2022年山西省原平市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2022年山西省原平市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是（ ）.A、儿童的思维发展从动作到表象到抽象B、儿童先学会叫"爸妈"，后分清什么是“男女"C、学校总是要到中学才教物理、化学D、儿童的道德品质发展经历"前习俗水平"、"习俗水平"、"后习俗水平".就对挫折的容忍力来看，多血质、黏液质的人容忍力强，胆汁质的人易于冲动，抑郁质的人容易出现淡漠、退缩、悲观厌世.这是（ ）类型不同的缘故.A.性格B、气质C.情感D、意志.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件的是（ ）.A,有组织机构和章程B.有充足的生源C、有合格的教师D、有稳定的经费来源.班级授课制是近现代教学的基本组织形式，首先对班级授课制进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓的是（ ）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫.下列选项属于孔子教育主张的是（ ）。A、人之性恶，其兽者伪也B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之C、习与性成者，习成而性与成也D、学而不思则罔，思而不学则殆.在教师指导下，由全班学生或小组成员围绕某一中心问题进行群体性讨论、发表看法，借以交流信息、互相启发的一种教学方法是（ ）.A、读书指导法B、演示法C、谈话法D、讨论法.教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（ ）.A、为人师表B、关爱学生C教书育人D、严谨治学.在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的（ ）原则。A、量力性B、因材施教C、启发性D、巩固性.我国第一次明确提出“终身教育”的文件是（ ）。A、《中国教育改革和发展规划纪要》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《国务院关于基础教育改革与发展的规定》D、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》.人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）・A、埃里克森B、卡特尔C、皮亚杰D、维果斯基H.（ ）被称为古希腊百科全书形式的哲学家。A、拍拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）.A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（ ）.A、体罚学生，经教育不改的B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的.对于那些内向孤僻、有自卑心理的学生，班主任可采取（ ）的方法，但注意谈话时要适可而止,分步将个别教育的信息输出，逐步将话题引向心灵深处，取得水到渠成的效果。A、触动式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、渐进式谈话.小学开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，一次是我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式是（ ）。A、德育管理B、德育途径C、德育模式D、德育价值.对九年义务教育说法不正确的是（ ）。A、普及义务教育是学校系统的基础B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C、我国早就实现了义务教育的全面普及D、九年义务教育具有强制性.（ ）主要是在欧洲产生并发展的。A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去切,1989年世界卫生组织认为健康应包括（ ）.A、躯体健康B、躯体健康和心理健康C、躯体健康、心理健康和社会适应良好D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康.新中国第一个教育方针是由（ ）提出的。A、毛泽东B、周恩来C、蔡元培D、陶行知.教师掌握教材的深化过程一般要经过（ ）三个阶段。A、懂、透、化B、分析、综合、统合C、博学、审问、慎思D、明了、联想、统合.下列学习动机中，属于外部动机的是（ ）.A、学习兴趣B、好奇心C、学习抱负D、奖罚.总体上看，人口的（ ）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例。A、性结构B、年龄结构C、文化结构D、阶层结构.（ ）是操作技能不可缺少的关键环节，也是操作技能形成的基本途径。A、指导B、发现C、练习D、反馈.综合实践活动课程属于（ ）.A、选修课程B、活动课程C、实践课程D、必修课程.学生因上课专心听讲受到老师的表扬，从而逐步养成上课专心听讲的习惯，属于（ ）.A、经典条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、连锁反应.教学模式把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的形式反映出来，为教师提供了一个比抽象的理论具体得多的教学行为框架，比较清晰地呈现教学程序，并具体地规定了教师的教学行为，方便教师理解、把握和运用，使得教师在课堂教学中有章可循，便于教师理解、把握和运用。这体现的教学模式的特点是（）.A、操作性B、指向性C、整体性D、更新性.至今仍有积极意义的“教学相长""启发诱导""循序渐进""长善救失""藏息相辅""师严而道尊”等思想是（ ）中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》.教学活动的出发点和归宿是（ ）。A、教学评价B、教学大纲C、教学目标D、教学内容.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中形成的大量个体经验叫做（ ）。A、结构良好领域知识B、结构不良领域知识C、自下而上的知识D、自上而下的知识.课外教育工作与课堂教学在（ ）上是统一的。A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育组织形式二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中最主要的有（ ）。A、教师职业的社会地位B、教师职业的经济地位C、学生对教师职业的态度D、社会对教师职业的态度.关于学生权利的说法，下列表述正确的是（ ）.A、入学、升学的权利B、获得奖学金资格C、公平评价D、教育者侵犯合法权益时，申诉的权利.可以划分学习动机的维度有（ ）。A、学习动机的社会意义B、学习动机起作用时间的长短C、动机起作用的大小D、动机产生的诱因来源.下列选项中属于纵向反思的是（ ）。A、王老师30年的物理老师生涯中不断思考改进B、李老师总是与其它老师进行比较来提升自己C、韩老师在授课过程中总是结合学生的反馈进行改进D、贯穿李老师职业生涯而不是阶段彳王务.班级管理的有效性体现为（ ）・A、强大的内聚力B、良好的执行力C、充分的竞争力D、积极的影响力.学习策略是判断学习者参与的重要指标。在当前的教育教学中，让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略训练。在学生学习策略的训练指导中，教学应该遵循的原则有（ ）.A、主体性原则B、距离性则C、生成性原则D、否定性原则.专家型教师与新手型教师在（ ）等方面存在差异。A、课时计划B、课后评价C、课堂教学过程D、授课积极性.下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）。A、国家实行九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育.班级组织机构微观建制的形式有（ ）.A、委贝会制B、直线式C、参谋式D、职能式.教育研究的方法有多种，与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（ ）。A、计划性B、实用性C、客观性D、广泛性.教育部对外发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》提出，实施教育惩戒，应遵循（ ）的原则。A、育人为本DDx口/玄口秋C、过罚适当D、保障安全.社会政治经济制度对教育的制约作用表现在（ ）。A、教育的领导权、受教育权B、教育的目的、教育内容C、教育的规模和速度D、教育结构、教育观念.陈鹤琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人。"其中陈鹤琴针对中华民族所面对的严峻使命，赋予"现代中国人”的特有内涵包括（ ）。A、要有健全的身体B、要有建设的能力C、要有合作的意识D、要有创作的能力.根据评价在教学中实施的时间和发挥的作用，教学评价可以分为（ ）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、目标性评价.学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ）.A、道德内化B、知识内化C、智力内化D、个性内化.教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（ ）。A、社会文化背景B、座位的排列C、师生关系D、校风.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（ ）批准。A、乡镇人民政府教育行政部门B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府教育行政部门D、省级人民政府教育行政部门.教学大纲与课程标准的区别在于（ ）.A、课程标准着眼于“课程”B、课程标准强调“以学为本”C、教学大纲强调“刚性约束”D、教学大纲强调“弹性空间”.以教育目的的存在方式为依据，可以将教育目的分为（ ）。A、外在的教育目的B、内在的教育目的C、实然的教育目的D、应然的教育目的.制定《学生伤害事故处理办法》的主要依据有（ ）.A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C《未成年人学校保护规定》D、《中华人民共和国未成年人保护法》三、判断题，判断下列说法的正误。.某语文老师在教学过程中为了解学生对阅读知识和技能的掌握情况而进行的评价是诊断性评价。（）TOC\o"1-5"\h\z.教学过程中，学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（ ）.教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认。（ ）.参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（ ）.教师在课堂上讲课，会不停地观察学生，偶尔还会纠正一些学生的不良行为，这体现了注意分配。（）.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）.小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。（ ）.注意是一种心理状态，与认识过程、情绪情感过程和意志过程是分不开的。（ ）.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。( ).对时间的管理不属于学习策略。( )四、简述题.简述科学技术对教育的景乡响..小学阶段，部分学生因为完成作业困难而产生厌学情绪，请你谈谈如何提高学生的学习动机。.新课程改革的具体目标有哪几项?五、案例分析题.小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小.从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：小聪的这种状况属于什么心理现象？造成这一问题的原因是什么？如何帮助小聪摆脱困境？第6页，共12页2022年山西省原平市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】学生心理发展的一般特征包括：阶段性与连续性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。其中,顺序性指的是心理发展总是按照一定的方向并遵循确定的先后顺序进行的。比如儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统、运动系统、生殖系统。选项C中"学校总是要到中学才教物理、化学”这并没有强调先后顺序，而是强调的是阶段性。C项不符合心理发展的顺序性，为正确选项。A项：儿童的思维发展从动作到表象再到抽象强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。A项儿童先学会叫"爸妈"后分清什么是"男女"强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。D项：儿童的道德品质发展经历"前习俗水平”"习俗水平""后习俗水平"强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。本题为竭E题。故选C..【答案】B【解析】气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，通常称为秉性、脾气、性情，心理学上叫气质。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。题干中描述了不同气质类型的人在应对挫折时表现出的不同状态。B项正确。A项：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征.性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。与题干不符，排除。C项：情感一般是指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。与题干不符，排除。D项：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。与题干不符，排除。故选B..【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选瓦.【答案】B【解析】班级授课制萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校。17世纪，捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中首先对班级授课制进行研究，并确定了班级授课制的基本轮廓;19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论（即明了、联想、系统、方法），班级授课制得以进一步完善而基本定型。B项正确。A项：1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，确立了科学化课程开发理论，此书被称为，现代课程理论的奠基石/圣经”，泰勒也被称为•现代课程理论之父”和“课程评价之父二与题干不符，排除。C项：裴斯泰洛齐，被称为慈爱的儿童之父。主张教育遵循自然，使儿童自然发展，也是最早提出'，教育心理学化”的主张。他是西方教育史上第一位将,教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。D项：20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制形成了一个完整的体系。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】D【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。故选D..【答案】D【解析】讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。D项正确。A项:读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让学生学会自己按照一定的方法来读懂课文、感受语言。与题干不符，排除。B项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。C项：谈话法也叫问答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】为人师表是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生效法的楷模。选项A,为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。符合题意。选项B,“关爱学生”是师德的灵魂，倡导"关爱学生"就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爰心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。不合题意，排除。选项C,教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导"教书育人"就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不合题意，排除。选项D,严谨治学对教师来说，有两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识:二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。严谨治学，最重要的是实事求是精神。求是，就是根据已有的事实、材料，寻找正确的结论。与题意不符，排除。综上所述，选项B、C、D项为错误选项。故选A..【答案】B【解析】因材施教的教学原则规定教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选B..【答案】D【解析】1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就’有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这是进一步提出深化教育改革，全面推进素质教育，也是新中国成立后第一次明确提出终身教育的概念。因此，D项正确。B项：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出，教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才（首次提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人）.把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。调整中等教育结构，大力发展职业技术教育。与题干不符，排除。C项：均为干扰选项，与题干不符，排除。故选D。10.【答案】B【解析】人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿威拉德奥尔波特和雷蒙德卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。故选.【答案】C【解析】亚里士多德提出“灵魂说”，认为教育目的不仅是为国家培养人才，还要使年轻一代和谐发展，被称为古希腊,'百科全书式”的哲学家。C项正确。A项：柏拉图是古希腊的哲学家，著有《理想国》，阐述了教育的最高目的在于培养治理国家的哲学家。与题干不符，排除。B项：卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的••自然人”与题干不符，排除。D项：昆体良是古代罗马著名的教育家。他是教育史上大大发展完善教育方法和思想的先驱。在《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）中，昆体良将学习过程概括为''模仿理论一练习''三阶段.与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适量和适度的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。但是，竞争就有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的内在价值和创造性。故选4.【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。B项正确。A项：“体罚学生，经教育不改的”是《教师法》对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。C项“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”是《教师法》第三十七条对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一.与题干描述不符，排除。D项：“故意不完撼育教学任务给教育教学工作造成损失的”是《教师法》对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一.与题干描述不符，排除。故选B。.【答案】D【解析】渐进式谈话对那些性格比较内向、有自卑心理的学生比较合适，如果过于直截了当，言语冲击力比较强，学生往往会沉默不语，因此可以先谈双方有共同语言的话题，使师生间感情融洽，然后由浅入深，有层次地涉及谈话内容.D项正确。A项：触动式谈话是一种用词比较尖锐、语调较为激烈的谈话方式。与题干不符，排除。B项：点拨式谈话带有启发的性质。与题干不符，排除。C项：突击式谈话适用于自我防范意识比较强的学生。这类学生犯了错误一般不肯轻易认错，别人指出还会矢口否认。教师要充分利用刚发生的突发事件，进行突击性的谈话，就事论事，理清事情的来龙去脉。与题干不符,排除。故选D..【答案】B【解析】德育途径是教育者对学生进行品德教育时所选用的渠道，即德育的实施渠道或形式。学校德育的途径主要有：思想品德课及其他学科教学；班级德育工作；课外活动和校外活动；劳动与社会实践活动；共青团、少先队、学生会工作、班主任工作等。故选.【答案】C【解析】义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育，是提高民族文化心理素质的保证。义务教育具有三个基本特征：强制性、普遍性、免费性。由此，选项中A、B、D三项的理解都是正确的。C项：从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，到2000年基本实现了全面普及义务教育的战略目标.此选项错误。故选C..【答案】D【解析】在近代，欧洲国家最先产生和发展了双轨学制，最为典型的是英国。故选D..【答案】D.【答案】A【解析】1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。故选A..【答案】A【解析】备课是教学工作的起始环节，备课要做好钻研教材、了解研究学生、设计教法三方面工作。钻研教材包括钻研课程标准、教科书和阅读教学参考资料,做到胸中有书”。教师钻研教材一般要经过'懂、透、化”三个阶段.“懂”，就是对教材的基本思想、基本概念，每一个字、每一句话都要弄清楚；“透”，就是对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系，并能运用自如；“化”，就是教师的思想感情要和教材的思想性、科学性融合在一起。故选A。.【答案】D【解析】根据学习动机的分类，学习兴趣、好奇心和学习抱负属于内部动机，作为外部刺激的奖惩措施属于外部动机。故选D..【答案】B【解析】人口年龄的构成制约各级教育发展的规模与进程，影响教育的宏观决策和战略决策。人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。故选B..【答案】C【解析】技能是个体运用已有知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是操作技能形成的具体途径，也是基本途径。练习的主要作用是促使技能的进步与完善，具体包括：加快技能完成的时间；改善技能的精确度；使动作间建立更完善的协调。C项正确。A项：指导是指通过别人的示范与讲解，练习者初步做出规范性的动作。与题干不符，排除。A项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：反馈有利于练习者了解自己的练习结果从而促进练习效率的提高。与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践,提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的“灌输式”学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。蝇D。.【答案】B【解析】题干中描述的是小学生受到表扬后行为增加的现象，体现了斯金纳的强化原理。小学生受到的是正强化，体现的是操作性条件作用理论。B项正确。A项：经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无和牛刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。与题干不符，排除。C项：联结理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论。联结理论的前提是认为人或动物的行为是由无数刺激和反应的联系单位所组成，每一行动都是对一定刺激的反应。与题干不符，排除。D项：连锁反应，比喻相关的事物发生相应的变化。连锁：像锁链似的一环扣一环。与题干不符，排除。故选B。.【答案】A【解析】(1)操作性。教学模式是一种具体化、操作性较强的教学思想或理论，它把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的形式反映出来，为人们提供了一个比抽象的理论具体得多的教学行为框架，教学模式比较清晰地呈现了教学程序，具体地规定了教师的教学行为，方便教师理解、把握和运用。(2)简约性。教学模式的另一个特点就是简约化了的教学结构理论框架及活动模式，大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来。(3)指向性。任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的，而且每种模式的有效运用也是需要一定的条件，因此，教学模式不是万能的，只存在一定情况下能达到特定目标的最有效的教学模式。(4)整体性。教学模式是教学现实和教学理论构想的统一，任何教学模式都是由各个要素有机构成的整体，本身都有一套比较完整的结构和机制，体现着理论上的自圆其说和过程上的有始有终。(5)更新性。教学模式总是随着教学实践、观念和理论的不断发展变化，而不断地得到丰富、创新和发展而日臻完善的。故选A..【答案】A【解析】《学记》是战国后期出现的一部我国最早专门论述教育的著作，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用和师生关系等。其中的“教学相长""启发诱导""循序渐进""长善救失""藏息相辅""师严而道尊”等思想，对现在的教育仍有借鉴意义。故选A..【答案】C【解析】教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是教学活动实施的方向，是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化，它既与教育目标、培养目标相联系，又不同于教育目标和培养目标。故选C..【答案】C【解析】社会建构主义认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成了大量的个体经验,这可以叫做''自下而上的知识”，它从具体水平向知识的高级水平发展，走向以语言实现的概括，从而形成更明确的意义理解，更有意识地加以应用。C项正确。A项：在我们周围，有些知识领域的问题比较有规律性、比较确定，解决这样的问题有明确的规则，基本可以直接套用相应的法则或公式，这样的知识叫做结构良好领域的知识，如求解正方形的面积。与题干不符，排除。B项：现实生活中的许多实际问题却常常不是这样有规律性和确定的，在解决问题时不能简单套用原来的解决方法，而需要面对新问题，在原有经验的基础上重新做具体分析，建构新的理解方式和解决方案。这就涉及结构不良领域的知识.与题干不符，排除。D项:在人类的社会实践活动中形成了丰富的公共文化知识，在个体的学习中,这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展，所以也可以称为'自上而下的知识,与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】课堂教学和课外活动的教育内容、教育方法、教育组织形式都有所差异。故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABD【解析】影响教师威信的客观因素有教师职业的社会地位、教师职业的经济地位和社会对教师职业的态度。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】《教育法》规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵3暖人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法津法规规定的其他权利。“A、B、C、D四项正确。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】本题考查学习动机的分类。①根据学习动机内容的社会意义，可以将学习动机划分为高尚的动机和低级的动机。②根据学习动机起作用的时间长短，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。小艮据动机起作用的大小，可以把学习动机分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机。@根据动机产生的诱因来源，可以将学习动机划分为内部动机和外部动机。A、B、C、D四项正确。故选ABCD.34.【答案】ACD【解析】B选项中王老师的反思属于横向反思。故选ACD。.【答案】ABCD【解析】班级是学校教育活动的基本单位，班级管理的有效性是实现学校管理整体效益的基础，班级管理的效能直接表现为班级学生的健康成长和班级组织的高度成熟，具体而言主要包含以下几个方面：强大的内聚力、良好的执行力、充分的竞争力和积极的影响力。故选ABCD..【答案】AC【解析】学习策略的原则包括主体性原则，内化性原则，生成性原则，特定性原则，有效监控原则和个人效能感原则。故选AC..【答案】ABC【解析】从授课积极性上不能反映出专家型教师和新手型教师的差异。故选ABC..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费；第七条：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；国家鼓励教科书循环使用；县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。故选ABCD。.【答案】BD【解析】班级组织机构的微观建制的形式有三种：（1）直线式；（2）职能式；（3）直线职能式。故选BD..【答案】BD【解析】实验法应用范围有限，有些问题难以‘用实验的方法来解决，不及调直法应用广泛，更具有实用性；但是实验法可发现事物之间的因果关系，运用时更有计划性，结果更有客观性。故选BD..【答案】ABCD【解析】《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》第五条（实施原则）中明确指出：实施教育惩戒，应当遵循以下原则：（1）育人为本。应当基于关爱学生的宗旨、符合育人规律，达到1生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。（2）合法合规。应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严，遵循法治原则，程序正当、客观公正。（3）过罚适当。应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。（4）保障安全。应当事先了解学生行为动机、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现的风险。故选ABCD。.【答案】AB【解析】社会政治经济制度对教育的制约表现在以下几个方面：（1）政治经济制度决定着教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育者的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的的性质和教育内容的选择。制约着教育的规模和速度以及教育结构的是社会生产力发展水平，而影响教育者教育观念的是科学技术。故选AB..【答案】ABCD【解析】陈鹳琴赋予"现代中国人”五个方面的要求：第一，要有健全的身体；第二，要有建设的能力；第三，要有创造的能力；第四，要有合作的态度；第五，要有服务的精神的目的是培养儿童具有服务的精神，让儿童知道应该帮助别人，应该服务于大众。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】根据评价在教学中实施的时间和发挥的作用，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选ABC。.【答案】ABC【解析】常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化.其中，道德内化是指把社会道德转化为个人品德；知识内化是指把知识结构转化为认知结构；智力内化是指把实际操作转化为智力操作。故选ABC..【答案】ACD【解析】学与教相互作用过程组成一个独特的系统，其中包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个主要要素。其中，教学环境是指和学与教发生联系，影响学与教过程的各种物质因素和非物质因素的集合，包括物质环境和社会环境：（1）物质环境包括课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列等）等；（2）社会环境包括课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。A、C、D三项正确。B项：座位的排列属于物质环境的内容。与题干不符，排除。故选ACD。.【答案】AB【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选AB..【答案】ABC【解析】与教学大纲相比，课程标准更强调“弹性空间二故选ABC..【答案】CD【解析】根据不同的分类依据.教育目的可以分为不同的类型：（I）从教育目的作用的特点看，有价值性教育目的和功用性教育目的之分；（2）从教育目的要求的特点看，有终极性教育目的和发展性教育目的之分；（3）从被实际所重视的程度看，有正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的之分；（4）从教育目的体现的范围看，有内在教育目的和外在教育目的之分；（5）从教育目的存在的方式看.有实然的教育目的和应然的教育目的之分。故选CD。.【答案】AD【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。因此，A、D两项正确。B项：《中华人民共和国义务教育法》的立法依据是《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》。与题干不符，排除。C项：《未成年人学校保护规定》为干扰项。与题干不符，排除。故选AD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。题干中，某语文老师在教学过程中为了解学生对阅读知识和技能的掌握情况而进行的评价属于形成性评价。故错误。.【答案】错误【解析】教师的角色多种多样，其中，教师具有研究者的角色，这是因为教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来又寸待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。题干中，课堂上发生学生对内容争执得情况，教师不应该再是课堂教学的主宰者、是非的裁判者，而应该不断反思、改进教学，从而帮助学生更好的理解知识。故错误。.【答案】错误【解析】《行政许可法》规定「本法所称行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审直，准予其从事特定活动的行为。”教师资格证是公民从事教育职业的基本前提，颁发教师资格证书属于我国行政许可种类之一，而非行政确认。故错误。.【答案】错误【解析】狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加即响，促使他们朝着期望方向变化的活动。广义的教育泛指有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。其包括社会教育、学校教育和家庭教育。参观博物馆，书刊阅读，观看电影属于广义的教育。课堂教学属于狭义的教育。故错误。.【答案】正确【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中，教师在课堂上讲课的同时观察学生或者纠正学生的不良行为是注意分配的表现。故正确。.【答案】正确【解析】职业道德知识指人们对于客观存在的职业道德关系以及处理这种关系的道德原则、规范的认识,它包括职业道德观念的形成和职业道德