古诗夜宿山寺听评课记录

古诗夜宿山寺听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：古诗《夜宿山寺》

听课人员信息：

听课人姓名：张教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，但没有使用教具。

2.教学过程：

开始阶段，李教师通过提问方式引导学生回顾了之前学习的内容，然后引入了新课《夜宿山寺》。这种方式激发了学生的兴趣，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，李教师采用了讲授和讨论相结合的方式。在讲授过程中，李教师声音洪亮，表达清晰，能够抓住学生的注意力。在讨论环节，李教师鼓励学生积极发言，引导学生深入理解诗歌内容。

结束阶段，李教师对课堂内容进行了总结，布置了与本课相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，主动参与讨论。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

李教师对课堂纪律把控较好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李教师有效利用了多媒体课件，通过展示诗歌相关的图片、视频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。但在本节课中，并未见到现代教育技术和工具的其它应用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

李教师的课堂教学目标明确且适切，旨在让学生理解和欣赏古诗《夜宿山寺》，提高学生的语文素养。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对诗歌内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在李教师的引导下，对《夜宿山寺》这首古诗的知识点有了较好的理解和记忆。学生能够正确地背诵诗歌，并对诗歌中的关键词语和意象有所理解。同时，学生对诗歌鉴赏的基本方法也有一定的掌握，能够分析诗歌的结构和表达技巧。

3.情感态度价值观：

李教师的课堂教学注重培养学生的情感态度和价值观。通过诗歌的学习，学生能够感受到自然景色的美，体会到作者对自然的热爱和敬畏之情。同时，学生也能够理解和尊重不同的文化和历史背景，培养对文学和艺术的欣赏能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好。李教师对学生的引导和鼓励恰到好处，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是李教师对古诗的深入解读和鉴赏方法的引导，使学生在理解诗歌内容的同时，也能够欣赏和品味古诗的美。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，建议李教师在教学过程中更多地运用现代教育技术和工具，如互动式白板、在线资源等，以丰富教学手段，提高教学效果。其次，建议李教师在课堂互动中更多地引导学生进行自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。此外，李教师可以注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生提出不同观点，激发学生的创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解李教师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察李教师的教学实践，了解其在教学方法和手段上的变化和成长。同时，可以教师培训和研