副班主任年终总结6篇

Word———副班主任年终总结6篇为后续工作效率的进一步提升，我们首先要学会年终总结的写作，仔细将相关的年终总结写好，我们才能发觉问题，解决问题，下面是我为您共享的副班主任年终总结6篇，感谢您的参阅。

副班主任年终总结篇1

人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：

1、博大的爱心

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱同学的。以心交心，只有你把专心去和同学沟通，同学才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到同学中去，发觉和了解同学们的困难和问题，准时关心他们解决。

2、深深的责任心

我常常和班主任老师一起争论班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做同学的工作，努力解决问题。平常乐观参加班级的日常管理，参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。

3、培育同学的良好习惯

俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在同学面前。所以，在同学面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一班级的同学来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据同学的表现在同学中树立榜样，让同学养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

副班主任年终总结篇2

本人xxxx年上期担当六班级×班班主任兼数学课，还兼任六班级×至×五个六班级班的社会课。20××年下期担当五班级×班的班主任兼数学课，且担当数学组组长。本人在这一个学年度中，工作听从领导支配，能尽职尽责地按时按量完成教育教学工作。纪律观念强，从来未消失上班迟到影响工作的现象，作风正派，言行举止为人师表。

在这一个年度中，我能模范执行好教学常规，坚持仔细备课。备课时能依据反复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性，基础学问的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统性，把握好学问的重点、难点和关键，仔细讨论教法，依据新课程理念要求及本班的实际状况合理选用教学方法。上课能仔细作好课前预备，按时上课下课，不迟到，不早退，不拖堂。能用一般话教学，语言清楚，精确精练，形象生动，设问科学，富有肯定的启发性，布局合理，作业支配适当。

在课堂教学中注意力量的培育，进展智力，重视学法指导。能够正确处理教与学，学问与力量，结果与过程，仿照与制造，智力因素与非智力因素的作用，创设最佳的教学情境，充分调动同学的学习乐观性和自觉学习的爱好。课后能仔细总结每一节课的得失状况，写好后记，简述教学体会，仔细批阅同学作业，同时能仔细作好作业状况记载，准时解决同学中存在的问题和疑点，分析错误的缘由，要求同学准时订正，做好培优辅差工作，坚持每天下班辅导。准时解决同学中的疑难问题。能乐观开展一些课外活动，充分发挥同学自己动手动口动脑的力量，从而更好地培育同学的创新精神和实践力量。

在教学校改工作中，能乐观组织教研组开展卓有成效的教研活动，xxxx年上期数学组有十位老师共撰写论文十二篇，其中获国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二篇，xxxx年下期本组七位老师共撰写论文七篇，获地区级二等奖两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，乐观组织本组老师做好课题《自探共研、当堂训练教学模式讨论》的实施讨论，总结课题讨论成果。在xxxx年度的教育教学工作中，我工作绩效显著，班级管理综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获班级组第一。

副班主任年终总结篇3

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备

工作，并且在课后注意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的`优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

副班主任年终总结篇4

在工作期间，我熟悉到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。

1工作状况

对同学进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀、爱惜同学，对每一个同学必需要一视同仁，再对同学进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的同学赐予表扬，表现不足的同学指出批判，并私下做思想品德教育工作。

2重视班级班风建设

班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班领导的选择和培育非常重要。班领导的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班领导在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的分散力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。这样既能在班领导的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3教育同学努力学习，关怀同学身心健康

同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高同学学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

副班主任年终总结篇5

回顾过去的一年，我在泰富成长了许多，去年刚毕业的我，初入社会，没什么工作阅历，只知道做好自己的事情，不断的学习，不断的给自己积累有用的阅历，让自己尽快的成长起来，让自己可以自立完成领导交给我的任务，遇到困难，不会的事情，乐观求教前辈，争取把事情做好，同时也让自己增长一些阅历。每件事情都仔细负责的完成，同事需要帮忙的也乐观协作完成，总的来说，这一年工作生涯，让我成长了许多，不再是刚入社会的青色同学，遇到事情不再那么手忙脚乱，只要记得遇到事情，解决事情就好，事情总会有解决的方法，只是时间的长短而已，关键是态度的良好，可以克服困难解决困难就好!

我的主要工作是负责奥鹏南开高校和政府音乐学院，人们都俗称班主任，但是我始终都不觉得自己是班主任，总觉得自己不够资格被称作班主任，只是我会尽自己最大的努力完成自己职责内的全部工作，做好自己的本职工作是身为一个工作人员必需完成也肯定要完成的事情。奥鹏网络教育让我受益良多，从基本的平台操作，到回答同学日常所面临的问题和关心同学解决问题，再就是学习中心组织考试，自己从一名同学的身份转变成了老师，别人都会叫你老师，也做了曾经同学时代仰视的监考老师，原来，监考老师也没有曾经我们想像的那样轻松拘束，监考一天下来，甚至比考生还累，我突然就那么的佩服曾经的监考老师，那样耐性的看着我们考试，当监考老师换成我的时候，真的没有当年我的监考老师那么急躁了呢，不过我会努力做好的，不管是怎没样的身份，都可以渐渐适应!

阅历是随着时间的累积而成长起来的，我自认为自己还有许多不足之处，但比起一年前，我已经进步许多了，很感谢同事们的关怀和指导，这一年，我不仅收获了阅历，同时我也收获了伴侣，从前，我不怎么信任工作中可以交到伴侣，不过现在我的想法转变了，工作中不肯定没有可以信任的伴侣，关键是要看是怎么样的工作环境了!对于将来，我信任自己依旧坚持自己的做事处事方法，补缺补差，做好工作!

副班主任年终总结篇6

班主任要将班内一个个具有特共性、处于不断进展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出制造性和高度简单性的劳动。因此，开动机器，勤于思索是班主任工作的灵魂。

班主任需要思索的内容非常广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下把握同学的感性材料，分析、讨论其隐蔽着的本质特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同同学的共性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思索同学必需明白的“道理”，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。

可见，班主任的一切工作都离不开脑的乐观参加，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随便的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个同学或同一大事，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也不一样。虽然这与班主任的资格、学问水公平有肯定的关系，但班主任对同学的“专心”程度，以及由此产生的教育阅历、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，