沪科版三年级上册综合实践课题5 植物园里乐陶陶 活动二 苔藓喜欢在哪里生长 教案_第1页
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文档简介

活二【活动间安排】2课时+课外观察15天。【活动标】

苔藓喜欢在里生长尝试合理地设计实验方案观察苔藓的生长情况用多种方式记录苔藓在不同环境中的生长变化情况。通过设计对比实验，验证猜想，初步了解苔藓的生长环境、生长特性等。3.培养严谨的科学精神和持之以恒的科学态度。【活动备】◆教师准备实地考察苔藓的生长环境或查阅科普图书。◆学生准备收集有关苔藓生长情况的资料；照相机。【活动过】一、学生汇报课前收集苔藓的情况，提出猜想同学们老师在课前让大家找苔藓找到了吗（找到苔藓的学生小组上台展示苔藓，并汇报找到苔藓的地点）根据学生的回答板书。引导学生归纳分析：仔细看看这些发现苔藓的地点，它们有什么共同的特点？（比较阴暗、潮湿）由此，你觉得苔藓应该喜欢生长在什么样的环境中？（阴暗、潮湿）同学们的猜想对不对呢？我们如何验证这个猜想呢？（实验验证）什么实验？（种植实验）二、指导种植实验方法，学生设计实验种植实验可以验证我们的猜想，但要如何实验才能得到准确的信息？比如：我们在阴暗潮湿的地方种植苔藓获得成功只能证明苔藓在阴暗潮湿的地方可以生长，并不能证明它在其他地方生长不好学生讨论交流，认为要做对比实验才能得出正确的结论）我们需要创设哪些环境来进行苔藓生长对比实验学生讨论明确需要设计如下9种环境）组别

环境条光照

湿度第1组第2组第3组

阴暗阳光中等阳光充足

潮湿潮湿潮湿

干燥干燥干燥

中等中等中等根据实验环境的不同我们全班同学可以分成3个小组来进行实验请同学们选择一个自己准备研究的小组然后小组成员互相讨论一下你们准备把本组的实验地点选在哪里？实验的过程和步骤怎样安排？请各小组制订一个实验方案小组汇报实验方案。实验地点：1，室内阴暗角落；2组，阴台；第3组，露天阳台）师生共同点评各小组的实验方案并提出合理化建议主要评价实验过程和步骤安排是否合理。然后，引导学生明确实验需要观测、记录哪些实验现象；怎样观测以及间隔多长时间观测一次比较合理。提醒学生：虽然各小组的种植实验环境不同，但由于研究的是同一个实验，为了保证实验结果的准确性、科学性，各实验组的浇水量、浇水间隔时间、日照时间、观测时间等应保持一致。三、学生进行种植观察对比实验学生进行种植观察对比实验，教师了解各组实验情况。四、汇报总结1.汇报种植实验结果。组织各小组汇报实验结果学生一起汇总实验结果结果验证了猜想。

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