操作才能，我仅用一口井的时间就完全学会了上井是需要的各种操作，从第二口井的工作开场我始终独立进展从操作直到测井曲线后处理的工作。小队的师傅们都会偶然抱怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财富，通过这项工作我很快的进入了角色，在掌握操作技巧和对仪器的理解上我无疑可以说是进步最快的。通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，我进一步深化理解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深化的理解。在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中逐渐的总结经历、认识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文，获得了优异的成绩。2.2各类c/o相关仪器一进入碳氧比组，我就开场了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下，我开场学习《放射性测井原理》中的相关局部，很快我就对仪器的原理有了一定的理解。从只是大概的指导碳氧比测井到清楚地理解了仪器的原理、构造、工作方式等，我认为这是不小的进步。当然理论上的学习不能只停留在理论上，我通过参与组里的实验也大大的进步的技术程度和理论才能。简单到普通的高温实验，复杂到伴随粒子的实验，我努力把我所能理解的东西统统记录在笔记本上，虽然我知道不能一口气把所有的东西都学会，但是积累是熟悉掌握的一个必须的过程。很多别人看起来很简单的东西，比方示波器的调节和电路板的焊接，我都是一点一点的学习理解。我深知，没有电路学的根底，在对仪器的电子学上的认知有着很大的障碍，所以我必须把这个障碍除掉。2.3脉冲中子孔隙度测井仪一只仪器的从无到有需要经过原理方法论证一直到制作等环节。我有幸接触到了对脉冲中子孔隙度仪器的论证的工作。从最开场不知道何为脉冲中子孔隙度，到如今对该种仪器的原理方法初窥门径，有些粗浅的认识，我学到了设计一种仪器是多么的复杂的系统工程。由于相关的中文的文献比拟少，即使找到也只是应用相关的文章，于是我只能设法找了些外文的资料。通过对这些资料的翻译和整理，我的英语程度有了一定的进步，尤其是对于专业上相关的词汇写了很多，积累了不少。在阅读文献的过程中，我根本掌握了脉冲中子孔隙度测井仪的工作原理。通过和常规的补偿中子测井仪的比拟，我理解到了脉冲中子孔隙度测井仪的优点。在已经完成的第一份报告中，我简要提及了关于这种仪器的设计思路。我会继续的把这项工作做下去，尽早完成相关的调研工作。三、20xx年度学习培训3.1公司培训20xx年度参加了屡次公司组织的培训活动。年初，参加了四分公司组织的hse平安培训，听了有经历的老师傅的经历之谈，我认识到了平安的重要性，也知道了假如不注意平时都不当回事儿的平安上的事宜，后果是非常的严重的。在理解了国外先进测井公司的施工方式之后，我才知道原来我们的.工作间隔先进程度有多么多的差距。11月参加了放射性作业培训，由于如今工作与放射性测井研究室，没有放射性工作证是不行的。经过三日的培训，和最后的考试，我学到了放射性防护的相关知识。3.2专业知识自学由于我是物探专业毕业的，即对测井的知识一知半解又没有电路上扎实的根底，所以工作开展起来是很有一定困难的。我对于测井知识的理解主要来自于大学时候在华东石油局进展实习的时候接触的测井曲线，对于整个测井的流程，以及测井的仪器都没有感性和理性的认识。光靠对测井曲线的一点点理解是没有方法胜任小队的工作的，就更别题研发的工作了。我在20xx年内，自学了《矿场地球物理》、《核测井原来》、《石油地质学》、《电路》等一些课程，同时加强已经陌生的数学、物理根底。四、20xx年度工作、学习方案20xx年对我来说将会是充满挑战和机遇的一年。在工作中，我会继续深化对c/o仪器的学习，对仪器的设计、消费、制造的过程加强学习理解。对于脉冲中子孔隙度仪器，我会进一步对其进展调研。此外，在学习上我要尽早打破对电子学的盲点，力争是这一块不会对我对仪器的学习造成障碍。同时要加强对物理原理的深化探究，只有从物理有所打破才能在创新上有所建树。五、对公司的建议20xx年，地球物理研究所一共迎来了13位新颖面孔，我就是其中一位。我在工作和学习中得到了领导和同事的关心和帮助，有了比拟大的进步。唯一的建议就是没有办公用的计算机，开展起工作来比拟困难，而且自己的个人计算机在做一些专业上的应用的时候没有方法到达比拟好的效果，希望公司可以尽快为我们装备办公用的电脑，以便更好的开展工作。科研工作年度总结篇2在过去的xx至xx学年度的科研工作，我们继续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为根底，以学习型团队建立为重点，进步老师队伍整体素质，促进老师专业化开展。较为圆满地完成了各项工作，详细情况如下：一、课题研究管理工作1．本学期结合学校教育科研工作实际，继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。课题管理做到了有要求、有考核、有总结。2．完成了参与课题研究老师的个人研究档案建立工作。试验老师定期完成案例反思和阶段小结。3．为加强参与课题研究老师间的交流与互动，本学期召开了课题研究案例反思交流会。4．针对课题研究中发现的新问题，本学期做好课题变更的准备工作。二、培训工作及队伍建立1．本学期重点加强学习团队建立，继续以学习小组形式组织老师学习。主要建立以数学、语文、英语三学科为主的学习团队，定期组织活动。2．以校本培训为依托，进步广阔教师的教育科研才能，本学期围绕课题进展了“有效教学”专题培训和测试。以及对老师进展教育科研的认识和才能的培训以及有关多元智能理论有关知识的学习。3．注重骨干老师的培养，形成骨干老师培养和评选的相关制度。以校级骨干为根底，初步形成骨干老师梯队。本学期内选送了两名老师参加省骨干培训。三、课题研究理论１．继续坚持科研小组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，进步研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的研究，开学初布置了本学期的研究课任务，每个教研组40岁以下的老师每学期上三节有研究价值的课，要有教案、有评课。有一个反思。本学期共上研究课78节，这更促进了研究课的实效性，一课多讲、多人共备一节课成为研究课主要形式，甚至打破了学年组，备课组的界限，好多老师都觉得收益很大，从而更加喜欢上研究课了。也培养了一批教学骨干老师，英语组更是在主任的带着下开电工小学教研课的先河。2．总结课改经历，科研教改一体化，开展课题研讨课活动，老师讲了《丰碑》一课，课后组织听课老师研讨，引起了剧烈的争论，针对这节课提问题和改良意见，教者本人积极反思，有的老师觉得上的不过瘾，主动请缨在自己班上，到别人班再上这节课。极大的调动了广阔老师的研究家学的热情和积极性。使之在学校形成课堂教学研究之风。３．有6名老师参加全国小学英语老师教学赛课选拔赛第一轮赛事-英语说课，并获得了团体好成绩，王晓鹤获得了全区第二的优异成绩。王晓鹤参加了此次赛课的第二轮比赛--微型课赛课，在原动力赛区又以第二名的优异成绩入选。我校作为区第三轮选拔赛的赛场，王晓鹤又获得了市红杉杯市级优质课的好成绩。四、其他工作１．认真完成了做为整改委基地学校的各项工作。２．及时做好科普信息交流工作。3．完成了各项科研成果征集工作。五、缺乏及努力方向课题过程管理还不够严密，老师们实验过程中的材料搜集还有待加强。今后，应为创造老师们创造更多的理论与交流的时机，使教育科研工作真正地与老师们的教育教学理论严密结合。科研工作年度总结篇3这一学年以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以新教育构筑理想课堂为契机，深化发动全体老师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现作出以下总结：一、以教科带动教研，引领老师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕课堂教学综合才能的进步和生素质教育开展评价研究两方面展开教育科研工作，以这两个问题为切入点，引领老师广泛参与，每位老师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织老师理论学习，以理论指导理论、采用案例分析^p、中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步老师的综合素质，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。二、定期进展理想课堂集中教研，为老师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，理解教研动态；观看优秀教学录相，并进展讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，讨论教学中存在的问题，推进教学经历。由于有了这些平台，老师可以展示处人风采，也可以发现自己的缺乏之处，有价值的经历得以推广、研究，不完善的地方得以改良，学校教研气氛较浓。本学年我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节，英语教研课10节，物理教研课6节，化学教研课6节，道法、历史教研课各4节，音体美计教研课各4节。促进了教学研讨的实效性。三、抓教学常规管理，进步教育教学质量。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业修改情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时理解老师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教诲处不定时下班听课，与执教老师共同商讨存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的进步。落实学科日常互听课制度。要求以学科教研组为单位，教研组长负责催促，每位老师最少听10节本学科老师的常态课，增强互动交流，到达互相取长补短的目的。四、集中与分散相结合，推进教研成效。我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是老师利用空课时间、下课时间互相交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。五、设老师论坛，促进经历交流，进步教育教学质量。为了充分发挥骨干老师的示范引领作用，带动广阔老师参与教研，广泛进步全校老师教研程度，我校为骨干老师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果〔教后反思、案例分析^p、教育感悟〕在老师中进展交流，让先进经历得以推广，以点事面，促进共同进步，同时，评选出最正确经历给予奖励，充分调动老师们的积极性，促进教育教学质量的进步。六、存在的缺乏以及今后改良的意见。1、学科研究不平衡，一些学科由于多年扎实教学研究，老师的研究程度较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待改良、进步。2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏，一些教研工作无法施行。3、局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教育科研的成果没有很好地运用于平时的教学之中，没有到达学以致用。4、一少局部老师对教研不重视，敷衍塞责，有待改良和加强。以上是我校这一学年以来的教研工作回忆，在今后的工作中，我们将发扬长处，改良缺乏，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。科研工作年度总结篇4本年度，在区教研室和中心校的领导下，我校本着“立足实际，扎实工作，抓科研，抓校本”的工作思路，在实行根底教育课程改革的同时，施行了教科研的一系列工作。1、教科研思路以创新教育为核心，以课改促进教改、以进步学生综合素质为目的，学校积极组织施行课程改革方案，老师主动参与进展课程改革，学生以饱满的热情参加到课程改革中来，做到学校教学工作以课程改革为主线，教学表达课程改革精神，教诲处的常规工作、教学活动紧紧围绕教学改革进展，努力形成在教学、教研、科研、队伍建立、学习管理等方面满足当前教育改革需要的新场面。2、教科研内容以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程施行过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。为此，开展“以校为本”的教学研究活动，及时解决教学中出现的问题，更新教学观念，变革教学方式，改善教学行为，是全面推进素质教育的重要保证。下面，谈一谈我校教研组在校本教研活动方面的点滴探究。〔1〕一人同课多轮上课法一人同课多轮上课法就是让同一老师连续屡次上同一课，内容重复，但教学方法、教学行为却不断改良，不断完善。详细程序一般为：①选定老师，即选定上课老师(特别是青年老师)，由其独立钻研教材，独立备课、上课。②教研组听课，并针对课堂教学中出现的问题进展讨论、分析^p和研究。③上课老师在集体研讨的根底上，汲取百家之长，形成新的教学方案，第二次上课。④上课老师与教研组成员再次研讨、评课，指出进步的方面，分析^p存在的问题。理论证明，“一人同课多轮法”促使每位老师在教研中必须深化观察，比拟分析^p，不断地反思，并形成个性化的教学方法。对帮助新老师更好地理解和领悟新课程理念，对进步新老师的教育教学程度，帮助他们解决教学中的问题，效果明显。〔2〕同课异构上课法老师的专业知识有高有低，人生阅历不尽一样，因此对同一内容的课，各个老师有不同的理解，有不同的构思和不同的教法。同课异构的方法就是：教研组共同确定一样的教学题目，由多个老师分别备课，再一一上课，教研组集体听课、评课、改课。同课异构教学研讨为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台上，老师们共同讨论教学中的热点、难点问题，讨论教学的艺术，交流彼此的经历，共享成功的喜悦。这种多层面、全方位的合作与讨论，可整体提升老师的教学教研程度，进步教学质量。〔3〕师徒结对法“师徒结对”是全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，使他们尽快熟悉教育教学业务，节省老师成长时间，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。我校开展了高级老师、县级以上学科带头人、骨干老师与青年老师、新老师的“师徒结对”活动。学校对师傅确定责任，对徒弟制定目的，双方签订目的责任书，学期末检查考核师徒结对的帮带效果。语文组范平正老师和朱肖艳老师师徒结对，在平常的教学中，范老师对徒弟更是无所保存，倾尽所有，我们的年轻老师较快的成长起来。在一次公开课上范老师对朱肖艳老师的课进展有力的引导帮助，不仅仅提供文本知识的指导，还有对学生方法的指导，更重要的是课堂上对学生如何引导，如何真正备好一堂课，备好学生的课。真是受益匪浅！那堂课赢得了同事们的好评，其中好的方法，好得思路都值得大家学习和借鉴。3、教科研措施〔1〕课改与科研相结合学校的课题研究工作，人员参与面广，学科涉及范围大，研究工作深化扎实有效，使学校教育科研理论导向为课改引路铺桥。目前我校的课题为《农村中学施行学科分层教学研究》研究方法主要采用观察法、实验法、调查法、采访参观法、实地考察法。〔2〕把握当前课改精神，落实课程标准本学期课任老师以落实课标为己任，在教学中，努力转变教育观念，转变老师角色，转变学生学习方式。学校建立了以校长总负责人的课改领导机构，制定了《方案》，召开了根底教育课程改革交流研讨会。老师在教学中，经常研究施行课改中出现的新情况、新问题，探究解决问题的新途径。〔3〕课堂教学形式改革全校老师以极大热情投入到课堂教学形式改革中来，进步了课堂教学质量，使学生思想道德、知识与技能、情感态度与价值观及学习的过程与方法都有所增强。语文学科课堂教学形式改革主要是“五步设计方法和拓展练习式”。五步：提问考虑讨论归纳练习；拓展练习：由学生自行搜集、选择名言警句，在每节课上进展或讲解或谈感想或介绍作者背景并做相关练习。培养了学生自己搜集整理零散知识并概括提炼某一观点为我所用的实际应用才能。数学学科采用发现式、探究式、动手制作学具式教学方式。老师创设问题情境、启发思维活动，学生或个别或集体进展探究活动或发现活动，训练数学思维才能，启迪思想，设计解决问题方案，课堂上经常出现生与生互相争论，老师也参与到讨论中的教学景象。在发现、探究式教学形式中，老师精心设计问题，学生充分思维，课堂上不时闪烁出学生思维的火花和老师思维上的灵感。充分表达互动式教学给课堂带来的可喜变化。外语学科改变老师一讲到底或师生对话单一的课堂教学僵局，进展情景教学，既表达了教科书特点，也大大激发了学生学习积极性，为课堂教学注入了活力。几乎在每个英语老师的课堂上，老师都运用自如地通过情景教学进步了课堂学习效率。课堂呈现出生动活泼的场面。理化生地理学科，加强了学科内容的教学与学生生活实际的联络，贴近实际，贴近生活，并强化了学科浸透工作。〔4〕教学方法改革自创新教育工作开展以来，任课老师积极探究课堂教学方法的改革，以培养学生的创新思维和理论才能，落实课堂教学目的。如分层次教学法的施行纳入到学校工作方案中，作为今年学校教学工作的重点来抓。愉快教育、和谐教育、成功教育，都是被广阔老师乐于采纳的教育教学理论和方法，理化生教研组公开提出让学生在“玩”中学，让学生在“玩”中增强集体观念，培养对科技兴趣，完成观察、记录、操作、实验任务。〔5〕学生学习方式放革这是本次课程改革的重点。为此学校大力倡导转变过去仅在课堂上听老师讲，学生坐在课堂学的场面。积极探究研究性学习、综合理论活动学习方式，提倡课堂与生活联络，提倡走出教室来到校园、社会中学习。我校开展研究性学习和综合理论活动课的特点是：不局限于课堂内外，无规定课时，任课老师可根据学科特点或超越学科内容，设定研究性学习和综合理论课的形式。生物课让学生利用课堂内外学到的有关植物知识，进展校内外植物种类调查，学生搜集到大量不同种类植物，在老师指导下，自己动手制作标本，写成调查报告，进展交流；政治课鼓励学生多看时事，多参加社会理论。有耕耘就有收获，老师的教育观念在不断的发生变化，课堂和学生生活也出现新的变化。我们渴望着课改会结出更丰硕的果实。科研工作年度总结篇5学校以“全面进步教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面获得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织施行。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教互相协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组装备有摄像机、照相机、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方