2022年7月贵州省普定县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案

2022年7月贵州省普定县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.儿童时期甲状腺功能低下，主要表现为（ ）.A、生长过速，肢端肥大B、智力低下，反应迟钝C、很难适应外界环境变化，易感冒D、呼吸道感染，腹泻.不符合34岁幼儿语言领域的典型表现的是（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、能大体讲出所听故事的主要内容C、能在成人的提醒下使用恰当的未幽用语D、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是（ ）.A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的亲和”型.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（ ）,A、儿童发展的年龄特征B、儿童生理发展的年龄特征C、儿童心理发展的年龄特征D、儿童身心发展的年龄特征.幼儿小黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性，便积极要求参与幼儿园班级的工作,小黄的班主任也^常欢迎小黄家长的加入.那么在幼儿园班级管理的家长工作管理中，以下不属于对家长工作的管理原则的是（）・A、服务家长的原刚B、尊重家长的原则C、家园互动的原则D、唯家长是从的原则.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人，黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和（ ）相联系的情绪体验。A、记忆B、想象C、感知D、自我意识.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）.A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《大教学论》D、《林哈德与葛笃德》.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是具有（ ）.A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性.教师应成为幼1序习活动的支持者、合作者和（ ）.A、引导者B、传授者C主导者D、传播者.小班语音教育的重点应该放在（ ）上，要尽量在日常生活和游戏中进行.A、词;匚积累B、听力和发音练习C、语法完善D、词义理解.《3・6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（ ）的目标要求.A、语言领域B、艺术领域C、数学领域D、社会领域.在不理解的情况下，经过反复诵读，幼儿可以级地背诵一篇自己理解不了的短文.这属于（ ）.A、意义记忆B、元认知记忆C、机械记忆D、逻辑记忆.1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受（ ）的权利.A、特别照顾B、特殊教育C、积极矫治D、正常儿童同等待遇.人人常说的“激将法”是指（ ）.A、直接暗小B、间接暗示C、反暗示D、自我暗示.晨检中“三问”是指（ ）,A、向家长了解婴幼儿在家的饮食B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药情况D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣.幼在玩积木时不但会增加其动手的乐趣，获得愉快感，而且能促进其对形状、颜色及图案等的学习和掌握，了解、把握事物的属性。这种学习方式属于（ ）・A、观察模仿学习B、操作学习C、语言理解学习D、动作学习.在学生的发展中，加强（ ），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养.A、德育B、智育C体育D、美育.婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是（ ）分钟.A、5B、2C、10D、15.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，（ ）属于感知运动阶段.A、0・2岁B、34岁C、4-5岁D、5-6岁.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（ ）,A、学校教育因素B、社会环境因素C、生物学因素D、饮食因素.有“中国幼J檄育之父”称号的近代幼儿教育家是（ ）・A、张雪门B、陶行知C、蔡元培D、陈鹤琴.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（ ）。第3页/共22页A、从整体到局部规律B、首尾规律C、大小规律D、远近规律.幼儿园的（ ）是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，这是幼儿园的中心工作.A、文化建设B、教育教学C、园长管理D、雌激十.学前儿童比较的发展过程中，最先学会找出事物的（ ）.A、相同处B、相应处C、不同处D、相似处.幼儿开始出现内部言语是在（ ）.A、3岁后B、4岁左右C、5岁左右D、6岁左右.独立性差、易受暗示，经常不加批判地接受别人的意见，照别人的意见办事，在紧急、困难的情况下表现得惊慌失措，这种性格类型是（ ）.A、外向型B、内向型C、独立型D、顺从型.小文的妈妈会有意识地利用一些困境来锻炼小文，例如，小文自己穿不好衣服，妈妈没有马上接手帮她穿,而是f指导一边鼓励小文慢慢来，尝试自己穿好.小文妈妈的这种做法是对小文进行（ ）.A、合作性训练B、挫折教育C、情感教育D、智力开发.孩子从（ ）个月开始出现认生.A、0-3B、4-5C、5-6D、6-7.《3-6岁学龄前儿童膳食指南》要求儿童多吃（ ）.A、鱼禽蛋瘦肉B、新鲜做和水果C、奶、大豆及其制品

蹴D、粗粮30.《幼儿园管理条例》适用于招收（ ）以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园.A、4周岁B、3周岁C、2周岁D、5周岁.教师提问幼儿："西瓜是怎么长大的？"幼儿答："西瓜是长在泥土里的；西瓜是慢慢长大的；西瓜在泥土里还会发芽呢,"教师回应说："是呀，西瓜是通过播种-发芽土叶一开花一结果，才慢慢长大的，农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于（ ）.A、重复式回应B、反问式回应C、提炼式回应D、总结性回应.生病婴幼儿的饮食应选择（ ）.成A、油炸食物幻B、多吃鱼肉蛋来补充营养C、碳酸饮料即D、蔬菜、水果等清淡的食物33.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（ ）.A、师德为先、幼儿为主、能力为重、知识为主区B、幼儿为主、能力为重、知识为主、终身学习C、幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习於D、师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习34.新生儿生下来遇冷空气就哭是（ ）.君A、经典性条件:反射隹B、操作性条件反射C、无条件反射D、条件反射35.情绪作为信息交流工具的特点具有（ ）.A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性.在学前教育机构工作的全体人员，（ ）必须进行一次全面的健康检查.A、三个月B、一年C、两年D、三年.幼J与社会环境建立起和谐关系的过程被称作（ ）.A、人际交往B、社会归属C、群体化D、社会适应.处于（ ）阶段的幼儿，开始说由双词或者三词组合在一起的句子.A、单词句B、完整句C、电报句D、复合句.幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是（ ）,A、速度B、节奏C、音准D、旋律.手足口病是近几年幼儿高发病，夏季是手足口病的高发季节，以（ ）岁幼儿为主.A、1—2B、2—3C、3—4D、4—5.幼儿园教职工必须有安全意识，应当把安全教育（ ）,A、融入一日生活B、重点反复强调C、交给监护人负责D、进行个别教育.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好"，下午离园时说"再见"，结果许多孩子先学会说"再见"，而问"早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ）,A、情绪对幼儿认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对幼心理活动的动机作用D、情绪的社会化.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持（ ）.A、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业.观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态.这种要求主要针对的年龄班是（ ）.A、小小班B、小班C、中班D、大班.心理学家罗杰斯认为心理的安全、（ ）是促进创造能力发展的两个主要条件.A、自由B、轻松C、愉悦D、民主.幼儿园教育评价工作应该在（ ）进行.A、教育活动开始前B、教育活动结束后C、教育活动进行中D、教育活动的全过程.下列关于餐前幼儿值日生擦拭餐桌的方法，不正确的是（ ）.A、先将抹布对折成长方形B、擦完半张桌子后将抹布翻个面C、擦完所有桌子后再清洗抹布D、可采用"几"字形擦拭法.幼的发展离开适宜的环境是不可能实现的的观点是由（ ）首先提出的.A、福禄培尔B、陈鹤琴C蒙台梭利D、陶行知.推动儿童游戏的内在因素（ ）.A、游戏的有趣性B、外在的控制C、需要D、情感.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水.这是幼儿思维的（ ）所致。A、固定性B、片面性C近视性D、经验性二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.婴幼儿磨牙的处理措施是（ ）.A、做好口腔卫生保健B、保持婴幼儿良好的精神状态C、定期服用驱虫药D、培养婴幼儿良好的饮食习惯.下歹学儿童科学教育活动的内容中，适宜在春季进行观察的是（ ）.A、彩虹B、小草C、雾和霜D、落叶的树木.幼儿园应该制定膳食营养、（ ）等措施，关注儿童用眼卫生，增强儿童体质，预防和减少疾病发生.A、体育锻炼B、健康检直C、卫生消毒D、疾病预防.幼儿园小班阶段幼儿的心理特点主要有（ ）.A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维仍带有直觉行动性D、抽象概括能力开始发展.《未成年人保护法》中直接提到的与学前教育机构有关的法律内容包括（ ）,A、学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，应当优先救护未成年人B、各级人民政府和有关部门应当采取多种形式，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力C、幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展D、学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分.对幼儿管理的基本原则有（ ）.A、目标一致原则B、健康成长原则C、平等相爱原则D、相互配合原则.下列关于手足口病说法正确的是（ ）,A、是由肠道病毒引起的传染病B、多发生于5岁以下儿童C、可引起手、足、口腔等部位的疱疹D、病毒不能通过飞沫传播.以下符合幼儿全面整体发展原则的有（ ）.A、儿童的发展是整体的、全面的发展B、儿童的发展不是片面的发展C、儿童的发展是协调的发展D、儿童的发展是有个性的发展.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（ ）.A、了解3-6岁幼学习与发展的基本规律和特点B、建立对幼儿发展合理期望C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念D、指导家长树立正确的教育观念.课程的基本要素包括（ ）,A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价.在艺术领域的教育中，幼J檄师要为幼儿营造安全的心理氛围.以下做法正确的有（ ）.A、欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动B、要求幼儿完全按照教师的意愿进行创作C、用"像不像""好不好"等成人标准来评价D、鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境.幼儿园家长工作的主要内容有（ ）.A、主动向家长介绍保育教育工作、介绍育儿知识与经验B、了解幼儿个性特点C、反馈幼J府园学习生活情况D、动员家长参与幼儿园活动.讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会.从讲述对象的特点分，可分为（ ）・的尔长■的尔长■£郛需般B、叙事性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述.幼儿园教育目标制定的依据有（ ）.A、社会发展的客观要求B、幼儿身心发展的规律及要求C、教育方法的要求D、教育组织的要求.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）.A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注发展阶段.根据认知发展的信息加工观点，下列说法错误的是（ ）.A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、复述故事时，年幼比年长儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童不会使用精细加工策略.盥洗是幼儿园一日生活的重要内容，包括洗手、洗脸、漱口、梳头等活动，关于洗手的环节要求表述正确的是（ ）,A、学习用七步洗手法洗干净双手B、节约用水，可以省去洗手环节C、洗手时不弄湿衣袖，不玩水，节约用水D、饭前饭后、便前便后、活动前后要及时洗手弟9页/（共22页）.幼儿生活常规教育常用的方法有（ ）.A、示范讲解法B、操作法C、集中训练与个别指导法D、随机教育法.幼儿是在活动中学习和发展的，教师在组织活动时要做到（ ）.A、让幼儿多种感官参与B、让幼1蝙到适度挑战性C、引发幼儿间的互动D、尽可能地提供帮助.下列有关教育的描述正确的是（ ）.A、教育是人和动物共有的动物性生存活动B、教育是人类社会所特有的社会性活动C、学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D、教育的基本要素有教育者、受教育者、教育中介系统三.判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿早上入园时，教师要紧紧抓住四个环节:接受晨检、交流问候、服务他人和晨间活动.（ ）.学前教育机构的院落、房屋、墙面、天花板等建筑设施要符合国家安全标准，如果出现危房要立即向上级部门汇报，等待上级部门处理.（ ）.幼儿园教师可以凭本人的兴趣、爱好和特长选择教育内容.（ ）.进行全面清洁工作前，保育员应先将室内窗户打开，保持室内勺怪气流通，避免室内浮尘造成空气污染.（ ）.赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组织教学.（ ）.要教会幼儿正确的刷牙方法，顺着牙缝上下刷，而且从1岁半开始就应该刷牙.（ ）.TS来说，小班儿童能够集中注意3・5分钟.（ ）.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿应当养成良好的用眼习惯，连续看电视的时间不超过1小时.（）.小班幼儿能用一对应的方式比较两组物体的多少。（ ）.弗洛伊德认为，“俄狄浦斯情节"主要出现在幼J断段.（ ）.与直接教学相比，间接教学有更多的优点。（ ）.关于教育投入问题，我国实行以国家财政拨款为主，多渠道筹集经费为辅的体制。（ ）.选择玩具的基本准则：不是玩具本身能干些什么，而是儿童使用玩具能做些什么.（ ）.幼儿教育要贯彻保教并重的原则，在保育中进行教育，在教育中处处有保育.（ ）.所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。（ ）.维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素正确都是可溶于水的.（ ）.保育人员对班级加强管理应要求幼儿"听话”和乖巧.（ ）.做好安全工作的重要措施就是及时发现日常生活中的潜在危睑，尽早消除安全隐患，以防范意勺曲害事故的发生.（ ）.培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，应该是小学教育的内容，不用在幼儿园进行。( ).学前教育可以细分为早期教育和幼儿园教育。( )第11页,共22页第12页/共22页2022年7月贵州省普定县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】甲状腺疾病是临床上多发的内分泌疾病，病种的表现形式多种多样，临床症状也不同，其中儿童甲状腺功能低下的发病率在小儿内分泌疾病中居第2位.甲状腺功能低下的主要临床表现为：（1）智力发育落后,表情呆滞；（2）生长发育迟缓；（3）基础代谢低下.故选B..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域"阅读与书写准备"部分的"目标2具有初步的阅读理解能力"中指出，4-5岁幼儿"能大体讲出所听故事的主要内容”.《3-6岁儿童学习与发展指南》"语言"领域"倾听与表达"部分的"目标1认真听并能听懂常用语言"中指出，34岁幼儿"能听懂日常会话”.（3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域"倾听与表达"部分的"目标2愿意讲话并能清楚地表达”中指出，3-4岁幼儿"愿意表达自己的需要和想法必要时能配以手势动作”,《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域“倾听与表达"部分的"目标3具有文明的语言习惯"中指出，3-4岁幼儿"能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语".故选B.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：（1）“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少；其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处事）也很少，而其适应性的倾向较强；（3）“情动”型教养方式的母亲.感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；（4）“水平的亲和”型教养方式的母亲.母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩子!门最喜欢的。故选B..【答案】Cojn【解析】儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的心理特征.包含以下几个意思：（1）儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的；（2）儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系；（3）儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的；（4）强调的是心理发展的年龄特征.雌&ojn.【答案】D【解析】家长是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力.故选D..【答案】B【解析】学前儿童情感的深刻化，与其认知发展水平有关根据与认知过程的联系，情绪情感的发展可以分为以下几种水平：（1）与感知觉相联系的情绪情感。与生理性刺激联系的情绪，多属此类.（2）与记忆相联系的情绪情感。陌生人表示友好的面孔，可以引起3・4个月儿童的微笑，但对于7-8个月的儿童，则可能引起惊奇或恐惧.这是因为前者的情绪尚未和记忆相联系，而后者则已有记忆的作用.（3）与想象相联系的情绪情感。两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪，这些都是和想象相联系的情绪体验.（4）与思维相联系的情绪情感.5-6岁儿童理解病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌于是讨厌苍蝇.这些惧怕厌恶的情绪，是与思维相联系的情绪。（5）与自我意识相联系的情绪情感。受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，都属于与自我意识相联系的情感体验。故选B..【答案】B【解析】《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的“自然教育理论”.本书是从科学知识取向转向儿童经验取向的ftS性教育著作.故选b..【答案】C【解析】家庭教育具有随意性。父母对孩子进行哪些方面的教育、如何进行，没有固定的模式和程序，都是由父母决定并自行解决的.故选C.9,【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第十条指出，教师应成为幼1导习活动的支持者、合作者和引导者.（-）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达.（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机,积极引导.（三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动.（四）尊重幼J府发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功.（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长.综上所述，A项正确.故选A..【答案】B【解析】小班是语音教育的关键期，培养学前儿童正确发音是小班语音教育的重点任务，因此小班语音教育的重点应该放在听力和发音练习上.小班学前儿童语音练习的方式要轻松自然，内容和方式要丰富多彩、生动活泼、趣味性强。要尽量在日常生活和游戏中进行.时间不宜太长，TS控制在10分钟左右.故选B..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域“听与说”，目标1：认真听并能听懂常用语言，目标2：愿意讲话并能清楚地表达.“倾听与表达”属于语言领域。故选A..【答案】C【解析】机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行的记忆.与成人相匕咖，儿童常常运用机械记忆，他们反复背诵T自己不了解的材料，显得不是那么困难.故选c..【答案】A【解析】《儿童权利公约》第二十三条第二款的规定，缔约国确认残疾儿童有接受特别照顾的权利，应鼓励并确保在现有资源范围内，依据申请斟酌儿童的情况和儿童的父母或其他照料人的情况，对合格儿童及负责照料该儿童的人提供援助.故选A..【答案】C【解析】“激将法"本指用刺激性的话使将领出战的一种方法，后泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段，是一种反暗示.故选C..【答案】B【解析】日托园晨检的方法是一摸、二看、三问、四查.①一摸.摸婴幼儿的额头、颌下和腮部.②二看.看婴幼J的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现.发现可疑症状，及时送医务室诊断.③三问.向家长了解婴幼1府家中的饮食、睡眠和大小便等方面的情况。④四查.查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故.故选风.【答案】B【解析】幼J导习的方式主要有观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等.操作学习是幼儿重要的学习方式.在操作、摆弄物体的过程中，幼1怀仅通过感知觉，而且通过改变物体的部分属性，从不同视角来观察物体，弟14页/（共22页）获得对物体的认识.题干所述体现的是操作学习。观察是幼儿学习的主要方式。幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观察来学习.幼儿的观察学习常常与模仿相联系.语言理解的学习，用于在成人的讲解和指导下对行为与态度的学习.故选B..【答案】D【解析】幼J送育的主要目标是培养幼/初步感受美和表现美的情趣和能力.故选D。18-【答案】A【解析】腹泻是婴幼儿的常见病，也是许多其他病的并发症.婴幼儿出现腹泻若已脱水，无论程度轻重，均应立即送医院治疗.无脱水，可服"口服补液盐"，根据包装上注明的量，倒入适量的凉开水，搅匀后可服用，每隔5分钟喝一勺.故选A..【答案】A【解析】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7・11岁）和形式运算阶段（11岁以后）.故选A..【答案】C【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症，专家认为，这与先天生物学因素及后天环境因素均有关.生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等.环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。典型的儿童自闭症的主要表现有：①言语发育障碍.自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语.不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。②社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护.③行为异常，兴趣奇特。自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物.如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作.对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜’欢的玩具或物品非常感兴趣.④还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现.故选C..【答案】D【解析】陈鹤琴被称为“中国幼）檄育之父"故选D,22,【答案】C【解析】动作可以分为粗大动作和精细动作.从四肢上看，儿童先是学会臂和腿的动作，即幅度较大的动作，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的"精细动作",这种发展趋势可以称为“大小规律”.儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会匕俄精细的动作.粗大的动作是指活动幅度较大的动作，也是大肌肉群的动作，包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等。大肌肉动作常常伴随强有力的大肌肉的伸缩和全身运动神经的活动，以及肌肉活动的能量消耗.精细动作是指小肌肉动作，如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等.故选C..【答案】B【解析】教育教学是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，因此是幼儿园的中心工作,而保教工作是幼儿园教育工作的中心任务，保教工作做得好坏，直接关系到幼儿园质量的高低.故选凡.【答案】B【解析】儿童最初往往按照物体的颜色进行比较，还未真正形成比较的概念，4〜5岁幼儿逐渐能找出物体的相应部分，随后逐渐能找出事物的不同处、相同处，最后是相似处.故选B.25,【答案】B【解析】在幼儿内部言语开始发展的过程中，常常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式，即出声的自言自语.出声的自言自语大约出现在4岁左右.故选B..【答案】D【解析】根据一个人独立或M从的程度划分，性格可以分为独立型和顺从型.顺从型的人独立性差、易受暗示，经常不加批判地接受别人的意见，照别人的意见办事，在紧急、困难的情况下表现得惊慌失措.故选D.27,【答案】B【解析】所渭挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼身心发展和教育的需要，创设或利用某种情境，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决问题，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志.故选凡.【答案】D【解析】正常幼在发育过程在都有一个认生的阶段，这是一种社会化的表现.一般认为，婴幼与主要照料者（母亲）的依恋大约在第六七个月里形成。与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的"认生”.认生是幼儿认识能力发展过程中的重要记忆变化.要注意照顾幼1的心理特性，提供—愉快、宽松的环境减少不必要的紧张情绪.故选D..【答案】B【解析】《3-6岁学龄前儿童膳食指南》指出幼儿的饮食应注意：（1）食物多样，谷类为主；（2）多吃新鲜蔬菜和水果；（3）经常吃适量的鱼、离、蛋、瘦肉；（4）每天饮奶，常吃大豆及其制品；（5）膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料；（6）食量与体力活动要平衡，保证正常体重增长；（7）不挑食，不偏食，培养良好饮食习惯；（8）吃浦吉卫生、未变质的食物.故选B..【答案】B【解析】《幼儿园管理条例》第二条指出，"本条例适用于招收3周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园".故选B..【答案】C【解析】在幼儿园教育活动中，由于幼儿的知识经验不足，其学习和探究总是需要教师的指导帮助和归纳提升.教师提炼式回应能够使幼儿在感性经验的基础上将零碎的感受和体验、零碎不系统的知识上升为系统的知识和概念,引导幼JL在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组.即提炼式回应是指幼儿的回答虽然很多，但是也很散，缺乏一定的连贯性，此时教师应该具有一定的概括能力，将孩子的答案用简短的句子或词语进行总结，对于孩子的概括性思维培养非常有利，同时能起到“形散神聚"提炼式回应的作用.故选c..【答案】D【解析】生病婴幼儿消化能力比较差，应该多吃富含水分的食物，多吃清淡食物，多吃流食，多喝水.所以选项D是正确的。而A、B都富含蛋白质，不利于消化，碳酸饮料对婴幼JL的身体健康不利.所以A、B、C都是错误的.故选D..【答案】C【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是，“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习".故选C..【答案】C【解析】新生儿遇冷会哭是生理性的本能反应，属于无条件反射的范畴.故选C..【答案】D【解析】情绪的外部表现是信息交流工具之一，它在幼与人的交往活动中占有特别重要的地位。作为信息交流工具，情绪具有感染性.情感的感染性是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感.故选D.

.【答案】B【解析】学前教育机构工作人员体检要求每一年进行一次就可以了.故选B..【答案】D【解析】社会适应，即幼社会环境建立起和谐关系的过程.故选D..【答案】C【解析】电报句又称双词句，是由两个词组成的不完整句，有时也由三个词组成，一般出现于幼儿1.525岁（或1.5-2岁）.单词句是指用一个词代表的句子，一般出现在1-1.5岁.完整句是指句法结构完整的句子.复合句是指由两个或两个以上意思关联匕傲密切的单句组成的句子.故选C..【答案】C【解析】幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是音准.一个持续了3年的研究结果表明：在学前阶段，儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准。故选C..【答案】A【解析】手足口病是由柯萨奇病毒感染引起的疱疹性传染病。患者是主要的传染源。患儿的水疱液、鼻咽分泌物及粪便中均可能带有病毒.夏季是高发期，1—2岁幼儿多见.故选A..【答案】A的尔长区郛翦般【解析】《幼儿园工作规程》第十五条规定，"幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全.幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全的尔长区郛翦般.【答案】C【解析】情绪对人的行为具有推动或抑制作用.对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为.幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配.故选C..【答案】Bojn【解析】在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持教书育人.ojn《中〃浮教师职业道德规范》规定教师应教书育人.遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准.故选B..【答案】D【解析】小班的观察要求：只要求在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象.中班的观察要求不仅要求看到物体的整个轮廓，还要求能看至惭体的基本组成部分及其形状、大小、结构、颜色等.大班的观察要求：要求能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态。故选D.45.【答案】A【解析】心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件.安全、自由的心理环境能使幼儿的好奇心、创造动机和兴趣等心理需要得到满足.故选A..【答案】D【解析】评价应自然地伴随着整个教育过程进行.故选D..【答案】C【解析】幼儿值日生擦拭餐桌的方法包括：（1）值日生应先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭；（2）擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底；（3）幼儿擦拭桌面可采取"几"字形擦拭法.故选3.【答案】C【解析】在蒙台梭利的教育中，一个有准备的环境是关.她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。smc..【答案】C【解析】推动儿童去游戏的内因是儿童的需要并以为这种需要是生物性的，更早提出类似这一观点的是弗洛伊德.故选C..【答案】B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼1曲思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况.故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】磨牙的处理方法：保持婴幼儿良好的精神状态，白天的活动量要适宜，不要让婴幼儿过于兴奋.睡前不要讲恐怖故事，给婴幼儿营造良好的睡眠环境。如果婴幼儿的肠道内有寄生虫，要给婴幼儿服用驱虫药，及时驱虫.合理饮食，培养婴幼儿良好的饮食习惯.做到不挑食、不偏食.饮食清淡、易消化。处于换牙期的婴幼儿注意做好口腔的卫生保健工作.故选ABCD..【答案】BC【解析】春季气温回升，以小草为代表的植物开始萌芽、生长；春季早晚温差大，易出现雾和霜，所以B、C两项符合题目要求.彩虹适合在降水较多的夏季进行观察；落叶的树木适合在秋季进行观察.故选BC..【答案】ABCD【解析】《学前教育条例》第三十八条规定，幼儿园应当制定膳食营养、体育锻炼、健康检查、卫生i肖毒、疾病预防等措施，关注儿童用眼卫生，增强童体质，预防和减少疾病发生.故选ABCD..【答案】ABC【解析】小班幼儿的年龄特征包括：行为具有强烈的情绪性、爱模仿、思维仍带有直觉行动性.（I）小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。看到别人玩什么，自己也要玩什么，看见别人有什么，自己也要有什么.（2）小班幼儿的行为常常受情绪支配，而不受理智支配.情绪性强是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小越突出.情绪易受外界环境的影响，破涕为笑是常有现象。（3）小班幼儿思维仍带有直觉行动性，思维依靠行动进行，是先学前期儿童的典型特点，小班幼儿仍然保留这一特点.他们不会计划自己的行动，只能先做后想，或者边做边想。D项抽象概括能力是大班幼儿的心理特点.故选ABC..【答案】ABCD【解析】答案中的选项都是《未成年人保护法》中直接提到的与托儿所、幼儿园等学前教育机构有关的法律内容・故选ABCD..【答案】ABC【解析】幼儿园管理原则分为：（1）幼儿管理的基本原则包括目标一致原则、健康成长原则、平等相爱原则等；（2）幼亍为管理的原则包括坚持教育的一致性和一贯性、正面教育原则、及时性和适度性原则、宽严相济原则；（3）幼儿园管理的基本原则包括方向性原则、教养为主的整体性原则、民主管理原则、有效性验证和社会协调性五大原则.故选ABC..【答案】ABC【解析】手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。故选ABC..【答案】ABCD【解析】学前教育的目标具体包括：（1）儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展必须促进儿童体、智、弟18页/（共22页）德、美诸方面的全面整体的发展。（2）儿童的发展是协调发展.即①身体的各个器官、各系统机能；②各个心理机能；③身心；④儿童个体需要与社会需求.（3）儿童的发展是有个性的发展。在整体发展中也可以根据每个孩子的特点，发挥他们的潜能，进行个性的发展.也就是我们平常所说的培养一些特长.故选ABCD.59.【答案】ABCD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼J睁习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门门学科和有目的、有计划的教育活动.狭义的课程是指某一门学科.（1）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成.（2）课程内容：①关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；②关于一般智力技能和操作技能的知识经验；③关于对待世界和他人的态度的知识经验.（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。故选ABCD.6L【答案】AD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术"领域"表现与创造"部分的"目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出，"营造安全的心理氛围，让幼1曲于并乐于表达表现.如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用"像不像""好不好"等成人标准来评价.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境",故选AD..【答案】ABCD【解析】幼儿园家长工作的内容包括：（1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；（2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现；（3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督；（4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力.故选ABCD..【答案】ACD【解析】幼儿园讲述活动的主要类型：（1）按讲述内容性质分为：①叙事性讲述；②描述性讲述；③说明性讲述；④我议论性讲述.（2）按讲述对象的特点分为：①看图讲述（描述性的看图讲述、创造性的看图讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述）；②实物讲述；③情景表演讲述.故选ACD..【答案】AB【解析】教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人的自身发展的需要，并且体现了人们的教育理想.所以，幼儿园教育目标制定的依据：（1）教育目的；（2）社会发展的客观要求；（3）幼1身心发展规律及其需求.故选AB..【答案】ABC【解析】从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段.处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性.当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段.当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下Y目标便是关注学生.故选ABC..【答案】AB【解析】2岁以后儿童能够开始形成记忆策略。在适宜的条件下，记忆策略出现得早些.一般说来，冬5岁儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法；5-7岁是一个转变期，7-8岁以后的儿童运用记忆策略的能力比较稳定.因此A项说法错误。小班幼儿的想象基本上没有什么创造性，表现在游戏中基本上还是模仿成人的活动.中班幼1曲想象开始有了一些创造性，例如，在复述故事中，他们常常会根据自己的意愿和想象添枝加叶.因此B项说法错误.C、D两项说法均正确.故选AB..【答案】ACD【解析】洗手的环节有：知道饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时洗手，养成良好的洗手习惯；知道用正确的方法（七步洗手法）把手洗干净；能做到用水时不玩水、不嬉戏、不打闹；懂得把衣袖挽起来，不弄湿衣服、衣袖。B项节约用水，省去洗手的环节是错误的.故选ACD..【答案】ABCD【解析】幼儿生活常规教育的方法有示范讲解法、操作法、集中训练与个别指导法、随机教育法.故选ABCD,.【答案】ABC【解析】幼儿的认知具有直觉行动性与形象性的特点.幼必须通过活动去接触各种事物和现象来获得发展。教师要为幼儿提供丰富的材料和充分的活动空间、时间，开展各种类型的活动以及提供人际交往的机会，为幼>1闱极主动活动提供可能.A、C两项说法正确.教师进行学前教育课程的设计、组织、实施都应着眼于促进幼儿的发展，教师应在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出"略为超前"的适度教育要求，让幼J■到适度挑战性.B项说法正确.教师既要相信幼儿，放手让他们进行各种活动，又要适时地支持和引导，进行必要的指导和帮助.D项说法错误。故选ABC.70,【答案】BCD【解析】教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，所以A项错误，其他选项均正确.故选BCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】幼早上入园时，教师要紧紧抓住四个环节:接受晨检、交流问候、自我服务和晨间活动.故错误..【答案】错误【解析】如果出现危房要立即停止使用，以避免出现意外。故错误..【答案】错误【解析】幼儿园教师不能只凭本人的兴趣、爱好和特长选择教育内容，