2022年6月江西省于都县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】

得分阅卷入的尔得分阅卷入的尔长■£郛需般2022年6月江西省于都县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题I分）TOC\o"1-5"\h\z.生长是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。（ ）.采用盆装水的方式增加空气湿度时应注意放置位置要远离活动区.（ ）.民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园,如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等.（ ）.幼儿园语言教育的目标主要体现在听、说、读、写上.（ ）.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能够做到的.（.4岁的用用独自看书30分钟就有些坐不住了，用用的妈妈认为用珥有注意力方面的问题，十分焦虑.（.对于5~6岁的幼儿，由于他们开始对游戏难度大的智力游戏（如棋类）更感兴趣，所以喜欢参加带竞赛性的智力游戏.（ ）.普通型细菌性痢疾发病后需及时治疗，否则会出现生命危险.（ ）.儿童与小伙伴建立友谊，希望得到教师与父母的爱，反映了儿童归属与爱的需要.（ ）.根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程与活动型课程.（ ）.午睡时婴幼儿脱下的衣服和鞋子可以任意摆放。（ ）.一般体操的动作是遵循先右后左的顺序，但是镜面示范体操却要求老师要先左后右.（ ）.提供儿童心理发展的最基本的物质前提是生理成熟。（ ）.幼儿因其年幼，并不是人格品质发展形成的关键时期.（ ）.当幼儿咽部有鱼刺或者骨头渣等异物时，可采取硬吞食物的方法处理.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有I个最符合题意，每题2分）.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）.A、访谈法B、实验法C观察法D、作品分析法.为了让每个儿童都充分地展示自己，幼儿园举办了画展，为孩子ID搭建小舞台，充分发挥每位学前儿童的潜能。根据马斯洛的需要层次理论，这体现了（ ）的需要。A、自我实现B、尊重C、短D、社交.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第T立的是（ ）.A、家庭德育B、家庭智育C、家庭体育D、家庭美育.（ ）是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求.A、传播知识B、开发学生智力C、赦书育人D、训练学生技能.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（ ）・A、短得多B、差不多C、长得多D、视情况而定）21.儿童的各种心理过程和特征从主要受生理制约到自己主动调节，体现的学前儿童心理发展趋势是）（）.A、从零乱到成体系B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从简单到复杂.保育员应负责本班房舍、设备、环境的（ ）工作.A、收拾整理B、维修C、清洁卫生D、安全.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（ ）.A、提供纸张让儿童自由涂抹B、问他画的是什么，告诉他要画得像C、把画纸收掉，免得他浪费纸张D、问他想画什么，教他怎样才能画得像.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和;励，并能和其他小朋友协调T,说明幼儿注意的（ ）.A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强.穿上了新鞋子的玲玲看到雨后马路上的小泥坑都绕着走，这属于（ ）.A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退.一般情况下，病J的体温在多少度以上，就应及时采取降温措施？（ ）A、39cB、38.5CC、38VD、37'C.新生IL最发达的感觉是（ ）.A、好B、听觉C味觉D、痛觉.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）.A、小班B、中班C、大班D、学前班.“绅士教育”的创立者是（ ）.A、洛克B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、卢梭.学前课程方案越具有开放的理念，课程内容就越具有（ ）.A、确定性B、指向性C生成性D、技术性.以下不适合对气质属于黏液质的幼进行教育的方式是（ ）.A、多给予他们参加各种活动的机会B、引导他们学会控制情绪的方法，增强他们的自制力和韧性C、弓I导他们快速箴就曲D、及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心.爱爱在“过家家"游戏中卖水果。老师问她："请问你有什么水果呀？""请问有红色的水果吗？”“请问多少钱？"老师采用了开放的方式，激发幼J的认知兴趣.这种方式是（ ）.A、创造学习内容B、创造学习问答C、设置"问题情境"D、激发外部动机.“思想自由、兼容并包”是（ ）提出的指导思想.A、晏阳初B、梁启超C、蔡元培D、康有为.JL童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的.A、游戏情境B、语言情境C、社会情境D、家庭情境.某6岁男孩，识1000多个字，其母认为：“这孩子现在就认那么多字，没见过比他更聪明的孩子了，至少是读科技大学少年班的，然后争取18岁大学毕业，留学哈佛、剑桥."该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是（ ）.A、缺乏幼儿身心发展规律的知识B、带有过重的感情色彩C、不了解幼儿的愿望D、没有宽容和松弛度.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬.这种表现反映了幼儿（ ）.A、自信心的发展B、自尊心的发展C、自制力的发展D、移情的发展.在学前儿童科学教育的年龄阶段目标中，"能够认识长方形、梯形、椭圆形，学习以客体为中心区分前后，理解昨天、今天、明天的概念"是（ ）年龄阶段的目标.A、中班B、小班C、大班D、学前班.多汗、夜惊、烦躁、枕秃、各种骨骼的改变等是（ ）的症状。A、发育迟缓B、肥胖症C、佝偻病D、营养性贫血.我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（ ）为主的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿.A、小组教学B、个别教学C集体教学D、分散教学.乳婴J序习语言发展的关键期是（ ）.A、1〜2岁B、I〜3岁2〜3岁

2〜4岁三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.幼＞1徽师的职业素质包括（ ）,A、职业品质B、基本文化素质C、身体素质D、个性心理素质.掌握婴幼儿排尿规律的方;演（ ）.A、调查法B、观察记录法C、实验法D、询问法.中小学教师职业道德规范有（ ）.的尔长■£的尔长■£郛需般B、关爱学生C、教书育人、为人师表D、终身学习.幼J口心理健康问题的矫治措施有（ ）・A、行为矫正法B、游戏矫治法C、团体训练法D、家庭治疗法.下列有关幼儿的空间知觉的表述，正确的有（ ）.A、空间知觉包括三个方面，即大小知觉、距离知觉和方位知觉B、幼儿可以分清物体或场所的远近，这指的是距离知觉C、幼儿方位知觉发展晚于方位词的掌握D、幼儿通常在3岁能够区别一些几何图形.实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（ ）,A、了解3-6岁幼J导习与发展的基本规律和特点B、建立对幼儿发展合理期望C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念D、指导家长树立正确的教育观念.在艺术领域的教育中，幼儿教师要为幼儿营造安全的心理氛围.以下做法正确的有（ ）.A、欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动B、要求幼儿完全按照教师的意愿进行创作C、用"像不像""好不好"等成人标准来评价D、鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境.斐帮助幼儿逐步养或积极主动、（ ）、小于想象和创造等良好学习品质.A、认真专注B、不怕困难C、敢于探究和尝试D、认真学习.下列属于幼园教学的特点的有（ ）.A、活动性与参与性B、游戏性与情境性C、知识性与教育性D、生活性与启蒙性.幼儿园常用的活动法主要有（ ）.A、课外训练法B、操作练习法C、游戏法D、实验法.（ ）是学前儿童音乐教育的重点.A、感受B、发展C、表现D、玩耍.学前教育机构的物品萱理制度f包括（ ）,A、婴幼儿书包、衣物等由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记B、婴幼玩具、教具、学习用品、日常生活用品等物品由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记C、婴幼水杯、毛巾放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记，专人专用D、领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》西6握的方面有（ ）.A、关注幼J导习与发展的整体性B、尊重幼儿发展的个体差异C、理解幼儿的学习方式与特点D、重视幼儿的学习品质.学前儿童社会教育活动评价方法有（ ）.A、自然观察法B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调查法.近年来，多地曝出幼儿园虐童事件，其中不乏"大牌"连锁幼儿园的身影.每一起侵害事件背后都牵扯到T甚至数个家庭.这些令人痛心的事件给我们的启示包括（ ）.A、须对施暴者本人加大惩治，对其所在单位减轻处罚B、避免在幼儿园领域过度追逐利润，可有效避免此类事件的发生C、应注重大学阶段对幼师道德方面的培养和教育D、幼师的心理健康问题须引起全社会的重视.为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（ ）原则.A、教育性B、可操作性C安全卫生D、价格昂贵.检查活动场地、摆放体育器材时，要按照（ ）的原则.A安全B、合理C、实用D、大量.幼儿园音乐活动的功能包括（ ）.A、愉悦幼儿的身心B、可以培养幼儿的审美能力C、可以进行音乐的启蒙教育D、培养幼儿丰富的生活情感.儿童享有的权利有（ ）・A、教育权B、生存权C发展权D、赠与权.儿童发展的特征表现在（ ）,A、程序性B、不均衡性C、阶段性D、个体差异性四、简述题（共4题，每题5分）.简述如何科学地组织复习..什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明..简述学前教育的一蜩则..4-5岁幼在"感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？2022年6月江西省于都县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】错误【解析】发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化.故错误。.【答案】正确【解析】盆装水应远离婴幼儿的活动区域，以免发生意外.故正确..【答案】正确【解析】对民国时期学前教育平民化的探索主要集中在对于陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟四位当时很有代表性的幼JI教育家的幼J檄育平民化实践上。他们积极推动平民化的幼J做育,先后创办了南京燕子矶幼稚园、北平香山慈幼院等学前教育机构.故正确。.【答案】错误【解析】幼儿园语言教育的目标主要体现在听、说、读上.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】具体运算阶段的儿童开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象.比如.8岁左右的儿童去过几次小朋友的家，就能够画出具体的路线图来，而5、6岁的儿童的尔长区郛翦般【解析】幼儿注意的稳定性比较差，4岁幼儿注意可持续10分钟左右，妈妈的担心是不必要的。故错误..【答案】正确【解析】5~6岁的幼儿智力得到了一定发展.故正确。.【答案】错误【解析】普通型细菌性痢疾应做好预防工作.平时教育婴幼1怀要吃不清洁的食物，养成饭前便后洗手的良好习惯.中毒型细菌性痢疾发病后应及时治疗，否则会有生命危险.故错误.ojn.【答案】正确ojn【解析】归属与爱的需要（社交需要）是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要.它是马斯洛需要层次理论中的缺失需要。故正确..【答案】错误【解析】根据课程任务，可将课程分为揄出型课程、拓展型课程与研究型课程.故错误.【答案】错误【解析】保育员应指导婴幼1曲脱下的衣服整齐地叠放在床的一角，或者将衣服搭放在床的围栏上。鞋子脱下后整齐地摆放在床下并将袜子放在鞋子里.故错误..【答案】错误【解析】一般体操的动作是遵循先左后右的顺序，但是镜面示范体操却要求老师要先右后左.故错误..【答案】错误【解析】遗传素质主要是指那些与生俱来的有机体的构造形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征，它们为人的心理发展提供了可能性.没有正常的遗传素质，人的心理就得不到正常发展，因此是儿童心理发展最基本的自然物质前提.故错误..【答案】错误【解析】本题考查人格发展关键期.学前期是人的身体发育、大脑发育、认知发展、社会性、人格发展、创造能力发展的关键期。故错误。.【答案】错误【解析】当幼儿咽部有鱼刺或者骨头等异物时，成人可用摄子小心取出，切不可采取硬吞食物的方法，强使异物下咽，这样会把异物推向深处，一旦扎破大血管就很危险。对难以取出的异物，应去医院处理.故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.【答案】C【解析】题干表述的研究方法属于观察法，即通过感官或辅助仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法.访谈法是调直者通过与被调直者当面交谈来收集材料的研究方法;实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法;作品分析法是指研究人员有目的地为研究对象确定一个主题，研究对象按照预定程序完成作品，通过对研究对象的活动作品进行分析，获取研究所需要的信息，从而对研究对象的发展做出评价的一种教育科学研究方法.故选C..【答案】A【解析】在马斯洛需求层次理论中，自我实现的需要是最高层次的需要，是在前几种需要得到满足后产生的.所谓"自我实现"，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要.题干中"充分发挥每位学前儿童的才能“体现了自我实现的需要.故选A..【答案】C【解析】英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，把家庭体育放在第一位.在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话便指出："健康之精神寓于健康之身体"，"我们要能工作，要有幸福，必须先有健康”.娟C..【答案】C【解析】教师职业道德规范具体包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六大内容.其中教书育人是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。故选C..【答案】C【解析】在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下，特别是枯燥的实验条件下要长得多。如2・3岁幼儿注意持续时间可达20分钟，5-6岁幼儿可达90多分钟.故选C..【答案】C【解析】从被动到主动是学前儿童发展的趋势之一，它主要表现在两个方面：从无意向有意发展；从主要受生理制约到自己主动调节.故选C..【答案】C【解析】我国《幼儿园工作规程》中，对保育员的要求有以下几点：①负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；②在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；③在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；④妥善保管幼衣物和本班的设备、用具.故选c..【答案】A【解析】幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期（1.5—3岁）、象征期（3—5岁）、图式期（5—8岁）、写实期（8岁以后）几个阶段.题干所述的幼儿绘画发展应处于涂鸦期。幼绘画时，成人应为幼儿创设方便、良好的绘画操作环境，友善、宽容地对待幼J烟涂鸦行为与作品，给幼儿提供适当的材料，不需要加以其他的指导.故选A。.【答案】B【解析】5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游糊口活动，并能和其他小朋友协调一致，是因为注意的分配能力弟10页/（共16页）增强了，可以同时注意到不同的事情。故选B..【答案】C【解析】当厌恶刺激或不愉快刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加.这类条件作用称为逃避条件作用.故选C..【答案】A【解析】病儿体温升至39c以上，就应该及时采取降温措施.降温措施有药物降温和物理降温两种.6个月以下婴儿应多采用物理降温法，常用的有：头部冷敷和酒精擦拭.头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每5—10分钟换一次.也可以用热水袋灌进凉水或小的冰块，做成冰枕，枕在头后。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷；酒精擦拭：酒精易于挥发，能较快地使体内热量放散。可将70%酒精或白酒加水T首用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处.故选A..【答案】C【解析】味觉是个体辨别物体味道的感知觉，当物质溶解于水或唾液中并作用于舌面、口腔粘膜和咽喉上的味觉细胞（即味蕾）时，产生的兴奋传到大脑就引起了味觉.研究发现，动物的味蕾数在1-4万之间，婴在1万以上，而成人则只有9000・新生儿最发达的感觉是味觉，它在胎儿时已初步成熟，婴儿刚出生时味觉相当敏锐，能够辨别不同的味道。故选C..【答案】B【解析】中班幼J的特点是：①能按建构物体的特性来选择材料；②建构技能以"架空"为主；③与同伴交流,坚持性增强；④有建构主题，易变化.故选B..【答案】A【解析】洛克的主要教育思想是“绅士教育”论.洛克主张通过体育、德育和智育等世俗教育，把资产阶级子弟培养成为绅士.他认为绅士既要有贵族气派，又要有资产阶级的创造精神和才干，还要有健壮的身体.故选A..【答案】C【解析】由于学前教育理念的差异，不同的学前课程方案中，学前课程内容的确定性程度是不同的.一般来说,越具有开放理念的学前课程方案，学前课程的内容越不确定，越具有生成性.相反，学前课程理念越强调规范性的学前课程方案，学前课程内容就越具有具体性.故选C.3k【答案】B【解析】对黏液质幼儿进行教育时，教师要多给予他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们的积极性，引导他们快速完成活动.针对胆汁质幼1熔易激动，爱发脾气，做事急躁的特点，教师要引导他们学会控制情绪的方法，增强他们的自制力和韧性.故选B.321【答案】C【解析】教师要设置"问题情境"，激发幼儿的认知兴趣和求知欲.如采用开放式而非封闭式提问.开放式提问不仅可以激发幼儿的想象力，而且可以激发幼儿的主动探索精神.如在力M\水果店”活动中，教师设置问题情境，通过开放式提问"你想买什么？它是什么颜色的？摸上去感觉怎么样？”以激发幼儿的学习动机.故选C.33.【答案】C【解析】"思想自由、兼容并包"是蔡元培对北京大学革新时提出的具有指导意义的办学方针，同时也是其大学教育思想的一个重要体现。故选C.34,【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出，幼的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.故选A..【答案】B【解析】影响学前儿童家长教育能力的因素其一就是家长评价孩子带有过重的感情色彩。即使孩子绝顶聪明，家长这种毫不掩饰的溢美之词、不留余地的评价、带有浓厚感情色彩的评价对孩子毫无益处.因为孩子一生的路很长，成长的因素很多，家长评价要腌前顾后、留有余地，这才是教育之常法、也是做人之常法.故选B.36.【答案】B【解析】自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定。自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力.移情是指f人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分.自尊是自我意识中具有评价意义的情感成分.自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度.上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的.幼儿渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，是幼儿自尊心发展的表现。教师应对幼儿好的行为表现给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪，从而增强其自尊心.因此题干中的表现反映了幼儿自尊心的发展。故选B..【答案】A【解析】中班幼1科学领域的数学教育内容包括：（1）认知长方形、梯形、椭圆形；（2）初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇；（3）学习区分和说出以自身为中心的前后方位，学习按指定方向运动等.故选A..【答案】C【解析】佝倭病的表现症状是：多汗、夜惊、烦躁、枕秃、各种骨骼的改变.故选C..【答案】C【解析】我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、集体教学为主等现象.故选C.40,【答案】B【解析】乳婴儿正处于语言发展的关键期，如1〜3岁是学樱J导习语言发展的关键期，2〜3岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到3岁时，已基本掌握了母语的语法规则系统.故选B.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】随若我国幼儿教育事业的发展，关于幼教师素质结构的研究也逐渐丰富。卢育玲（1999年）认为，现代幼教师的素质主要包括生理素质、心理素质、科学文化素质、专业素质和思想素质五大方面.李辉（2004年）提出了幼教师素质结构的内涵：普通素质、专业素质、专业态度、人格特质.黄烈（2008年）为了评量新时期幼儿园教师素质结构，自制了《幼儿园基本素质结构调查表》，其中主要包含：政治思想素质（含职业道德认同）、文化素质、教学技能素质、教育理论素养、身体素质以及心理素质等六个维度.故选ABCD.42.【答案】ABD【解析】为了更好地掌握婴幼儿排尿的规律，保育员可以采取三种方法：运用观察记录的方法掌握尿床婴幼儿的具体信息；利用询问法向家长询问了解婴幼儿有无尿床现象；用调查法查明婴幼儿遗尿的原因.故选ABD.43.【答案】ABCD【解析】教育部《中小学教师职业道德规范》所规定：（一）爱国守法.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行。（-）爱岗敬业.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责.（三）关爱学生.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽$!!、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.（四）教书育人.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准.（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平.故选ABCD..【答案】ABCD的尔长区郛翦般【解析】幼心理健康问题的矫治措施包括认知行为矫正法、游戏矫治法、家庭治疗法和团体训练法、动物辅助治疗法.（1）行为矫正法：指应用心理学的原理，特别是条件反射的规律，如强化消退、示范等，帮助心理与行为异常者改变异常的行为，形成新的适应性的行为的一种方法,具体策略有:正强化、负强化、消退法、塑造法、系统脱敏疗法、厌恶疗法等.（2）游戏矫治法：一般指透过游戏来协助小孩（一般是3岁岁）去表达他们的感受和困难，如恐惧、憎恶、孤独、挫败感和自责等等，从而达到治疗效果.常用游戏有角色扮演游戏、象征性游戏、模仿游戏、画画游戏、规范游戏、沙盘游戏等.（3）家庭治疗法：是以家庭为对象实施的团体心理治疗模式，其目标是协助家庭消除异常、病态情况，以执行健康的家庭功能.主要流派有鲍恩家庭系统治疗、结构派家庭治疗、策略派的家庭治疗、经验性家庭治疗、精神分析家庭治疗、认知行为家庭疗法等.（4）动物辅助治疗法：是一种以动物为媒介，通过人与动物的接触，改善或维持病弱或残障人士的身体状况，或帮助他们加强与外部世界的互动，进的尔长区郛翦般.【答案】BDojn【解析】广义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉、形状知觉、大小知觉、部分与整体关系的知觉.狭义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉©幼儿方位知觉发展早于方位词的掌握，有研究材料说明，儿童出生后就有听觉定位能力，这是辨别空间方位的开始.深度（距离）知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉.3岁儿童基本能够正确地匹配出圆形、正方形、长方形、半圆形、三角形等.故选BD.ojn.【答案】ABCD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼J导习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年.故选ABCD..【答案】AD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术"领域"表现与创造"部分的"目标1寻欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出，"营造安全的心理氛围，让幼敢于并乐于表达表现.如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用"像不像""好不好"等成人标准来评价.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境"。故选AD..【答案】ABC【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》"说明"部分指出，"要充分尊重和保护幼1面好奇心和学习兴趣,帮助幼J渡步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的",故选ABC.弟13页/（共16页）.【答案】ABD【解析】幼儿园教学活动的特点：（1）生活性和启蒙性.教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼J厥得粗浅知识，开拓幼儿的视野。（2）活动性与参与性.教师应该多调动幼的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经验。（3）游戏性与情境性.离开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化.注意:传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点.总体来说，学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、参与性、游戏性、情境性、生活性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性.故选ABD..【答案】BCD【解析】幼儿园常用的教学方法主要有活动法、直观法、口授法三大类.活动法是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现.幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实脸去、操作练习法和发现法.（1）游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼J导习的方法.（2）实验法是指教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化与产生变化的原因，验证自己的设想.（3）操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而巩固和掌握某种技能的方法.（4）发现法的主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程.故选BCD..【答案】AC【解析】感受和表现是学前儿童音乐教育的重点.因为儿童的经验积累、升华，儿童概念的形成、发展主要是通过儿童亲身实践中的感受和表现活动来实现的.故选AC..【答案】ABCD【解析】婴幼儿书包、衣物、玩具、教具、学习用品、日常生活用品要放置固定位置，做好标记婴幼水杯、毛巾要放置固定位置、专人专用领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还等都是物品管理制度的一般规定，所以四个选项都是正确的.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明"部分指出，实施《指南》应把握以下几个方面：（一）关注幼儿学习与发展的整体性.儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展.（二）尊重幼儿发展的个体差异.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征.每个幼J府沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同.要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯"，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿.（三）理解幼1例学习方式和特点.幼J妙学习是以直接经验为基础，，在游戏和日常生活中进行的.要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长"式的超前教育和强化训练.（四）重视幼J的学习品质.幼J施活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。故选ABCD..【答案】ABD【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调有法、社会测量法.（1）观察法：观察的分类：①根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；②根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；③根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面弟14页/（共16页）

谈法.是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法.访谈的分类：①依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；②按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈.（3）问卷调查法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资料的一种研究方法.在问卷调直中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调直者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论.问卷调查法的分类①18据问卷的目的和内容分为调查事实的问卷和调直个人反应的问卷；②根据问题的不同分为封闭式和开放式问题.（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法.社会测量法的分类根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表.故选ABD..【答案】BCD【解析】当幼儿园出现虐童事件，幼儿园和施暴者本人都有着不可推脱的责任.因此，除对施暴者本人进行惩治外，还应对其所在单位也应给予足够处罚，只有这样才能督促单位进行有效监管，杜绝此类问题的发生.A项说法错误.如果一家民办幼儿园因过度追求利润，聘任未考取教师资格证的教师，那么这家幼儿园就难以对幼童和家