2022年3月山西省古县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》试卷及标准答案

2022年3月山西省古县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》试卷及标准答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.儿童自我意识萌芽最重要的标志是能够掌握"我"这个代词.（ ）.幼儿健康的性教育应该是重视过去文化中的男女性别差异，强化固有的性别框架。（ ）.幼儿午睡时间应达到2小时左右，可随幼＞1忤龄、季节变化和个体差异适当减少.（ ）.影响婴幼理健康的因素是生物因素和心理因素两大类.（ ）.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设.（ ）.幼儿口吃的心理原因不包括说话时过于急躁、激动。（ ）的尔长■£郛需般.中班的幼儿的尔长■£郛需般.组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练.（ ）.幼理学就是研究幼心理发展的规律.（ ）.幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的人事行政部门备案。（ ）.在分享活动中，幼儿更注重玩具，所以均分的反应高，而对于分享食物，幼儿表现得比较慷慨.（ ）.幼儿正常体温在36.37.4C,所以在用腋温表为幼儿测量体温前，先要保证腋温表的读数低于36,C.（.直观行动思维的典型方式是尝试错误。（ ）.幼儿园教育工作评价以教师自评为主.（ ）.习惯性便秘与婴幼儿有意控制排便有关。（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1介最符合题意，每题2分）.幼儿生长发育最常用的评价指标是（ ）.A、生理机能指标B、生化指标C、形态指标D、心理指标.导致幼儿患缺铁性贫血最主要的原因是（ ）・A、先天储铁不足B、饮食中铁的摄入量不定C、生长发育过快D、疾病的影响.下列以（ ）为组织形式即可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式.A、区域活动B、小组活动C、集体活动D、个别活动19.婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（ ）・A、乳牙B、恒牙C、六龄齿D、牙齿20.（ ）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等.A、创造性游戏B、有规则的游戏C、安静性的游戏D、活动性的游戏21.对幼儿来说，"家具"这个词比”桌子""椅子"等更难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解.这是因为幼儿的思维发展具有（ ）.A、具体形象性B、直觉行动性C、逻辑性D、抽象性.水痘是一种传染性很强的出疹性传染病，病原体是（ ）.A、水痘带状病毒B、水痘带状杆菌C、风疹病毒D、麻疹病毒.糖糖的妈妈带糖糖去动物园，学习"鸵鸟""马"这些词，妈妈是通过（）的方式帮助她获得概念的.A、指导B、实例C、语言理解D、讲解.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿（ ）・A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作.视敏度是指发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即视力（）左右是幼视敏度发展最快的时期.A、0・5个月B、2岁C、4-5岁D、7岁26.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异.年龄小、体质弱的儿童的睡眠时间应相对延长。5・6岁儿童每天需要（ ）小时的睡眠时间.A、8-9B、9-10C、11-12D、12-13.婴幼儿长骨骼的必需条件是（ ）.A、营养和阳光B、铁和磷C、维生素C和钙D、维生素A和水.智力发展的关键期是（ ）.A幼1腐B、婴J牌C、幼儿前期D、学龄期.对幼儿言行进行负强化的方式是（ ）.A、取消口头批评B、口头表扬C物质表扬D、随机表扬.儿童的语言最初是（ ）.A、电报句式的B、对话式的C复合式的D、独白式的.对幼儿进行晨检时保育员问话应该（ ）.A、全是成语B、居高临下C、和蔼、易懂D、用英语.幼儿认为"下午是午睡起来以后”.这说明幼儿对时间的直觉依靠的是（ ）.A、日历的变化B、季节的变化C、钟表的行走D、生活的作息制度.所谓环保性，即玩教具所选的材料应当遵循资源（ ）理念.A、节约和低碳B、有利于环境C、有利于工业D、有利于农业.”气质是每一个个别的人最一般的特征，是他们神经系统最基本的特征.而这种特征在每一个人的一切活第3页/共16页动上都打上了一定的烙印・"这T论是（ ）提出的.A、皮亚杰B、巴甫洛夫C、班杜拉D、抵马斯.目前幼儿园越来越提倡的学习方式是（ ）.A、接受式学习B、探究式学习C、合作式学习D、体验式学习.下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是（ ）.A、有意运动是意志的基本组成部分B、意志是有意运动的基本组成部分C无意运动是与生俱来的D、无意运动是人没有意识到的.《中华人民共和国义务教育法》于1986年通过，1992年颁布《实施细则》，（ ）年进行1修订.2002200620072008.下列不属于个别差异形成的客观因素的是（ ）・A、遗传因素B、环境因素C、家庭经济状况D、兴趣爱好.教师保护幼儿听力的措施不包括（ ）・A、减少环境中的噪声，避免幼儿尖叫大嚷B、及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排C、有意识地通过音乐或语言培养幼的听觉能力D、提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼.坚持以人为本、实施（ ）是教育改革发展的战略主题.A、知识教育B、素质教育C、科学教育D、道德教育三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.幼J檄师的"教"主要通过两个途径进行，一是直接"教"，二是间接"教"。其中直接“教”的适用情况包括（ ）.A、对幼儿进行优秀文化传统的教育B、利用幼儿关心的现象、事情等侧面教育幼儿C、规定必要的行为规范、彳亍动规则D、教给幼儿必要的知识和概念.引起婴幼儿多动的原因很多，与婴幼儿的多动反应有一定相关性的有（ ）.A、遗传因素B、大脑的轻微损伤C、成长环境D、部分微量元素缺乏或过量.婴幼儿盥洗的内容主要包括（ ）,A、洗手、洗脸B、刷牙、漱口C、洗头、洗脚、洗澡D、洗屁股.学前美术教育活动的主要类型包括（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、雕塑活动C、手工活动D、欣赏活动.以下哪些舞蹈动作属于大班幼J导习的内容？（ ）A、小跑步B、秩歌十字步C、跑马步D、小碎步.防止儿童注意分散的措施有（ ）.A、排除无关刺激的干扰B、满足幼儿的兴趣和需要C、合理安排作息制度，注意劳逸结合D、适当控制儿童的玩具和图书的数量.教师在具体规划和合理布置幼儿园室内众多活动区域时需要考虑（ ）等.A、各活动区之间的界限性B、各活动区之间的相容性C、各活动区之间的转换性D、各;舌动性之间的情绪性.幼儿教师的外表修饰主要是指（ ）.A、手势B、走姿C、服饰D、妆容.以下说法错误的是（ ）.A、遗传素质为幼儿的心理发展提供最基本的自然物质前提B、早期童年经历对幼儿的发展影响很小C、环境为幼儿的发展提供多种可能性D、教育在幼儿发展中起决定性作用.下列关于幼维的特点，描述正确的有（ ）・A、思维的具体形象性是主要特点B、思维的抽象逻辑性开始萌芽C、言语在幼儿思维发展中的作用日益增强D、辩证思维萌芽.幼）园生活i舌动的主要内容包括（ ）.A、来园活动B、进餐活动C、整理活动D、盥洗活动.下列睡眠姿势正确的是（ ）.A、仰卧B、跪卧C、趴卧D、侧卧.幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.A、家庭B、社区C、中学D、社会.徒手操又可以细分为（ ）等三种.A、绳操B、韵律操C、模仿操D、武术操.麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，是儿童常见的呼吸道传染病之一，具有较强的传染性.小儿患麻疹过程中，可能引发（ ）・A、脚气B、肺炎C、气管炎D、心肌炎.决定活动区数量和规模的主要因素是（ ）,A、活动室的面积B、幼儿人数C、幼儿的兴趣D、教室的设计.按课程内容的属性划分，课程可划分为（ ）・A、学科课程B、综合课程C、显性课程D、活动课程.奥苏贝尔依据学习过程的不同性质，将学习分为（ ）.A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习.幼的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（ ）进行科学学习.A、糜蝴B、亲身体验C、实际操作D、强化训练.可以通过（ ）等培养学前儿童的想象力.A、丰富幼儿的知识经验B、在游戏中发展幼儿的有意想象C、通过专门训练发展幼儿的想象力D、成人应耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务四、简述题（共4题，每题5分）.简述学前儿童神经系统的卫生保健..我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品..简述个性倾向性的含义及其特征..简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?2022年3月山西省古县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》试卷及标准答案（参考答案）一、判断题（共15题，每题1分）.【答案】正确【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是儿童自我意识萌芽最重要的标志，能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生.故正确..【答案】错误【解析】幼儿健康的性教育应该是"两性别优势互补教育"，即淡化固有的性别框架，使每一人的个性得到充分全面的发展。故错误。.【答案】正确【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中"身心状况的目标1的教育建议指出，保证幼儿每天睡11-12/JM,其中午睡一般应达到24时左右.午睡时间可根据幼1城年龄、季节的变化和个体差异适当减少.故正确.4,【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。社会对个体的影响主要是通过的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】环境创设的开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各种要素，两者有机结合，协同一致的对幼儿施加影响.故错误..【答案】错误【解析】造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的.具体原因包括：（1）孩子说话时过于急躁、激动和紧张；（2）儿童急于表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍；（3）父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加SO了孩子的紧张；（4）模仿口吃患者.故错误..【答案】错误ojn【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域具有一定适应能力的目标中指出，3y岁（小班）幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动；4〜5岁（中班）幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；5Y岁（大班）幼儿能在较热蝴冷的户外环境中连续活动半小时以上.故错误.ojn.【答案】正确【解析】组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，加强了幼儿手部肌肉活动的稳定性、灵活性，有利于以后的书写能力的发展。故正确。.【答案】错误【解析】幼儿心理学是一门研究幼儿心理现象及规律的科学。故错误。】0.【答案】错误【解析】《幼儿园工作规程》第四十条指出，"幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案”.2016年教育令颁布《幼儿园工作规程》和1996年版本比较：第四十条：关于园长，增加并变更”并应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历"；"幼儿园园长由举办者任命或聘任.非地方人民政府设置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。"变更为"幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案.故错误。.【答案】错误【解析】幼儿更注重食物，对待食物，幼儿的均分反应高，慷慨反应少对玩具，幼儿慷慨反应稍多。故错误..【答案】错误【解析】在用腋温表为幼儿测量体温前，先要保证腋温表的读数彳轩35C.故错误..【答案】正确【解析】直观行动思维的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作.故正确..【答案】正确【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价.故正确..【答案】正确【解析】婴幼1府游戏中高度兴奋，有了便意也不愿意中断游戏及时排便，使粪便在直肠中停留时间过长而不引起徘便感觉，久而久之容易形成习惯性便秘.故正确.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】C【解析】体格发育的评价指标一般包括形态指标、生理功能指标以及心理指标等.（1）生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，其中身高和体重是最重要和常用的形态指标.（2）生理指标是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度。包括心率和脉搏、血压；肺活量、呼吸频率；握力、拉力、背肌力；最大耗氧量等。（3）其他体格评价指标：视力、听力、微量元素、血红蛋白等.故选C..【答案】B【解析】铁是合成血红蛋白的重要原料之一，参与体内氧的运输和利用.当日常饮食中铁的摄入量不足，机体缺铁时，易患缺铁性贫血.铁的摄入不足是导致幼儿患缺铁性贫血最主要的原因.故选B.18，【答案】B【解析】幼儿园教育教学的组织形式幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动.其中幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动，还可以是教师组织引导的活动和幼儿自发的活动.小组活动的特点是更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交流，并可以按自己的速度和方式去做所要求的事.在小组活动中，以幼儿的主动学习为主，教师的责任更多是观察了解幼儿，并给予适当和必要的引导及帮助.故选B..【答案】A【解析】对于婴幼儿来说，婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫乳牙.出牙时间：通常6—7月时出牙，最早4个月就出牙了，但不晚于1岁，个体差异较大，共20颗，2—2.5岁出齐.乳牙萌发时幼儿喜欢咬乳头和手指头等东西.6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒磨牙”（又称“六龄齿”）,上下左右共4颗。恒牙共28—32颗，其中28颗在14岁前全部出齐.故选A..【答案】A【解析】我国目前游戏的分类一般是分为创造性游戏和规则游戏两大类型.其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。故选A..【答案】A【解析】幼J牌的思维以具体形象思维为主，具体形象思维特点是具体性和形象性.他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念，比如，"家具"这个词比"桌子椅子”等词抽象，幼儿匕限难掌握.在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解.故选A.

.【答案】A【解析】水痘是一种传染性很强的出疹性传染病，病原体是水痘带状病毒。故选A..【答案】B【解析】学前儿童获得的概念几乎都是通过实例的方式来学习的.学前儿童在日常生活中经常接触各种事物，其中有些就被成人作为概念的实例（变式）而特别加以介绍，同时用词来称呼它.学前儿童通过词（概念的名称）和各种实例（概念的外延）的结合，逐渐理瞬口掌握概念.题干中糖糖的妈妈是通过实例的方式帮助糖糖获得概念的.故选B..【答案】C【解析】动作教育又称日常生活教育或肌肉教育，主要训练幼儿的基本动作、大肌肉动作和小肌肉动作.故选C..【答案】D【解析】视敏度是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力.随着幼年龄的增长，视敏度也在不断提高，但发展速度是不均衡的.新生儿的视敏度只有正常人的1/10,k2岁时与成人相当接近.7岁左右是幼视敏度发展最快的时期，学龄中期增长速度又有些加快.由于学龄期阅读量的增加，眼睛疲劳容易让儿童的视敏度下降.故选D..【答案】C【解析】儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异.年龄小、体质弱的儿童的睡眠时间应相对延长.3Y岁儿童每天需要12-13小时的睡眠时间，5-6岁儿童每天需要11/2小时的睡眠时间.故选C..【答案】A【解析】营养和阳光是促进婴幼儿骨骼发育的必需条件。婴幼儿应该多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品，以促进骨的钙化同时阳光中的紫外线照射在人体皮肤上可使皮肤内的7-脱氢胆固醇转化成活性维生素D,促进钙、磷的吸收和利用，并有效防止佝偻病。故选A..【答案】A【解析】幼J牌是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果.例如有人认为，幼在2・3岁期间是学习口头语言的最佳年龄人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果.专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活"，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础.故选A..【答案】A【解析】正强化是指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激（给予奖励），从而提高其类似行为出现的概率.口头表扬、物质表扬、随机表扬都属于正强化.负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激（撤销惩罚），从而提高其类似行为出现的概率.如当某调皮幼儿表现出良好的行为时，取消对其的口头批评，那么该幼儿以后的良好行为就会增加.故选A..【答案】B【解析】儿童的语言最初是对话式的，只有在和成人共同交往中才能进行.故选凡.【答案】C【解析】幼儿园晨检的注意事项是：①对婴幼儿进行检直，保育员的手应温暖，动作轻柔；②态度温和，对婴幼儿问话应和蔼、简练、易懂.故选C..【答案】D【解析】由于时间的抽象性，幼儿知觉时间比较困难，水平不高.因此，生活作息制度在幼儿的时间知觉中起着极其重要的作用。题干内容说明幼儿以作息制度作为时间知觉的依靠.故选D..【答案】A【解析】玩教具所选用的材料应当遵循资源节约和低碳理念，不能只讲求华丽。故选A..【答案】B【解析】巴甫洛夫提出"气质是每T个别的人最一般的特征，是他们神经系统的最基本特征。而这种特征在每一个人的一切活动上都打上了一定的烙印。"故选B..【答案】B【解析】既不同于以记忆为基础的接受式学习，也不同于基于模仿而进行的学习，探究式学习是以幼1期自主发现、探索和解决问题为主的学习方式。在培养幼儿发现问题、研究问题、解决问题的能力以及创新精神、全面素质的提高方面具有重要的价值.故选B..【答案】B【解析】有意运动和无意运动是运动的两种形式：有意运动又称随意运动，是意志的基本组成部分；无意运动是指由事物变化直接引起的肌肉运动，是天生就会的，是无条件性的反射运动。有意运动是在无意运动的（不随意运动）的基础上发生的.B选项颠倒了有意运动和意志之间的关系，是不正确的.故选B..【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》1986.4.12通过，1992年颁布《实施细则》，2006.6.29进行修订.故选其.【答案】D【解析】个别差异形成的客观因素主要有遗传因素、环境因素、家庭经济状况、战争、饥荒等.故选D..【答案】D【解析】儿童听觉的个别差异很大，但听力可以经过训练得到提高，应该有意识通过音乐或语言，培养孩子的听觉能力。减少环境中的噪声，保护幼儿的健康.教师应该加强对幼儿的教育和组织工作，使幼儿都有适当的活动，防止乱叫乱嚷；及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当的安排，以免影响语言的发展.故选D.40,【答案】B【解析】坚持以人为本、实施素质教育，是教育改革发展的战略主题。故选B.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ACD【解析】直接"教"是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿。其适用情况包括：（1）优秀文化传统的教育；（2）规定必要的行为规范、彳亍动规则；（3）教给幼必需的知识或概念，某些技能、技巧等.所谓间接"教"，•教师不是把教育要求直接讲幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的.故选ACD..【答案】ABCD【解析】引起婴幼儿多动的原因很多，如遗传因素、大脑的轻微损伤、成长环境、部分微量元素缺乏或过量等.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】婴幼儿盥洗的主要内容包括洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗头、洗脚、洗屁股、洗澡等.故选ABCD..【答案】ACD【解析】学前儿童美术教育的内容包括三部分，分别是绘画、手工和欣赏，它们各自独立但又相互联系.（1）学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动.（2）学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动.（3）幼美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，”了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动",B项不符合题意，故排除.故选ACD..【答案】BC【解析】小班的有走步、小碎步、小跑步；中班的有蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步；大班的有进退步、跑跳步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。故选BC..【答案】ABCD【解析】防止儿童注意分散的措施包括：（1）排除无关刺激的干扰；（2）满足幼儿的兴趣和需要；（3）合理安排作息制度，注意劳逸结合；（4）适当控制儿童的玩具和图书的数量；（5）合理利用幼儿的有意注意和无意注意等。故选ABCD..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】幼儿园室内活动区创设中应注意的问题：（1）关于活动区种类和数量的选择.（2）关于活动区材料的投放.（3）关于活动区的合理布置.（4）关于活动区规则的确定.教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：①各个活动区之间的界限性；②的尔长区郛翦般.【答案】CDojn【解析】教态语言的类型：教师的教态语言主要分为身姿变化、面目表情和外表修饰三个方面：（1）身姿变化.身姿变化又称身姿语，是指人的躯干动作所发出的信息。课堂教学中教师的身资变化主要包括站姿、走姿和手势.（2）面部表情.面部表情是最集中表现教师情感的体态语，它是教师通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式.（3）外表修饰.外表修饰主要是指教师的服装服饰、发型配饰、美容化妆等.它也是教师内心修养、品格气质的外部流露、外在表现.故选CD.ojn.【答案】BD【解析】遗传素质是指个体从上一代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点.遗传素质为幼儿的心理发展提供最基本的自然物质前提.A项正确。许多研究证实，早期经历对儿童日后行为的影响是至关重要的。B项错误.环境为幼儿的发展提供多种可能性，不同的环境塑造出幼J怀同的个性特征.C项正确.教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼J曲）发展起着主导作用，而不是决定性作用.D项错误。故选BD..【答案】ABC【解析】学前儿童的思维以具体形象性为主，抽象逻辑思维开始萌芽.在幼J脚的每一个年龄段，其思维特点是不同的.在儿童最初的思维中，语言只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果。以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当大的比重，但是，语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动变为引起注意、补充和加强语言，并作为语言的支柱.故选ABC..【答案】ABCD【解析】幼儿园生活活动指教师有目的、有计划组织的满足儿童基本生活需要的活动，它包括入园、离园、进餐、饮水、如厕、盥洗、睡眠、散步、早操、晨间锻炼、整理生活用品等日常活动.故选ABCD..【答案】AD【解析】养成正确的睡姿对于提高睡眠质量很重要。指导婴幼不趴卧、不跪卧、不蒙头睡觉，鼓励婴幼儿侧弟13页/（共16页）卧或仰卧.故选AD..【答案】AB【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则部分，每f都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题e本题题干中给出的是第三条的内容幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源,共同为幼J曲发展创造良好的条件。这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则,即幼儿园必须适应社会的变化,在更新“教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合作，共享资源，办更加开放、社会化的幼教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程.故选AB..【答案】BCD【解析】绳操属于轻器械操。故选BCD。.【答案】BCD【解析】小儿患麻疹过程中，可能引发肺炎、中耳炎、气管炎、心肌炎等并发症.故选BCD..【答案】ABD【解析】教师应该根据幼儿人数与活动室面积来决定活动区的数量和规模。一般来说，幼儿园要设置4-6个活动区，每个活动区的最佳容量是5-7人.另外，活动室的结构也会影响到活动区的数量和规模.故选ABD.57.【答案】AD【解析】课程的类型是指课程的组织方式或课程设计的不同种类.课程史上影响较大几种课程的类型：（1）根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与活动课程；（2）根据课程组织形式可以分为综合课程与分科课程；（3）按照学生选修课程的强制性程度划分，可把课程分为必修课程与选修课程；（4）根据课程呈现方式可以分为显性课程和隐性课程；（5）根据课程设计、开发与管理的不同主体，可将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。（6）以课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。故选AD..【答案】AB【解析】奥苏贝尔根据知识学习过程的不同性质，将学习分为意义学习和机械学习.意义学习是指语言文字或符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质的和非人为的联系.以下两个先决条件是划分意义学习和机械学习的标准："（1）学习者表现出一种意义学习的心向，即表现出一种把新学的材料同他已了解的知识建立非任意的、实质性联系的意向。（2）学习任务对于学习者具有潜在意义，即学习的任务能够在非任意的和非逐字逐句的基础上同学习者知识结构联系起来."明确了意义学习的先决条件，就不痛过意义学习和机械学习做出明确地区分.拿无意义音节的学习来说，由于学习者头脑中没有与之对应的有关观念，无意义音节不能与学习者认知结构中的适当观念建立实质性的联系，因此，在学习中只能逐字逐句地背诵它，所以，它只能建立一种逐字逐句的联系，因而是机械的学习.有时人们为了便于记亿，往往把无意义的材料赋予某种意义，但这种意义的赋予不符合逻辑意义，而且是因人而异的.这种联系是一种人为的或任意的联系，因而也