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文档简介

人教版数学九年级上册听评课记录21.2.4《一元二次方程的根与系数的关系》一.基本信息

听课日期：2021年2月4日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：一元二次方程的根与系数的关系

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习一元二次方程的定义和求解方法，顺利导入新课。在展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过例题和练习来理解和掌握一元二次方程的根与系数的关系。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏，积极回答问题。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在上课前为学生明确了学习目标，学生能够明确自己的学习任务。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对一元二次方程的根与系数的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解一元二次方程的根与系数的关系，并能够运用这个关系来解决问题。学生对一元二次方程的定义、求解方法和应用也有了扎实的掌握。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新意识，激发了学生对数学的兴趣和热情。通过课堂讨论和练习，学生能够感受到数学的重要性和应用价值，促进了他们的全面发展。同时，教师在课堂上鼓励学生积极思考、勇于发表自己的观点，培养了学生的自信心和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励做得很好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习和合作学习的机会。其次，教师可以更多地鼓励学生提问和发表自己的观点，促进学生的思维能力和创新意识的培养。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和进度，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察教师的教学情况和学生的学习状态，及时发现问题并提供反馈和建议。同时，可

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