河北省武安市第十二中学第一学期九年级化学通案第四单元课题3 水的组成

河北省武安第二学2018-2019学年第一学期九年级化学通案第四单元课题3水的组成年级

九

学科

化学

编号

第

周

第

课时

互助探究一：氢气的燃烧（观看视频）使用人

化学组

备课教师

1.氢气燃烧时的现象是什么？课题

课课题3水的组成新授型1.通过单质、化合物的学习，使学生了解它们的区别。

共课时第课时

点燃2.请写出氢气燃烧的文字表达式：氢气+氧气水氢气燃烧时火焰呈淡蓝色火焰上方罩一个冷而干燥的小烧教

知识与技能2.初步认识水的微观构成，进一步了解化学变化的基本特征。3.了解水与社会的相互关系，并能够分析水有关的简单问题。

杯，过一会，观察到烧杯内壁出现水珠。互助探究二：探究水的组成学目标

过程与方法

本课题主要是通过演示实验和对实验产物的验证来组织教学的，教师通过演示、提问和引导学生阅读资料，逐步引导学生进行探究式自主学习。

实验现象：①通电后，两根电极上都出现_气泡，②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为_1：2；情感态度、通过教师对资料的引导阅读，使学生了解人类认识世界的过程和方

③正极产生的气体能使_木条燃烧更旺_；负极产生的气体能燃烧价值观教学重点与难点

法。重点：水的组成和水的化学式，了解人类认识物质世界的过程和方法。难点：通过水的电解实验现象确定水的化学式，了解单质、化合物的区别。

并且火焰为淡蓝色。实验结论：①正极产生的气体是_氧气（O）_,负极产生的气体2是氢气(H)_。②水由氢元素和氧元素_元素组成。2通电教学方法及学法指导

361互助教学

教学工具

文字表达式为：__水___________氢气+

氧气教

学

过

程

复备

（现象口诀：正氧负氢，氢二氧一）一、激导入：

互助探究三：单质、化合物、氧化物水是生命的源泉哪里有水里就有生命对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？二、自学习阅读课本第79—81页内容，完成下面问题：1.氢气的物理性质和化学性质有哪些？。2.点燃氢气前为什么要检验氢气的纯度？

铁四氧化三铁高锰酸钾二氧化锰镁硫

二氧化碳氮气氯化钾氧气红磷水3.什么是化合物、单质、氧化物？并举例说明。三、互探究

步骤一：写出上述物质的化学式。步骤二：根据组成元素种类数，分成单质和化合物。13

步骤三：从化合物中，找出氧化物。四、拓提高右图所示的是电解水的实验过程。

河北省武安第二学2018-2019学年第一学期九年级化学通案第四单元课题3水的组成3.下列关于水的叙述正确的是（）A.水属于混合物B.水是纯净物，属于单质C.水是由氢气和氧气组成的D.水是由氢、氧元素组成的4.水的化学符号为HO,过氧化氢的化学符号为HO，关于它们的叙222述正确的是（）A.都含有氢气B.它们是同一种物质C.组成的元素的种类不同D.它们都属于化合物5.用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性（1）试管a中的气体是________，（2）该实验的文字表达式为_____________，（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是：_______________________________________五、检提升1.右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（）A．该实验证明了水由氢、氧元素组成B．试管a、b中气体的质量比为2:1C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）

D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:16.将下列物质按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类（1）氢气）洁净的空气（3）水蒸气（4）高锰酸钾（5）氧化铁(6)铁粉（7）氮气（8）二氧化碳六、总评价板书设计作业反思A．氮气