2012年度基础教育课程改革课题教师小附2专项研究课题小_第1页
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文档简介

1（2（3（自己的能力和才干，体验到成功的快乐，促进幼儿的发展。总之，有效组织符合时代和个体积极价值建构，使幼儿在原有的基础上富有个性的、全面的发展，使教师获得发展，使（一）（二）（三）研究的前期：准备阶段（2012.3——2012.5研究的中期：调研阶段（2012.5——2013.151．5

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