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文档简介

教学设计课程名称五十六个名族五十六朵花课时1课时学段学科小学品德与社会教材版本人民教育出版社作者崔红梅学校哈尔滨市哈平小学校一、教学目标1、知识与技能目标:通过网络搜集方式让学生了解不同民族服饰、民居、民族歌舞等各具特色的风土人情。2、过程与方法目标：培养学生搜集资料、获取信息和处理信息的技能。3、情感与价值观目标：让学生为多彩和博大精深多民族的文化感到骄傲，激发学生的民族自豪感。二、教学重难点重点：1、在自主学习中了解不同民族服饰、民居、民族歌舞等各具特色的风土人情。2、通过学习感悟，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发学生的民族自豪感。难点：尊重各具特色的文化差异。知道我国是一个统一的多民族国家。三、学情分析学生平时身边生活的少数民族很少，而且各民族众多文化各异，与学生的实际生活相差甚远。起初，学生对部分内容的理解接受会有一定的困难。但是高年级的学生已经掌握了通过互联网搜集信息的方法。学生可以充分利用网络资源，以自主探究，合作学习的方式来解答自己的疑问。四、教学方法任务驱动教学法五、教学过程1、激趣导入，“民族服饰大观园”上课开始，课件以爱我中华这支曲为背景音乐，播放少数民族服饰的短片。二、布置任务，协作学习我们国家有56个民族，每个民族都有自己悠久的历史和灿烂的文化，他们每天是怎样生活的？他们听什么音乐，跳什么舞蹈？他们有哪些和我们不一样的民族风情呢？出示任务一：找出你感兴趣的少数民族文化，确定要搜集哪些民族这方面的内容。出示任务二：小组内分工协作，搜集整理资料三、展示作品，评价交流请每组派

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