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文档简介

小班绘本：放整齐设计意图：

孩子们玩积木或者玩具时都抢着去拿自己喜爱的，可是每次玩好了叫他们整理的时候一个个都消极的很，不情不愿的，在学校如此在家里那更不用说了。整理自己的玩具或者物品是从小教育孩子养成整理整理的开端，自己的东西自己要爱护和整理好。小班孩子正是进行生活教育的关键时期，通过绘本《放整齐》让孩子理解整理的意义和重要性。故事中的艾利克斯是孩子的真实写照，从反面教育孩子乱丢乱放可能导致物品丢失。当让这是需要小熊家庭双方面的协作，需要内心和恒心，让孩子们渐渐懂得爱惜自己的物品、整理自己的物品。

重点难点：重点：情愿用故事中的语言,开心地参加阅读活动。难点：依据画面大胆表述自己的想法，有初步的整理意识。教学活动活动目标：

1.大胆表述自己的想法，有初步的整理意识。2.情愿用故事中的语言,开心地参加阅读活动。活动预备：1、绘本、小熊玩具。

活动过程：

一、小熊玩具，引起爱好。

出示小熊玩具引起爱好和幼儿打招呼，“大家好，我是小熊，你们猜猜我是从那儿来的？”

（评析：“爱好是最好的老师”，小熊玩具是孩子们比较喜爱的对象，激发了幼儿参加活动的爱好，大大提高了幼儿的留意力，带着悬念进入活动。）

二、出示绘本，分段观赏。

1、出示绘本。

小熊：你们看，我是从这本书里来的，这个封面上的小男孩是我的仆人，叫艾利克斯，今日我就来讲一个关于我仆人的故事，你们想听吗？

（评析：用艾利克斯的小熊玩具讲艾利克斯的故事，让孩子们更亲近艾利克斯，更简单理解故事内容。）

2、封面观赏

小熊：你们看，我的仆人他在干什么？

幼儿：玩玩具。

小熊：他都有些什么玩具呀？

幼儿：小熊、皮球、城堡、恐龙等。

小熊：答对了，我今日要给你们讲讲我的仆人。这是故事的封面，从封面可以看出讲的艾利克斯玩玩具的故事。故事的题目就是这三个字，叫“放整齐”，什么意思？

幼儿：就是玩具放放好。

小熊：你家里都有什么玩具？玩玩具快乐吗？你的玩具都放在那里的？

幼儿：箱子里、桌子底下、袋子里……

（评析：让幼儿说说自己的玩具可以激发内心的真实情感，给孩子想说的机会。）

小熊总结：我们的玩具都要放整齐，放在它们该放的地方，玩具箱里、储物柜里等，不能乱扔，我们来看看，艾利克斯是不是也和你们一样，把玩具都放整齐了。

（评析：提高幼儿高度，让孩子有优越感和骄傲感，更能激发整理的愿望。）

3、学校回来

小熊：艾利克斯放学回到家里，你们看他的家怎么样？有些什么？美丽吗？你喜爱吗？

幼儿回答。

小熊：他的家很整齐，很洁净，你们看，他们把伞都放在伞桶里，把鞋都放在鞋橱里，爸爸妈妈把家整理的真洁净，那可是很辛苦的。但是艾利克斯有点不怎么好，他很想立刻回到自己的房间，骑士城堡、海盗船、和他喜爱的超人正在房间等着他。所以你们看，他哪里做得不对？

幼儿：把衣服扔地上，书包也丢在地上，把手套也扔在地上。

小熊：你们都会整理东西的，谁来帮帮他这些扔在地上的东西应当放在哪里？

幼儿：衣服应

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