人音版小学音乐一年级下册《时间像小马车》教学设计

人音版小学音乐一年级下册《时间像小马车》教学设计【教学内容】学唱歌曲《时间像小马车》【教学目标】能用自然轻松的歌声演唱《时间像小马车》感知力度变化，并且能在歌曲中应用出来通过演唱歌曲，知道时间一去不复返，珍贵而紧迫，要珍惜时间。【教学重点】1、能用自然轻松的歌声演唱《时间像小马车》2、感知力度变化，并且能在歌曲中应用出来【教学难点】感知力度变化，并且能在歌曲中应用出来【教具准备】钢琴、多媒体课件、打击乐器（串铃、双响筒）【教学过程】一、导入感受渐强与渐弱师：上课之前我们先来热热身，做个小游戏。你们是我的小镜子，老师做什么，你们也模仿我做什么。我想测测我们之间的默契度，看看我们是不是心有灵犀一点通。(1）歌曲模仿教师分别用强弱不同的音量唱《小星星》，学生用相同的力度模仿(2）节奏模仿①2/4XXXX︱XXXX（强弱相同）②2/4XXXX︱XXXX（渐强一遍，渐弱一遍）③2/4XXXX︱XXXX︱XX︱X—︱（渐强一遍，渐弱一遍）二、体验渐强与渐弱（教师出示马车图片）听辨渐强和渐弱（1）渐强（配合渐入的动画）A.初听师：哦，美丽的灰姑娘乘着南瓜马车和我们见面了！谁能告诉老师，马车奔跑的时候发出什么声音？生：….师：哦，马车奔跑时发出了“哒哒哒哒”的声音，还伴有清脆的“当当”铃铛声。这辆马车是离我们越来越近还是离我们越来越远呢？我们再来听一遍B.再听生：越来越近师：为什么呢？生：马蹄的声音越来越响了，马脖子上的铃铛声也越来越清楚。师：真聪明，马车离我们越近啦，快要把我们的耳朵震聋了，在音乐中我们称为渐强。C.读出渐强的效果2/4XXXX︱XXXX︱XX︱X—︱哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒渐弱（配合渐出的动画）A.师：那如果小马车离开我们了，音量又会发生怎样的变化？它的马蹄声会？生：越来越轻师：铃铛声？生：也越来越轻师：我们也来听一听B.教师播放声音师：果然如此。当马车里我们很远时，马蹄声和铃铛声都听不见了。在音乐中，我们称为“渐弱”。C.读出渐弱的效果2/4XXXX︱XXXX︱XXXX︱X—︱哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒2、唱出渐强和渐弱师：小马车来来回回跑，好不快活。咱们用歌声表示小马车的到来和离去吧。渐强句5567︱1234︱55︱5—︱师：听，小马车来了教师弹琴（弹出渐强效果）教师出示图形谱（从旋律走向上看出渐强）教师范唱旋律，学生跟唱（范唱时可以加入动作，从低到高）填入歌词演唱（全部用“哒哒哒哒”）师：我们要唱出小马车离我们越来越近的感觉哦！渐弱句6543︱5432︱5567︱1—︱师：小马车离开了。聪明的小朋友，你们觉得我们应该怎么唱呢？生：声音慢慢变轻教师出示图形谱教师范唱旋律，学生跟唱填入歌词演唱（全部用“哒哒哒哒”)三、新课教学《时间像小马车》师：小马车奔跑的歌声真好听。灰姑娘还给我们带来了一个好朋友。瞧，这是什么呀？生：钟。师：从钟大大圆圆的脸上，我们可以读出时间。那时间和小马车又有什么联系呢？初听音乐师：谁能告诉我，时间和小马车之间有什么联系呢？生：时间像小马车师：为什么呢生：它们发出的声音都是“哒哒哒哒”学唱第一段学习332︱1110︱443︱2220︱乐句教师出示图谱，找一学生范唱教师提示休止符处学生跟钢琴演唱旋律填入歌词演唱（要求唱的轻巧、跳跃）(2）学习5567︱1234︱55︱5—︱乐句A.师：还记得我们刚刚用怎样的方式来唱这一句吗生：渐强B.学生直接填入歌词演唱(3）学习6665︱4440︱5554︱3330︱乐句A.教师出示图谱，找一学生范唱B.教师提示休止符处C.学生跟钢琴演唱旋律D.填入歌词演唱（要求唱的轻巧、跳跃）(4）学习6543︱5432︱5567︱1—︱乐句A.教师找一学生范唱B.师：唱得不错，但是有一点小小的遗憾，能用上渐强或者减弱的表现方式吗？再来一遍C.学生填入歌词演唱（唱出渐强减弱）(5）学生完整演唱第一段3、学生演唱第二段注：由于旋律相同，可以直接带入歌词4、学生完整演唱全曲四、拓展1、用打击乐器给歌曲伴奏师：小朋友唱的真好听，就像这首歌曲穿了一件漂亮的衣服。现在老师还要让这首歌变的更漂亮一些，给它化化妆，瞧，我带了那么多化妆品呢(1）教师出示四种打击乐器（响板、双响筒、串铃、沙锤）(2）师：小朋友们，我们来选一选。哪种乐器可以表示马蹄的声呢？哪种乐器可以表示马车的铃铛声呢？（双响筒、串铃）(3）用串铃给歌曲伴奏（注意串铃的用法）(4）用双响筒给歌曲伴奏（此处注意渐强和渐弱）2、歌词理解（出示歌词）师：这首歌曲我们会唱了，我们也给它穿上了漂亮的花衣服。现在我们回过头来看看歌词，现在我再请小朋友们说说你是怎么理解“时间像小马车”的呢？生：…师：比如这一句，“你我同坐一班车，谁也少不了”。这句话叶老师好像不理解哎生：….（时间对每个人来说都是公平的）师：那这一句呢？“大家各自做什么，那就不同了”。生：…（在相同的时间里，人们各自做着不同的事情，