2022年5月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年5月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状是（ ）.A、场面缄默B、全缄默C、失语症D、胆小.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（ ）.的尔长■£的尔长■£郛需般B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.游泳时，刚刚以谜水中时会觉得水很冷，不久后这种感觉就会消失。这种感觉现象属于（ ）.A、感觉后像B、感觉适应C、感觉对比D、感觉补偿.普及学前教育必须遵循的原则是（ ）・A、体制创新B、普遍提高学前儿童的入园率C、提高学前教育质量D、坚持公益性，促进公平5.在社会领域"遵守基本的行为规范"目标中，"知道说谎是不对的”是（ ）年龄阶段的幼儿的典型性表现.A、2-3岁B、3Y岁C45岁D、5・6岁.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（ ）分钟.A、2—3B、3—5C、10D、20.灵灵说：“因为我年纪小，所以妈妈不让我一个人去游泳.假如我长到像哥哥那么大，我就可以去了。”根据灵灵说的话，可以判断灵灵的年纪大约是在（ ）.A、2〜3岁、3〜4岁、4〜5岁5〜6岁.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演，这属于（ ）.A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、语言游戏.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（ ）.A、评价主体B、课程评价的方法C、评价的功能和进行的时间D、评价的参照体系.关于家园合作，下列说法正确的是（ ）.A、家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动B、家园合作应充分提高家长参与的主动性C、家园合作就是教师指导家长D、教师和家长是教育者和被教育者的关系.根据埃里克森的心理社会发展理论，13岁儿童形成的人格是（ ）.A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性.素质教育的重点是培养学生的（ ）.A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神.游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行.这种游戏被称为（ ）.A、有规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏.幼J而I械记忆和意义记忆效果的比较，是（ ）.A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展C、游戏D、两者不可比较D、生活15.下列影响幼教育的各类因素中，不属于社会因素的是（ ）・23,最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这属于（ ）对幼JLtt会A、经济发展状况性发展的影响.B、社区文化生活A、遗传因素C、政治体制机制B、同伴因素D、地域自然风貌C、家庭环境因素16.倡导“教、学、做”合一的教育家是（ ）.D、学校因素A、陈鹤琴24.情绪作为信息交流工具的特点具有（ ）.B、杜威A、系统性C、陶行知B、传递功能D、张雪门C、信号作用17.孤独症主要表现为三大类核心症状，即（ ）、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。D、感染性A、社会交往障碍25.标志着教育心理学产生的重要论著是美国心理学家桑代克的（ ）.B.发育迟滞A、《教育心理学》C、语言刻板B、《普通教育学》D、视功能发育不良C、《教育心理大纲》18.下列（ ）不是幼儿情绪发展的特征.D、《实用教育心理学》A、情绪冲动性26.幼儿园环境创设不仅要考虑园内环境要素，还要考虑园外环境要素，二者协调一致地对幼儿施加影响.这B.情绪性体现了（ ）.C、情绪外露性A、开放性原则D、情绪激烈性B、幼参与原则19.关于钩虫病说法不正确的是（ ）.C、经济性原则A、是一种寄生虫病D、适宜性原则B、幼虫即可侵入皮肤而感染27.为了促使幼儿体验感官和情绪的舒展并增强对色彩、线条、构图等的理解而设置的区域是（ ）.C、可能引发局部瘙痒性小红疹A、建构游戏区D、消灭蚊蝇，切断传播途径B、生活操作区20.李老师开展幼儿园小班歌唱活动，所选歌曲最好以（ ）拍为主.C、美工制作区A、2/4和4/4D、益智活动区B、2/4和3/428.著名个性理论家埃里克森认为，字腰J闾最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（ ）.C、3/4和4/4A、信任感D、4/4和6/8B、责任感21.开学时，教师上门了解幼与家庭的情况，以便于实施有针对性的教育的家园联系方式是（ ）.C、幸福感A、个别谈话D、满足感B、家访29.不属于师德调节手段的是（ ）.C、家长座谈会A、社会强制力D、家长专栏B、社会舆论22.对幼儿进行全面发展教育最重要的形式是（ ）.C传统习惯A、运动D、内心信念B、学习30.蒙台梭利认为，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、（ ）、指导者.第4页/共22页第3页/共22页A、评估者B、支持者C、中介者D、观察者.我国眼科研究证明，弱势治疗的最佳时期是（ ）,A、学前期B、上小学时C、上初中时D、上高中时.当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（ ）特点.A、整合性B、生活性C、趣味性D、动态性.波斯纳指出，没有（ ）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。的尔长的尔长■£郛需般B、反思C、理解D、交流.我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（ ）为主的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾SIJ所有婴幼儿.A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学.（ ）不属于幼儿智力差异的主要表现。A、智力发展水平差异B、智力的性别差异C、智力类型差异D、智力表现早晚的差异.父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导.这种亲子关系属于（ ）・A、民主型B、箭!|型C、放任型D、溺爱型.幼到故事书当中的"坏人"，常常会把它抠掉，即用动作把"坏人"去掉，造成这种行为的主要原因是（ ）.A、幼儿的情绪是完全表露于外的B、幼不会调节自己的情绪表现C、幼儿的情绪已趋稳定D、幼儿的情绪具有冲动性.现代学生观坚持（ ）.A、以人为本B、以教材为本C、以课堂教学为本D、以教师为本.安排幼儿生活作息制度要（ ），不同类型的活动要交替进行.A、动静结合B、循序渐进C、合理D、科学.中班幼儿有意注意的时间可达（ ）分钟左右.A、15B、3-5C、20D、10.《3・6岁儿童学习与发展指南》中例举出（ ）的做法能让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯.①早起早睡②每天午睡⑧按时进餐④定量进餐A、B、②③④C、①②④D、①豌.（ ）可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础.A、智育B、体育C、美育D、德育.（ ）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则.A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔.学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（ ）,A、有意性B、目的性U计划性D、.幼儿园的课堂提问要以（ ）为中心.A、幼儿B、教师C、教学内容D、问题.晕厥是因脑供血不足而引起的意识障碍.幼儿发生晕厥后，不适宜的处理方法是（ ）.A、让幼儿平卧，取头低脚高位，松开其衣领和鞋带B、指压人中穴止晕厥C、从下肢做向心性按摩，促进血液流向头部D、在病儿清醒后，可给其喝糖水等热饮.不要让其即刻起床，避免引起再次晕厥.儿童在（ ）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划.A、腼阊B、幼J房期C、幼儿中期D、幼儿晚期.职业要求幼儿教师必须善于调节、控制自己的不良情绪，尤其在幼儿面前要始终保持开阔的心胸。这是由于（ ）・A、孩子喜欢美好形象B、幼的心灵脆弱，易受消极情绪影响C、一般园长要求如此D、国家相关幼教文件对幼1檄师的要求.幼J邸典型的性格特征是（ ）.A、好模仿B、好奇好问C、好动D、破坏行为.幼儿园讲述活动的特点，错误的是（ ）.A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动的语言是大众语言C、讲述活动具有相对正式的语言情境D、讲述活动中需要调动幼儿的多种能力二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.幼）檄师职业特点包括（ ）.A、教育对象的主体性和幼稚性B、教育任务的全面性和细致性C、教育过程的创造性和灵活的D、教育结构的模仿性和标准化.活动法指幼J嫁长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法.依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ ）四种。A、观摩B、庆祝C、服务D、辘.下列有关学前儿童动作发展的规律，表述正确的有（ ）.A、由上到下B、由远到近C无意识动作到有意识动作D、由整体到局部.考虑到婴幼1曲特点，在烹调方法上应做到（ ）・A、烂B、软C、细D、嫩.幼儿园谈话活动的类型有（ ）.A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、开放性的讨论活^.下位学习包括两种形式，分别是（ ）・A、相应类属学习B、相反类属学习C、派生类属学习D、相关类属学习.幼J妙自我评价能力的发展主要有以下特点？（ ）A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从比较笼婚IJ比较细致的评价D、具有一定的道德评价能力.保育员需要在教学活动之前做的准备工作有（ ）.A、按要求摆放桌椅B、检查玩教具的质量C修改教学方案D、按需要分发也具.小安是一名注意缺陷多动障碍患儿，在幼儿园经常会因为一些小事和同伴吵架，然后冲上去攻击同伴;上课的时候也总是表现得很兴奋，经常在课堂上忽然发出奇怪的叫声或者故意碰撞其他幼儿.无论什么样的活动，他都不能专注或投入，总是做出一些让人难以理解的举动，家长完全无法管束他.对小安进行治疗的策略可包括（ ）.A、父母训练B、契约管理C、合理的惩罚策略D、代市管制训练.造成婴幼儿体弱的原因可能是（ ）・A、疾病的影响B、营养物质缺乏C、遗传因素的影响D、饮食习惯不良.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（ ）,A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重.幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中，通过（ ）潜移默化发展起来的.的尔长■的尔长■£郛需般B、观察C、模仿D、研究.培养婴幼儿坚持早晚刷牙、饭后漱口的意义是（ ）・A、美白牙齿B、预防踽齿C、及时清除食物残渣D、保持口气清新.为了促使血红蛋白合成，需要在饮食中多食用的含铁量高的食品有（ ）.A、肥肉B、瘦肉C、动物内脏D、绿色菜叶.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，"指导要点”说明了（ ）.A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性问题D、该领域教和学的特点.下列属于美国著名心理学家杜威学前教育理论的是（ ）・A、本我、超我、自我B、教育即生长C、教育即经验的不断改造D、教育即生活.幼教育离不开幼儿园，更离不开家庭，其原因是（ ）・弟9页/（共22页）A、家庭是人的第一所学校，父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定基础B、家长与幼儿的天然联系，使家庭教育具有难以替代的优势C、家庭是社会基本单元，肩负着养育幼儿的责任D、家教决定幼的人格、智商和未来发展空间.某大班开展了"我爱班集体”的主题活动，活动的目的是让幼J导会团结同学、热爱集体。以下符合该目的的活动有( ).A、游戏活动：组织全班幼玩"找朋友"游戏B、竞赛活动：组织幼儿分组参加朗诵、歌舞等比赛C、表演活动：表演"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量D、朗诵活动：朗诵儿歌《我爱我的集体》.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( ).A、基本理论与实践模式的多样化B、教育目标的整合化C、教育机构类型的多元化和社区化D、教育方法的科学化.《幼儿园教育指导纲要(试行))提出，对幼J侬展状况的评估要注意( )・A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼1脖习的积极性C、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等D、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.教师与幼儿沟通时要善于倾听，和蔼可亲.( ).保教人员要意识到幼儿园安全工作的重要性，所以掌握一定的科学知识是非常重要的。( ).患者痊愈后，机体能自动产生不同程度的对该传染病的免疫力，因此传染病最大特点是具有终身免疫性.().幼儿基本体操主要包括器械操和武术操两大类.( ).保育员要阻止梦游的婴幼儿.( ).美育就是艺术教育.( ).幼儿园各年龄班发展的学期目标，在幼儿园教育目标的结构体系中居于第四层次.( ).对幼J的发展评价应注重结果性评价.( ).寝室内适宜的湿度能够抑制流感病毒或细菌的存活，有效地防止病菌对婴幼儿的侵袭。( ).剪纸是我国传统的民间艺术之一，也是一种古老的益智活动。( ).”上梁不正下梁歪”这句古诗告诫家长，育儿应遵循做好榜样的守则.( ).当幼儿出现晕厥时，可让幼儿平躺好，头部放置枕头，保证呼吸畅通.( ).激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯.( ).4—5岁幼讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述T牛事情。( ).幼小衔接要自然过渡，不能进行人为干预.( ).幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。( ).发展幼儿语言的关键是父母经常打断如妙表述，教授他们各种语法句式.( ).中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想.( )弟10页/(共22页).平行游戏会随着幼儿的年龄增大而减少。( ).在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势是对小班幼儿的要求。(第12页/共22页2022年5月吉林省辽源市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种.全缄默患Jlz在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状.本题中考有的是幼儿的场面缄默的症状，要对这两种缄默症的特点会区分.专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育迟缓长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严有的家长过于苛求孩子言语正确，造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口,家长对孩子的关爱要适度，避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默症留下隐患。家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物，改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。故选A..【答案】D的尔长区的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象.题干所述的感觉现象属于感觉适应.感觉后像又称感觉后效，是指在对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留短暂时间的现象.感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象.感觉补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥・假）现象。故选B..【答案】D【解析】坚持公益性，促进公平是普及学前教育必须遵循的原则.而A项是学前教育发展的强大动力，B、C两项是普及学前教育可采取的两大措施.故选D.ojn.【答案】Cojn【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》“社会领域"中的"社会适应"中指出，3d岁幼儿知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还；4-5岁幼儿知道说谎是不对的；5-6岁幼儿知道做了错事敢于承认，不说谎.故选C..【答案】B【解析】幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰.3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右.故选B..【答案】D【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，5〜6岁的幼在语言能力方面已经可以达到以下水平：在集体中能注意听老师或其他人讲话；听不懂或有疑问时能主动提问；能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子.题干中灵灵使用了“因为……所以“触口”等表示因果、假设的句子，因此灵灵的年纪大约在5〜6岁.故选D..【答案】A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏.扮演《小兔乖乖》中的角色属于表演游戏.故选A..【答案】C【解析】幼儿园课程评价的类型有很多0（1）从评价的功能和进行时间划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价；（2）从课程评价的方法划分：定性评价和定量评价；（3）根据评价主体的不同划分：内部评价和外部评价；（4）根据评价对象的范围划分：整体评价、局部评价、单纯评价；（5）根据评价的参照体系划分：相对评价、绝对评价和个体内差异评价.故选C..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极文e、帮助家长提高教育能力。因此CD均不正确，A选项过于片面.故选B..【答案】D【解析】根据埃里克森的人格发展阶段论，自我同一性对角色混乱（12“8岁）阶段的发展任务是培养自我同f.自我同指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象.故选.【答案】D【解析】素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神为重点，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。故选D..【答案】A【解析】有规则游戏：这类游戏是成人在童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行.包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等.这两类游戏有时是相互联系的。因为各种游戏包含的范围很广泛.有些有规则游戏其中心包含着创造性的成分，而创造性游戏在儿童还不会玩时，也需要教师的组织和指导.故选A..【答案】B【解析】幼1而1械记忆用得多，意义记忆效果好.故选B。.【答案】D【解析】影响幼教育的社会因素包括政治因素、经济因素、文化因素、人口因素、家庭与社区因素.故选D..【答案】C【解析】陶行知认为生活即教育，”做是学的中心，也就是教的中心"，倡导教、学、做合一.故选C..【答案】A【解析】孤独症（自闭症）主要表现为三大类核心症状，即社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式.故选A..【答案】D【解析】幼儿情绪情感的发展特点：易冲动性、不稳定性、外露性.情绪的发展：社会化、丰富化和深刻化、自我调节化、控制与掩饰成分增加.故选D..【答案】D【解析】钩虫病的防治应加强粪便管理，切断传播途径.故选D..【答案】A【解析】幼儿很难驾驭节奏变化复杂的歌曲，因此为幼儿选择的歌曲节奏应简单明快。小班幼儿所学歌曲的节奏以二分音符、四分音符和八分音符为主，歌曲的节拍一般以2/4拍和4/4拍为主。中大班幼儿所学歌曲的节奏中可以有附点音符、少量的十六分音符以及切分音节奏等，歌曲的节拍除了常见的2/4和4/4拍外，还可以弟14页/（共22页）

选择3,4和6/8拍的歌曲，偶尔也可以选择带弱起节奏的歌曲。故选A..【答案】B【解析】家访多在开学时进行，是教师上门了解幼与家庭的情况，以便于实施有针对性的教育的一种家园联系方式.个别谈话是教师利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关孩子的教育情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法.家长座谈会是幼儿园根据工作的需要，可以定期地开展家长座谈会，也可以不定时地举行，主要是向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作.家长专栏是指幼儿园设立“家园之窗""家教须知""幼儿园一周活动或食谱”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等.故选凡.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第二十九条指出，"幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”.幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼1竭据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展.故选C..【答案】C【解析】果果总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友，反映了家庭环境因素对幼儿社会性发展的影响.故选C..【答案】D【解析】情绪的外部表现是信息交流工具之一，它在幼与人的交往活动中占有特别重要的地位。作为信息交流工具，情绪具有感染性.情感的感染性是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感.故选D.25,【答案】A【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立的学科.故选A..【答案】A【解析】开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，家庭、社区及幼儿园要相互配合，互相取长补短，同心协力，去培养适合新时代要求的幼儿.故选A..【答案】C【解析】美工区是让幼儿进行美术和手工创作的活动区.在这里，幼儿可以画画、涂色、蝌、折纸、创作贝壳项链、制作图书和贺年卡等.故选C.2丸【答案】A【解析】著名个性理论家埃里克森认为，乳婴J牌最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感.故选A。.【答案】A【解析】道德是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠（社会舆论）.传统习惯）和《内心信念）来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称.故选A..【答案】D【解析】蒙台梭利认为，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者.故选D.3】.【答案】A【解析】我国研究材料说明，1〜2岁儿童视力为0.5〜0.6,3岁时视力可达1.0,4〜5岁后视力趋于稳定，因此学龄前是弱视治疗的最佳期，12岁以后疗效较差.故选A.第15页/共22页32,【答案】A【解析】幼儿园教育活动的目标本身就是一个完整的体系，是由多个领域、多种层级整合而成的目标结构系统.幼儿园教育活动的内容体现出整合性的特点，幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段也是整合性的体现.故选A..【答案】B【解析】波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思「成长.他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识.故选B..【答案】C【解析】我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、集体教学为主等现象。故选C..【答案】B【解析】幼儿智力差异主要表现在智力发展水平差异、智力类型差异和智力表现早晚的差异。智力的性别差异是幼儿性别差异的表现.故选及.【答案】A【解析】民主型亲子关系的特点如下：父母对孩子的态度是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励幼儿的自主性和独立性相结合.故选A..【答案】D【解析】幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点.其中，冲动性主要指幼小儿童常常处于激动的情绪状态，往往由于某种外来刺激而非常兴奋，情绪冲动.当婴幼儿处于高度激动的情绪状态时，他们完全不能控制自己.题中幼J淆到"坏人"要把他抠掉的主要原因就是情绪的冲动性。故选D.3g.【答案】A（解析1现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想."以人为本”的教育理念是时代发展的产物，它主张把人放在第一位，以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的发展.学生是各具特点的人、有生命舌力的人，教师要树立个性化、人性化、主体性的学生观，要深入了解学生，尊重学生的个性，在教育过程中，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与，乐于探究，注重发挥学生的主动性。故选A..【答案】A【解析】合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、组织集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行.故选A..【答案】D【解析】不同年龄班的幼儿有意注意有不同的特点.小班幼儿有意注意只是初步形成，即使在成人的帮助下一股也只能集中3・5分钟；中班幼儿的有意注意较小班有了一定发展，在无干扰情况下，集中的时间可达10分钟左右;大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，他们不仅能根据成人的要求去组织自己的注意，有时还能自己确定任务，自觉调节，注意集中的时间可延长到15分钟左右.故选D.4L【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康“领域”生活习惯与生活能力"部分”目标I具有良好的生活与卫生习惯”的教育建议中指出，"让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯.如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等”.故选A..【答案】A【解析】对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿第16页/共22页童教育的任务.其中智育可以满足儿童的认知需要，促通II童智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础.体、智、德、美诸方面统一T学前儿童个体的身心结构之中.对学前儿童的全面发展来说，不能偏废任何一方面，应当形成一种整体教育力量，才能发挥教育的最大功效。故选A..【答案】B【解析】卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素；教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性.因此卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则.故选B..【答案】D【解析】注意的坚持性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，这是体现学前儿童意志发展的最主要指标.故选D..【答案】A【解析】幼儿园课堂提问需要以幼儿为中心，根据幼J面］特点设置明确易懂的问题.故选A..【答案】B【解析】选项A、C、D都是正确处理幼儿的方法，而答B则是处理惊厥的方法.故选B..【答案】D的尔长区的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】情绪具有传染性。故选B..【答案】A【解析】模仿性强是幼J国的典型特征，小班幼儿表现尤为突出.模仿的对象可以是成人，也可以是儿童，儿童之间的相互模仿更多.在研究中发现，只要有一位幼儿把饭和菜混合着倒来倒去，旁边的幼儿立即开始学做.所以这一点也是导致幼J府午餐活动中的不良行为表现.故选A..【答案】Bojn【解析】讲述活动的语言交流有别于其他类型的语言活动，它要求儿童使用的是独白语言.故选B.ojn二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABC【解析】幼儿教师既具有教师的f职业特征，又具有自身特有的职业特点,幼儿教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性.故选ABC..【答案】ABCD【解析】根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种..【答案】ACD【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律.每个孩子动作发展的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（I）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）.所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律.故选ACD..【答案】ABCD【解析】根据婴幼J屏龄特点制定.故选ABCD..【答案】ACD【解析】幼儿园谈话i舌动的类型：（1）日常生活中的谈话：日常个别谈话和日常集体谈话.①个别谈话：利用来园、离园、游戏和活动间隙等零散的时间和部分幼JL就某个话题进行交谈.教师要把这些谈话内容列入一日活动计划中.②集体交谈：同时多个话题，形式活泼自由。（2）有计划的谈话活动.教师制订一定的计划和活动方案，依据事先确定的话题，有目的地组织儿童进行。要让每个幼J廊能积极地发表自己的看法，还要让幼＞1闱极地与同伴交谈，与教师交谈.由于有计划的谈话活动对幼1的有意注意、有意记忆及言语能力的要求较高，不太适合在小班初期开展，可以在小班下学期开始进行.（3）开放性的讨论活动.讨论活动话题一般是开放性问题，涉及的事物是幼儿所熟悉的，但是对于幼儿又有一定难度.例如"假如你有一朵七色花，你最想做的事是什么？"故选ACD..【答案】CD【解析】下位学习包括派生类属学习和相关类属学习.故选CD..【答案】ABCD【解析】自我评价能力的发展有以下特点：（I）从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪的自我评价，发展至勤步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力.故选ABCD..【答案】ABD【解析】修改教学方案是教师自己的任务，不属于保育员工作范畴.故选ABD..【答案】ABCD【解析】对注意缺陷多动障碍儿童的治疗，主要采取药物治疗、行为管理和父母训练等方法。对症状明显且严重影响到集体活动和生活者，可考虑用药物疗法，这也是最常用和最传统的方法。行为管理主要是指通过行为矫正的方法，采用一些适合儿童的认识活动来改善儿童的注意力，并通过已安排好的一定的训练程序，减少儿童的过多活动和不良行为.其具体方法包括代币管制训练、契约管理、合理的惩罚策略以及与家庭相结合的条件管理。故选ABCD..【答案】ABD【解析】造成婴幼儿体弱的原因有多种情况，不良的饮食习惯、疾病、不合理用药、微量元素缺乏、维生素D缺乏、药物等都可能造成婴幼儿体质虚弱。故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼莫仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响.•.【答案】BC【解析】幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼J比会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教.故选BC..【答案】ABCD【解析】培养婴幼J睛成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，可以及时地将口腔内的食物残渣清除掉，避免因食物残渣在口腔内存留时间过长而引发牙患.刷牙、漱口可以有效预防踽齿，保护婴幼儿牙齿健康.故选ABCD.64.【答案】BCD【解析】在动物内脏、瘦肉和绿色菜叶中，含铁量最为丰富。故选BCD..【答案】CD

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出了五大领域的相关问题和教育教学的特点.在对每个领域进行阐述时，"指导要点”主要的功能有两方面：一是点明该领域的教和学的特点；二是点明该领域特别应当注意的普遍性问题.故选CD..【答案】BCD【解析】杜威是美国实用主义思想发展过程中的集大成者，他的教育哲学对教育的根本看法可以概括为三个方面：教育即生活，而不是生活的准备；教育即生长；教育即经验的不断改组或改造.这三个命题紧密相连.“教育即生活，而不是生活的准备”的观点，是杜威对教育最根本的看法，它是后两种观点的基础。这三个命题构成杜威整个教育思想的主旋律，奠定了"儿童中心论”的理论基础.故选BCD..【答案】ABC【解析】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼成长最自然的生态环境.幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任.对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要.（2）家庭是人的第一所学校.父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼J周从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等.这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育,幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳.（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增.具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源.家教并不决定幼儿的智商和未来发展空间，故^除D项.故选ABC..【答案】ACD【解析】开展的大班"我爱班集体”的活动可以有以下几种：（1）游戏活动。教师组织全班幼J厮"找朋友"游戏.（2）竞赛活动.教师组织幼儿参加全年级或幼儿园组织的体育、朗诵、歌舞等竞赛活动，提供幼儿为班集体争光的机会。（3）带回家的活动.幼J青冢人谈话，夸夸自己的班集体。（4）表演活动.幼儿表演"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量。（5）朗诵活动。幼儿朗诵儿歌《我爱我的集体》.故选ACD..【答案】ABCD【解析】20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：（I）学前教育基本理论与实践模式的多样化；蒙台梭利教育法的复兴、皮亚杰的认知理论的应用以及开放教育思想等西方学前教育理论的引进等，使中国学前教育界呈现出百花齐放的局面.（2）学前教育目标的整合化；要求现代学前教育将培养”完整儿童”作为主要的目标.（3）学前教育机构类型的多元化和社区化.（4）学前教育方法的科学化.故选ABCD..【答案】AC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"对幼J侬展状况的评估，要注意：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导.（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的吹。（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和H顷向等”.BD两项为《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育工